校园景观效果图-中标候选计划| 聚落景观学习谷：佛山一中顺德学校/中柱家+广州瑞华

中标候选计划| 聚落景观学习谷：佛山一中顺德学校/中柱家+广州瑞华

中标候选计划| 聚落景观学习谷：佛山一中顺德学校/中柱家+广州瑞华

编辑：楼莹| 校对：娄影| 2023.04.12 10:12

项目概况 © 公共建筑

设计单位 中造建筑设计咨询（北京）有限公司+广州瑞华建筑设计院有限公司

项目地点：佛山市顺德区

计划状态 中标候选计划

建筑面积：162,605平方米

本文文字由设计单位提供。

我们带着三个问题开始了佛山一中的校园设计：

1）现址拥有优越的生态鱼塘自然环境。 新校园如何保留生态多样性？

2）佛山一中的校园建筑具有鲜明的特色。 新岭南特色校园如何延续和发展？

3）面对新的社会变革，对人才的要求更加多样化、复杂化。 如何通过校园设计推动创新教育？

这三个问题分别对应了新校区新生态、新岭南、新创新三大目标以及六大设计策略。 以下是详细解释：

校园土地面积地图©公共建筑

整体轴测图 © Public Architecture

▲ 项目视频©公共建筑

新生态——保留生态多样性和原创性、环境友好的新校园。

鱼池纹理景观

顺德独特的鱼塘生态也被称为基池系统。 基池具有调洪防涝、调节气候、积累养分等生态功能，保持生态多样性和可循环性。

顺德生态鱼池 © 互联网来源

目前场地大部分是鱼塘，我们希望在新校园规划中延续这种多样化的生态性质。 首先，我们保留了鱼塘肌理的图地关系，形成了立体的群体景观系统。 每个群体都是一个相对多元化、独立的绿色社区； 其次校园景观效果图，我们在“峡谷”区域保留了相当面积的湿地景观。

校园土地面积地图©公共建筑

鱼塘体量景观解析图 © Public Architecture

体量景观系统与裙房轮廓叠加相切，形成具有底层和平台层两个立面的三维景观系统。 地面景观包括中部的“峡谷”和大小庭院。 不同类型的景观成为自然教育最真实的课堂； 平台层景观主要包括不同的组团绿化，以及与高架层相结合的具有高差的微结构。 地形活动场地。

《峡谷》及庭院景观解析图 © Public Architecture

平台景观分析图 © Public Architecture

《峡谷》半鸟瞰效果图 © Public Architecture

峡谷景观效果图 © Public Architecture

庭院景观效果图 © Public Architecture

平台景观效果图 © Public Architecture

湿地峡谷景观

初高中校园之间，共享峡谷景观分为三个区域，即入口景观区、中心景观区和较大的共享活动区。 南侧连接校园入口广场区域。 入口景观区强调仪式感，是人们进入新校园空间的第一印象。 它与入口广场区域相连。 中心景观区绿色植被较多，景观类型多样，有小林、灌木、草原、湿地等。 北侧的活动区为中学生和高中生举办各种全校性活动提供了相对开放的空间。 两侧有大台阶可供观赏。

三峡谷景观区 © Public Architecture

峡谷景观入口区效果图 © Public Architecture

峡谷中心区景观效果图 © Public Architecture

峡谷景观活动区效果图 © Public Architecture

从北到南连绵不断的峡谷景观与两侧排列的公共建筑形成鲜明对比。 也是校园主要的休闲绿化带。 “峡谷”不仅景观种植多样，其中的湿地还可以作为降雨的排水缓冲区，净化雨水，从而形成特殊的水生态系统。

景观剖面分析图 © 公共建筑 新岭南——校园规划与建筑设计积极应对岭南湿热气候，力图形成新时代岭南特色。

岭南气候响应

园林式规划布局：顺德春晖园是岭南园林的主要代表。 建筑、庭院、景观交错排列，通过“室楼相通”的方式将建筑与庭院融为一体。 庭院的几何形状相对规则，建筑水池的外边界成组排列，形成向心的凝聚力。 图案。 我们试图在校园内打造一座新的现代岭南园林，将建筑与景观有机融合，有浅水池、临水亭、临水廊等元素，以及与教学空间结合布置的不同大小的交错庭院。

清晖园俯视图 © 网络来源

鸟瞰效果图 © Public Architecture

建筑的气候设计：佛山第一中原校区的建筑具有鲜明的特色，并响应岭南气候。 一些建筑既有英国建筑特色，也有大屋顶等中国特色校园景观效果图，并不同程度地融入了现代主义的影响。 夏长石先生从平面布局、立面遮阳、屋顶通风隔热等角度，结合现代主义建筑形式，对新岭南建筑进行了许多成功的探索。 我们也试图从应对岭南湿热气候的角度出发，探索岭南建筑的新范式。

佛山市第一中学现有教学楼 ©图片来源网络

夏世昌设计的中山医学院生化楼及临床楼©图片来源网络

教学楼设有半室外中庭促进通风，还有相应的遮阳屋顶格栅和立体屋顶绿化降温。 双走廊设计和朝南走廊的金属网遮阳，让教室拥有更好的采光舒适度和良好的通风。

教学楼轴测图 © Public Architecture

教学楼效果图 © Public Architecture

教学楼室内效果图 © Public Architecture

行政大楼通过内中庭提供浅进深的办公空间，实现更好的通风和采光。 立面设计采用水平遮阳帘，在提供遮阳的同时反射更柔和的阳光。

综合楼轴测图 © Public Architecture

综合建筑效果图 © Public Architecture

综合建筑室内效果图 © Public Architecture

图书馆、报告厅、俱乐部活动室和食堂大多面向东西方向，立面均设计有垂直遮阳帘，有效遮挡阳光。

图书馆/食堂轴测图 © Public Architecture

图书馆效果图©公共建筑

食堂效果图 © Public Architecture

同样，我们在宿舍楼朝南的阳台上设置了金属网遮阳帘，在楼宇之间的公共通道上设置了两层遮阳格栅，并与立体绿化相结合，形成舒适的共享活动空间。

宿舍楼轴测图 © Public Architecture

宿舍楼效果图 © Public Architecture

体育馆、游泳池顶部设计了朝北的锯齿状天窗进行采光，使室内光线柔和均匀。

体育场效果图©公共建筑

游泳池效果图 © Public Architecture

标志性的内部和外部节点

在校园总体规划布局方面，设计利用标志性的重点公共建筑形成空间锚点，与城市和校园景观空间相连接，实现更好的校园宣传性。 面向城市外部，如入口处的行政大楼和三角连廊，以及东西两侧紧邻主干道的体育场馆等，均形成标志性的城市节点； 内部面向景观“峡谷”，图书馆、报告厅、社团活动室、食堂等不同尺度的空间交替排列吉祥物设计，初高中的设施相对。

公共节点分析图 © Public Architecture

入口综合楼效果图 © Public Architecture

沿街体育场效果图 © Public Architecture

报告厅内部效果图 © Public Architecture

俱乐部活动室室内效果图 © Public Architecture

新创新——特殊教室采用连续庭院布局，教学楼采用向内组团布局，促进学科与学生的交流。

平台设有多个庭院

庭院式布局利用了岭南建筑和园林中常见的室内“冷巷”做法，形成良好的室内通风，具有降温作用。 层层庭院排列的微地形平台是校园内的主要交通平台，连接不同的教学楼和宿舍楼。 它也是一个共享的活动平台，从教学楼的各个楼层都可以轻松到达。 平台高架处设置俱乐部教室，并设置可灵活开启的折叠门，与室外空间相结合，提供多种不同的半室外学习场景。

东莞科源图文©来源网络

庭院和平台的轴测分析 © Public Architecture

平台顶层效果图 © Public Architecture

我们按照同类型课程的专用教室来布置院落，同时我们也在院落之间创造空间交叉点，促进跨学科的交流。 通过可整体打开的立面，将教室空间延伸至庭院，也可在此进行大型装置实验和自然教育。

庭院及活动效果图 © Public Architecture

聚落建筑群

教学楼采用Y型组团布局，半室外U型围合中庭面向峡谷景观。 中庭三、五层设有更大的共享学习区，学习空间更加多元化。 南侧教室面向“峡谷”，通过层层退让获得更多更好的景观活动空间。

教学楼东侧效果图 © Public Architecture

教学楼南侧效果图 © Public Architecture

初中每个年级一栋楼，高中每个年级两栋楼卡通人物，分组布置； 初中和高中面向山谷，形成视觉互动。 宿舍楼也采用组团布局，高中部6栋，初中3栋，组团布置。 两层挑高的大厅布置在中间的公共通道，结合立体绿化，形成凉爽舒适的灰空间，同时也是共享的非正式学习空间。

教学楼轴测图及平面分析图 © Public Architecture

教学楼退台效果图 © Public Architecture

教学楼屋顶效果图 © Public Architecture

网站策略

初中和高中分东西两侧，通过中间的峡谷景观紧密相连。 这是一个既分裂又合并的校园。 “峡谷”由北向南延伸至校园入口和街角公园。

设计生成分析图：1-现址拥有顺德独特的生态鱼塘景观，东南角规划一角公园 © Public Architecture

设计生成分析图：2-Landscape保留鱼塘景观的底图关系，在初高中之间设置峡谷景观，由北向南延续至街角公园 © Public Architecture

设计生成分析图：3-庭院式裙房内布置专用教室和生活配套用房，裙房周围分布公共教学用房 © Public Architecture

设计生成分析图：4-普通教室和宿舍采用集群式布置，架空布置在裙楼平台上 © Public Architecture

设计将重要的公共教学用房面向城市和“峡谷”布置，充分利用内部和外部景观。 教学楼呈架空集群式布置，退台面向“峡谷”，相互对峙。 总之，我们希望实现一个具有多元生态性质、能够促进学生探索和创新的现代岭南新校园。

场地策略剖面分析图 © Public Architecture

场地策略规划分析 © Public Architecture

整体鸟瞰图 © Public Architecture

后记

从深圳红岭中学竞赛开始，到东莞未来学校、深圳五洲小学的设计，公共建筑非常关注连续、混合的水平空间对创新教育的影响。 水平多层连接意味着更多的沟通和连接的可能性。

摩天大楼空间分析图 © 网络来源

垫子建造也是这样一个水平网格空间系统。 Team 的艾莉森·史密森（Alison Smithson），实现空间的重组和新秩序的定义，让个体获得新的行动自由。”

柏林自由大学的空间理念也是基于对教育的反思，强调网格空间带来的灵活性和可发展性，以及由此带来的学生和教师横向交流的多样性。 不同专业的教室和设施均匀分布在网格中，弱化等级，强调空间的平等。

柏林自由大学道路与景观分析图 © 互联网来源

柏林自由大学平面图 © 互联网来源

“聚落景观学习谷”也是一个建立在清晰网格上的水平连接的校园空间。 分组的教学区和宿舍区从网格中生长出来，形成了一个深度互联、多元化的城市空间。 留学定居。

设计图纸▽

一楼平面图©公共建筑

二层平面图©公共建筑

完整的项目信息

项目名称：佛山市第一中学顺德学校建设项目全过程设计国际招标

设计单位：中造建筑设计咨询（北京）有限公司+广州瑞华建筑设计院有限公司

项目类型：教育建筑/规划/景观

项目地点：佛山市顺德区

项目状态：中标候选人

设计主持：何哲、沉杰、臧峰

设计团队：

中造建筑设计咨询（北京）有限公司：张萌、黄佳、侯英奇、杨泉跃、张哲文、齐霁、赵梦蕾、王成辰、胡茹

广州市瑞华建筑设计院有限公司：李艳华、徐学文、何明浩、万长胜、杨武、叶继佳、陈志文

设计时间：2022年11月-2023年2月

土地面积：160897平方米

建筑面积：162,605平方米