一年级卡通人物绘画图片大全-《第17课卡通卡通》教学设计（部级精品课程）.doc

（淮海路校区）姓名 陈文宇 一年级 年级课题 第十七课 卡通 卡通1课时 一、确定目标的依据

1、教材分析：本课程属于“建模？表达”的学习领域。 一年级的学生对卡通课很感兴趣。 他们联系学生的现实生活，用有趣、童趣的教学语言为学生创造了一个栩栩如生的学习情境。

卡通形象其实在生活中运用得很多。 学生卡通形象一年级卡通人物绘画图片大全，尤其是充满个性的，如大灰狼等； 通过教学，让学生了解卡通艺术与现实生活的密切联系，让学生感受到卡通给生活带来的乐趣，引导学生大胆思考，运用发散思维，灵活掌握卡通设计的特点和方法，创造各种卡通形象。

根据学生的特点，采用游戏的方式进行教学。 通过多媒体课件卡通人物，学生可以体验卡通形象的不同设计方法。 培养学生的审美情趣，培养学生创造美的能力，了解卡通文化的历史。

2、学业情况分析：一年级学生对漫画很感兴趣，喜欢漫画，但他们没有很好的绘画基础，对漫画的制作和创作过程缺乏了解。 我看的时候充满了激情吉祥物，但我还是没有办法去设计。 我只能依靠现有的卡通形象或者老师就是老师。 本课的玩法可以让学生轻松掌握漫画设计的方法。 有的孩子不敢创新，这个时候老师的引导力就应该体现出来。 全班提供学生熟悉的不同卡通造型一年级卡通人物绘画图片大全，促进孩子知识、技能和个性的和谐发展。

制定了具体目标

知识技能目标：了解漫画的基础知识、漫画的历史，分析漫画的特点。

2.方法和过程目标：学习漫画的表现方法，尝试使用各种绘画工具，利用夸张、变形等手段初步设计或修改不同的卡通造型，根据卡通形象选择是否为卡通形象增添个性。学生的能力设计。

3、情感、态度和价值目标：通过学习卡通，培养学生的动手能力和审美能力，让学生体验卡通带来的幸福和快乐。

3、教学重点：掌握卡通形象形象拟人、夸张、幽默的艺术特点，创作出特色鲜明的卡通作品，感受造型美、色彩美。

教学难点：如何画出个性化、有趣的卡通造型，突出卡通形象的创意，使之更加生动有趣。

教学准备：

教师准备：绘图工具、多媒体课件、投影等。

学生准备：彩色铅笔、水彩笔等工具。 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动设计意图 1、创设情境，引入激情 教师：同学们，还记得把这些水果变成水果宝宝的方法吗？

健康：添加动作、表情~~~

让学生直接参与活动，在趣味中画出漫画的“简介”，为学习漫画做好铺垫。

2. 揭示主题的初步尝试

3. 探索新知识，学习漫画 1. 学生尝试画画

回想一下我们之前学过的，只要给这些水果一些东西，就能让它们变成可爱的宝宝！