运动会吉祥物设计简单-设计吉祥物教学设计 | 吉祥物设计/卡通ip设计/卡通人物设计/卡通形象设计/表情包设计

作为一名人民教师，经常需要写教学设计。借助教学设计，可以极大地提高学生各方面的能力，使学生得到良好的发展。那么你知道如何写标准化的教学设计吗？以下是小编为您整理的吉祥物设计教学设计表情包设计，仅供参考，希望对您有所帮助。

1. 教材分析

【教材现状】

《设计吉祥物》课是七年级人美版第13卷第11课。属于“设计与制作”的学习领域。吉祥物设计是一门综合课程。知识，包括创作技巧、文化背景、风格流派等的综合，也涉及各种创意、设计、制作、表达、传播以及多种视角的连接和转化。为学生提供创造性解决问题和发展艺术潜力的机会。这堂课就是让他们在轻松愉快的氛围中表达自己的想法，符合学生发展的特点。给他们表达自己、发挥想象力的空间，吉祥物设计课程是一门创意课程。

【教学目标】

1、知识与能力：通过了解一些著名的吉祥物，可以了解和掌握吉祥物的基本特征和设计原理。

2、工艺流程及方法：

（1）创设探索性问题场景，以佩戴吉祥物头饰的形式组织学生扮演角色，开展课堂讨论，形成互动的课堂氛围。

（2）能够根据吉祥物的特点，结合主题，设计出自己喜欢的吉祥物。

3.情感态度和价值观：通过吉祥物的设计和知识技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，培养创造性想象力和创造性思维品质。

【教学重点与难点】

1.教学重点：吉祥物的形象、色彩特点，以及吉祥物的设计方法。

2、教学难点：让学生准确表达吉祥物的形象特征和独特的设计思想。

二、学术现状分析

本课程的教学对象是思维活跃、想象力丰富、表达欲望强烈的七年级学生。另外，以往的学习对设计领域并不陌生，学生在日常生活中通过影视、杂志等媒体熟悉课本中的吉祥物，有一定的知识储备。因此，在此教育方面，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。

另外，由于动手能力的缺乏，七年级的学生当作业与自己的期望相差甚远时运动会吉祥物设计简单，就会失去学习的兴趣。因此，我在设计这门课时，不仅注重学生的主动性，而且注重在设计过程中给予他们及时、耐心的指导，从而激发他们的创新能力，培养他们的创作热情。

三、教学方法与原则

采用叙述法、图片展示法、对象分析法、问题设计法、讨论法、比较分析法、体验（表演）法等方法，贯彻启发式、讨论式的教学原则。

四、教学过程

（一）导入新课程

播放2008年北京奥运会吉祥物宣传视频。

问：同学们，这部电影的主角是谁？有什么特点？

学生答案（略）

师：影片的主角是2008年北京奥运会的吉祥物福娃。无论是从造型设计还是色彩运用上，都是设计师的独创性和匠心。如此可爱又漂亮的吉祥物到底是如何设计出来的呢？主导话题：设计吉祥物。

（二）新课程教学

【第1部分】吉祥物的概念

问：“什么是吉祥物”？

学生们回答并提出了吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性形象，象征着欢乐吉祥，蕴含着对成功的渴望。

【第二场】吉祥物的特点

1.学生介绍自己收集到的吉祥物：盼盼、贝贝、晶晶、海宝、胡多力、扎库米、长安花、文洛克、阿香等（头饰佩戴说明）

2.欣赏老师收藏的作品运动会吉祥物设计简单，思考吉祥物特点？（从形状和颜色方面分析）

学生分组讨论。讨论结束后请部分小组代表回答，最后总结出吉祥物的特点：

造型特点：活泼、可爱、简洁、夸张（象征手法、卡通、拟人夸张变形）

色彩特点：简洁、明亮、明快、对比强烈

【第三部分】吉祥物设计原则

问：“如果让你设计一个吉祥物，你应该把握和注意哪些设计原则？”

展示西安“世博会”吉祥物长安花。（以长安花为例）

①《长安花》的原形是什么？为什么选择石榴花？

学生答案（略）

总结：这个图片的选择应该和举办的城市或者活动有关，也就是上面凝结了很多信息，大家看到之后就知道在哪里吉祥物，做什么，所以你画的一定是是相关的。

②与《长安花》和《石榴花》相比，造型上运用了哪些艺术手法？

学生答案（略）

摘要：通过夸张、拟人等方式表达。

③为什么叫“长安花”？

摘要：每个吉祥物都有其意义。西安古称长安，寓意长久和平稳定，传统的红色寓意和谐吉祥。

④今后的活动中能否再次选择“长安花”作为吉祥物？

总结：既然是标志性的形象，就只能是独一无二的。

通过以上的教学互动，师生们共同得出了吉祥物的设计原则：

A 相关性 B 拟人化 C 寓言性 D 独创性

【第四部分】示范指导

吉祥物设计方法（教师示范）

A。确定活动主题

b. 选择吉祥物原型

C。对原型（身体、动作、表情、服装等）进行大胆的拟人夸张变形

d. 设计颜色

e. 取一个有意义且响亮的名字

(三)学生练习

设计主题：设计第20届师范大学金源中学春季运动会吉祥物。

学习建议：1、吉祥物与赛事紧密结合

2、吉祥物的设计要求可爱、有亲和力

3、设计完成后，写一份设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，用一句话概括这次活动的主题或者你对他的祝福。）

(4) 自我介绍

1.投影展示，鼓励学生自愿展示自己的作品，谈论设计吉祥物的创意和想法。

2. 学生互相评价，你最喜欢哪幅作品，为什么？（改进建议，改进）

3、教师奖励评价及获奖者奖励。（创意奖、合作奖）。

（五）课堂小结

老师欣赏完学生们设计的吉祥物后，称赞你们精彩的创意和精美的创意。

在这堂课上，我们共同学习了吉祥物的特点，以及设计原理和方法。希望同学们课后能够不断深化和完善自己的作品，也许你们就是未来的设计师。

（六）迁移与扩张

建议学生利用课余时间将设计图制作成三维效果。

附黑板设计图：

第 11 课设计吉祥物

1. 概念

2. 特点

1.造型：活泼、可爱、简洁、夸张

2.颜色：简洁、明亮、明快、对比强烈

3、设计原则：

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