海报设计比赛英语作文-26张精美的英文写作海报，这天才的设计也让人惊叹！

当你带着宝宝开始写作的时候，你会觉得有很多事情需要担心——

我应该先学写字吗？ 还是词汇？ 还是一句话？ 或者故事结构呢？

看来要教的东西太多了！ 别着急，肖阳老师今天教你一款写作教学神器——《写作海报》，让你教初学者轻松自在地开始写作。

在美国写作课上海报设计比赛英语作文，“写作海报”可以说是最实用的教学神器。 我们可以通过精心设计的写作海报，帮助孩子快速掌握和上手写文章时需要掌握的各种基础知识，打好写作基础，写得轻快，写得工整漂亮。

我整理了初学者需要记住的要点。 不是很多。 仅有26张海报，涵盖了初学者需要注意的所有要点，从写作到用词到故事结构到练习方法。

我们来看看美国课堂上是如何利用写作海报来教孩子们写作的。

1.写作的钩子

文章开头的第一句话需要引起读者阅读这篇文章的兴趣，让他们的注意力集中在你的文章上。 在中文写作中，我们经常提到开头句要“胡言乱语”。 这里有一些例子供参考。

问题类型：您去过游泳池吗？

拟声词：扑通扑通！我脚先跳进游泳池

对话：“我想游泳！”，他喊道。

环境描述： 泳池里蓝色的水闪闪发光。

事实描述：孩子需要练习才能学会游泳

有趣型：翻肚也是一种方法

2. 大写字母

孩子在该写大写字母的地方必须写大写字母。 例如：人名、宠物名的首字母、地名的首字母、日期的首字母、每句话的首字母等。

3.巧妙的结局

文章最后，孩子会聪明地总结文章，起到了“画龙点睛”的作用。 这里有些例子。

感觉：那天我感觉自己是世界上最幸运的孩子。

问：你认为我还会去游泳吗？

教训：从那时起，我总是记得带一个碗去游泳池。

悬念：尽管我玩得很开心，但我对接下来会发生的事情毫无准备。

4. 添加详细信息

孩子们会利用他们的感官描述添加很多细节，以便他们的读者可以轻松地想象故事中发生的事情，例如：

描述如下：尺寸？ 颜色？ 形状？

描述一下感觉如何：质地？ 温度？

味道描述： 甜吗？ 咸？ 酸？

描述一下听起来像什么：声音？ 唱歌？ 背景噪音？ 拟声词？

描述 气味：果香？ 乳白色？ 花的？

5. 加入对话

孩子们会在文本中添加对话，使他们的角色更加生动。 需要注意两点：

第一点是引号的正确使用，引号必须加在口语部分的开头和结尾。

第二点是要善于使用“说”的各种同义词：耳语、抱怨、撒谎、吹牛、呻吟、咯咯笑、回答、咧嘴笑、哭喊、抱怨、担心、叫喊、笑、惊呼、撅嘴、抱怨、争辩、警告。 ，骂吉祥物设计，问，纳闷问。

说了这么多，不必一直写“说”字，这样文章就不单调，而且准确。

6. 编写清单

以下是一份写作清单。 孩子写完后，可以根据写作检查表检查自己的作文是否符合要求。

7.让你的同伴帮你修改

在美国的写作课上，两个孩子经常被要求互相帮助，并要求同伴纠正写作中的错误，包括拼写、大小写、冠词、标点符号等。

8. 标点符号

正确使用句号、感叹号、问号、撇号、逗号、括号、引号等。 包括以下几个方面：

9. 同行会议

除了要求同伴修改作文之外，美国写作课上还经常使用同伴会议。 让两个孩子互相讨论，互相学习意见。 此类同行会议一般按以下步骤实施：

首先，向合作伙伴大声朗读您的文章。

然后，你的伴侣仔细聆听你的故事，并思考你的故事中缺少的内容。

然后，您的合作伙伴会告诉您他认为自己喜欢这篇文章的哪些内容以及他认为可以添加或更改哪些内容。

如果你的伴侣没有说出任何可以改变的内容，请再次大声阅读该文章，并在阅读时询问他们想知道什么。

10. 撰写评分大纲

给大家分享一下美国小学写作评分的大纲。 你可以参考一下：

1分：一到五句话，文笔肮脏，标点符号缺失，不切题。

2分：六到八个句子，2到3个错误吉祥物设计，没有细节，没有开头、中间和结尾。

3分：八个句子以上，字迹小而工整，有一些细节，有1到2个错误，大小写正确。

4分：文笔通俗易懂，细节多，连词多，开头、中间、结尾，没有错误，开头有悬念，结尾完整。

11. 拟声词

优秀的作家善于运用各种拟声词，使自己的文章更加生动。

12.文章中有段落

孩子会将文章分成段落。

段首有一句话概括全段，中间有一句话概括各种细节，段尾有总结。

13. 连接词

优秀的作家善于运用连接词海报设计比赛英语作文，可以让文章看起来更有条理。

常用的连词包括：

在一开始的时候

当……的时候…

一天

现在现在

首先

之后……之后

第一次开始

下一页 下一页

然后然后

之前…之前

期间

后来后来，

与此同时同时

立刻

突然

那么那么

直到那时 直到那时

终于终于

终于终于

最后终于

14.明喻和隐喻

明喻：使用like或as来比较两个不同的事物并理解两个词之间的区别。 例如，肉桂面包就像胶水一样。

隐喻：通过说一个事物是或曾经是另一个事物来比较不同的事物。 例如，肉桂面包是胶水。

15.注意细节

小时刻是指大主题下的小故事。 我们称之为微时刻。 孩子们需要学会关注这样的微观时刻，并仔细地描述它。

让我们举个例子。 第一个问题是“大西瓜”，意思是你做了某件事，比如：去年夏天，我去看望亲戚。

然后来“切片西瓜”大小的中间想法，缩小上面的大主题。 例如：我和我的表兄弟玩了一个星期。

最后我们来到“西瓜子”部分，也就是我们所说的微时刻。 例如：有一天，我和我的表兄弟加文和奥利弗用十二个填充袋子做了一个巨大的堡垒。 我们用了家里所有的枕头，花了三个小时才搭建完成！ 我们甚至在城堡里吃了晚餐。

16.有说服力的观点

一个好的小作家会写出自己的观点。

意见是您对某个主题的看法。 当你提出观点时，需要有理由或信息来支持你的观点，也可以举出例子来支持你的观点。

17. 友好的信件

学习如何写一封友好的信需要付出一些额外的努力。 它包括开头、祝福、信件正文和签名。

18.怎么写？

优秀的作家可以清楚地说明如何使用连接词以有意义的顺序来实现这一目标。 例如：

有时，一个小问题很难与另一个人解决。 快速公平的石头剪刀布是解决这个问题的一种方法。

首先，你和另一个人伸出一只手，握紧拳头。

接下来，你们俩上下挥动拳头，数一、二、三。

然后将你的手变成石头、剪刀或布。

最后看谁赢，石头碰剪刀，布包石头，剪刀剪布。

在本文中，顺序连接词在介绍此游戏玩法中发挥着至关重要的作用。

19. 作者的目的

这个非常重要。 优秀的作家写作是有目的的。 主要分为三类。

第一个是说服，作者可能想说服读者以特定的方式思考、感受或行动

第二类是信息性的：作者可能想提供信息或事实

第三类是娱乐：作者可能想讲一个读者会喜欢的故事。

20.写作主题灵感

很多东西都可以作为写作主题，比如节日和庆祝活动、朋友、家人、宠物、爱好等。

21.学生练习写作的目标

学生可以从过去的错误中学习写作和改进，一开始可以主要关注七个方面：

22.让故事变得更有趣的方法

优秀的作家会使用各种有趣的词语来使他们的故事变得更好。 我们来看看一些常用的方法。

比喻/明喻：孩子们像消防车一样吵闹。

拟声词：呜—-呜—-，就像一辆消防车穿过教室。

对话：“我喜欢睡衣日，”他喊道。

拟人化：书籍焦急地等待轮到他们。

形容词：我小心地打开我闪亮的红色睡袋。

双关语：泰迪熊很旧（非常旧）。

23.信息写作

一个好的作家可以就他熟悉的主题组织一篇信息文章。

24.写作课

一个好的作家在写作课上能够跟上班级的节奏，包括以下几点：

25. 完整句子

优秀的作家会用主语和谓语构建完整的句子。

主语：告诉我们这句话是关于谁或什么的。

谓语：表达主语正在做什么或正在做什么。

26.故事结构

优秀的作家会将他们的故事组织成清晰的开头、中间和结尾。

开头：介绍人物、背景和问题。

中：角色试图解决问题。

结局：解决问题。