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设计个人卡通形象-卡通人物形象对儿童用品包装设计的意义.docx 8页 VIP
卡通人物形象对儿童产品包装设计的意义1.儿童产品包装中出现的卡通形象大多来源于卡通电影或电视节目,这也是人们认识和熟悉卡通人物的主要渠道。随着近年来Flash网络动画的流行,一批网络卡通形象成为了儿童产品包装中的主角。可以说卡通形象将会成为当今食品包装设计的主流元素。 继续阅读
Read More >卡通人物形象对儿童产品包装设计的意义1.儿童产品包装中出现的卡通形象大多来源于卡通电影或电视节目,这也是人们认识和熟悉卡通人物的主要渠道。随着近年来Flash网络动画的流行,一批网络卡通形象成为了儿童产品包装中的主角。可以说卡通形象将会成为当今食品包装设计的主流元素。 继续阅读
Read More >设计吉祥物教学设计(2)能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。1、教学重点:吉祥物的形象和色彩特点,设计吉祥物的方法。【第三环节】吉祥物的设计原则从以上的教学互动中,师生共同得出吉祥物的设计原则:吉祥物设计方法(教师示范)学习建议:1、吉祥物与活动紧密结合这堂课我们共同学习了吉祥物的特点以及设计原则、方法。第11课设计吉祥物【设计吉祥物教学设计】相关文章: 继续阅读
Read More >1、内涵和概念:常见的风格有写实风格,夸张风格和符号化风格。2、写实风格举例说明:评析:这幅《吉野家平面广告招贴》中男子的写实主义风格非常突出,造型完全符合现实中人体的骨骼肌肉结构,造型较为复杂、立体感强,这种造型方式常用于广告宣传,正是利用了真实的写实风格传达了吉野家食品的真实感和美味,恰好传递了广告的主题和创意点。注意的是夸张手法,是在角色原有的基础形上更加强调其特征倾向,使得造型更有趣味性。 继续阅读
Read More >(一)、课前我让同学们搜集了一些关于吉祥物的资料和图片。1、你能找出哪是吉祥物图片?学生:课前用多种方法查阅有关吉祥物的资料,收集自己喜欢的各种吉祥物的图片。《吉祥宝贝》就是吉祥物设计。多媒体课件,有关吉祥物的资料及图片、绘画工具北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢生:搜集有关吉祥物的资料及图片、绘画工具。 继续阅读
Read More >人们在进行动画角色设计时,都应尽量突出其个性,并按照设计者的思维方式去演绎角色的世界。动画形象主要是运用美术的造型手段创造出来的角色,是动画片中的演员,是描绘出来的活生生的造型。夸张变形是角色设计的重要特点,也是动画角色设计的独特语言形式。夸张变形的动画角色设计来源于生活的点点滴滴,又经过认为的艺术处理,因而产生了比现实更“真实”的卡通世界。 继续阅读
Read More >浅谈动画中的角色造型设计动画角色造型设计是指对动画片中所有角色造型、服装服饰、常用道具等进行的创作和设计。二、动画角色造型设计的类型三、国内外动画角色造型设计(二)日本动画角色造型设计。(三)中国动画角色造型设计。1、抽象类动画中角色造型的审美性:这类动画中的角色造型,一般都是由单纯的点、线、面所组成的。2、具象类动画中角色造型的审美性 继续阅读
Read More >小学美术【课题与课时】人教版小学美术四年级下册第8课《我画的动漫形象》【课标要求】课标对第二学段“造型.1《我画的动漫形象》是四年级下册第8课学习内容,属于“造型.2本课教学可采用以下环节:动漫激趣一提问导人一动漫知识一技法分析一学生教学导人时教师可抛出问题:你最喜欢的动漫形象是哪一个?再结合几幅学生熟悉的动漫形象图片介知识,让学生感受动漫形象的特点,了解动漫形象的设计方法。 继续阅读
Read More >2、通过卡通形象的欣赏和分析,激发学生学习美术的兴趣,帮助学生树立正确健康的审美观念;培养学生观察体验生活中的乐趣与情感;培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧,丰富他们的精神世界。教学重点:卡通画的造型方法及特有的表现语言。教学难点:尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。教具准备:卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。 继续阅读
Read More >教学设计:第13课设计吉祥物.doc谍舰•设计吉祥物2、能自选媒材,设计制作自己喜欢的吉祥物。4、能否根据活动的具体内容,设计一个有艺术个性的吉祥物,并能说明自己的创意?一、由欣赏有关吉祥物的资料导入本课师:通过刚才的欣赏,哪个同学能给大家谈谈你对吉祥物的理解?老师搜集的吉祥物,分组讨论一下,四人一组,现在开始。三、吉祥物的设计思路校运动会、艺术节等。师出示课件吉祥物的设计思路 继续阅读
Read More >1、出示课件(与同学一起观赏)2、提出问题(什么是吉利物)师:通过刚才的观赏,哪个同学能给大家谈谈你对吉利物的懂得?课本上是怎样定义吉利物的?乐吉利、内含胜利盼望的愿望;二、研讨吉利物的造型特点师:同学们课下对本课的学习都做了细心的预备,好多同学都把自己搜集到的吉利物的资料带到了课堂;这是一种很好的学习方式,期望同学们 继续阅读
Read More >同时卡通形象的应用性也是越来越广。本文通过阐述何为卡通文化以及卡通文化的功能,进一步分析探讨卡通形象在不同领域的应用。卡通是英文“cartoon”的音译,意思是“漫画”“动画片”,我们所说的卡通通常指的是夸张、简单和一些说不清的事物,卡通所包含的内容也是十分广泛。三、卡通形象在校园文化中的应用 继续阅读
Read More >运动会吉祥物创意设计运动会吉祥物的造型设计3、吉祥物设计理念要凝炼。运动会吉祥物设计理念不能贪“大”求“全”,否则设计理念不凝炼。比如2010年第二届广西体育节的吉祥物“运动之家”,以广西省内五个珍稀动物矮马、叶猴等为设计元素,本来吉祥物设计造型很有亲和力,但由于表达的内容过多,设计元素复杂,很难让人看完并记住它们是什么。吉祥物设计.康兵.关于吉祥物创意设计的思考[M].装饰,2008.1 继续阅读
Read More >教学目标知识目标能力目标情感态度目标了解吉祥物的概念,及设计方法步骤;训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。学生以小组为单位来设计吉祥物,教师指导。3、这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的呢?引出课题:设计吉祥物1、什么是吉祥物呢?要求:(1)为学校运动会设计一个吉祥物。(2)为学校艺术节设计一个吉祥物。(3)也可以自己选定一个有意义的主题,为这一主题设计一个吉祥物。 继续阅读
Read More >第一篇:设计吉祥物教案13课设计吉祥物(教案)这就是咱们这节课将要学习的内容——设计吉祥物②为学校运动会设计一个吉祥物。③为学校艺术节设计一个吉祥物。第二篇:吉祥物设计教案第三篇:《设计吉祥物》教案《吉祥物设计》教案教材分析:吉祥物设计课是一门综合的课程,它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。第11课设计吉祥物第四篇:设计吉祥物教案今天我们学习的是设计吉祥物。 继续阅读
Read More >《吉祥宝贝》教学设计目标确定的依据(1)本课是一节“设计·应用”类型的课程,目的是让学生了解吉祥物设计的基本要素,学习表现方法,掌握设计原理,逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。使学生了解吉祥物的基本功能和意义,能运用概况、夸张、变形等多种表现方法设计平面吉祥物。使学生能合理选材,综合各种方法制作立体吉祥物。(评价目标一、二、三)环节六艺术实践活动六:制作平面和立体吉祥物。 继续阅读
Read More >(淮海路校区)姓名陈文玉年级一年级课题第17课卡通卡通1课时一、目标确定的依据教材分析:本课属于“造型?一年级学生对卡通这节课非常有兴趣,联系学生的生活实际,以趣味化、儿童化的教学语言,为学生创设生活化的学习情境。整节课提供不同的学生熟悉的卡通造型,,促进儿童的知识、技能、个性的和谐发展。教师准备:绘画工具、多媒体课件、投影等。三、探索新知,学习卡通1. 继续阅读
Read More >一、教材分析小学美术教案三年级上册:02课卡通大亮相通过教学卡通大亮相使学生了解、认识卡通形象的艺术特点,卡通大亮相提高学生对卡通图形的鉴赏能力,并通过教学激发学生运用所学创作可爱卡通形象的欲望。湘版美术第五册〈〈卡通大亮相〉〉第一课时教案4、师明题:这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法,学习第二课《卡通大亮相》。 继续阅读
Read More >《卡通形象的表现形式.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《卡通形象的表现形式.,卡通,传统绘画,卡通形象和它们的原形比有什么不同?变形,卡通,原形,夸张,变形,拟人,你知道这些卡通形象来源于哪个国家?象的一大特点,你知道这些卡通形象的表现形式吗?纸,形式多样,水彩+蜡笔,彩色铅笔,你知道这些卡通形象的表现形式吗?卡通片中的喜洋洋、灰太狼和红太狼,最好举一些例子说明。 继续阅读
Read More >漫画创作表现手法常见的漫画表现方式有四种:夸张、比拟、重复、对比。漫画的夸张,一方面要在形象上进行夸张的表现(夸张性的描绘),同时也要在情节上进行夸张。夸张和比拟的手法,在漫画创作中应用很广,二者往往是互相联系的。 继续阅读
Read More >了解吉祥物设计的作用、意义运用吉祥物的设计要求,为“校园艺术节”设计一吉祥物,通过绘画或立体的造型表现出来吉祥物一词,源于法国普罗旺斯语,直到19世纪末正式收入法文词典,寓意着能带来吉祥、好运的人、动物或东西。二、吉祥物设计的作用、意义第六届全国运动会吉祥物拟人化的小山羊吉祥物“充满自信”代表吉祥的狮头人身卡通形象,鲜艳醒目你知道的吉祥物有哪些特点? 继续阅读
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