设计比赛算学科竞赛-创意设计学院举办学科竞赛专题讲座｜广告设计作品学科竞赛优化策略——基于国家“大大学”

为丰富学生专业知识，培养高素质应用型设计人才，以培养立德树人为根本，以强教育人为己任。 我们以竞赛促实践，以竞赛促学表情包设计，以竞赛促教学，以竞赛促改革。设计比赛算学科竞赛ip形象，以竞赛促科研，以竞赛育道德。 创意设计学院特邀厦门大学新闻与传播学院罗平教授举办《广告设计作品学科竞赛优化策略——以全国“高校广赛作品为例”》讲座精彩的讲座。

报名参加“第十五届全国大学生广告艺术大赛”（以下简称“大光大赛”）的创意设计学院师生参加了本次讲座。 讲座由创意设计学院院长段邦义教授主持，他代表全体师生对罗平教授的到来表示热烈欢迎。

首先，罗平教授向同学们介绍了学科竞赛的含义，并指出：并不是所有的竞赛都是学科竞赛。 分享指导学生参加学科竞赛的“实战”经验和方法。 她强调，要从多个方面入手，结合所掌握的专业知识，对大广赛企业命题进行深入分析和详细解读。 还提出设计比赛算学科竞赛，在专业课程中，教师可以将竞赛项目融入课堂，以真实的企业营销项目作为命题，与教学相结合，在现场提案的过程中实现教学与市场的关联。 让学生的创造力相互激发，理论与设计实践相结合，融为一体，培养学生的创新意识和解决问题的能力，展示新一代大学生的才华。

其次，罗教授以全国广播大赛的设计作品为例，利用历届获奖作品进行案例分析，启发学生灵活运用创造性思维，准确输出内容表达。 从选择品牌到仔细分析策略表、提取品牌产品卖点关键词等，从呈现到执行的把控，都为学员们进行了详细的讲解。

她提到了很多创作作品时需要注意的事项，并给出了全面的解释。 强调广告的目的、产生效果、吸引受众、品牌影响力； 指出广告艺术作品应尽量避免丑陋的内容，把握真实性与艺术假设的统一、审美性与功利性的统一、简洁性与明快性统一的审美特征。 并就广告的跨学科性质提供建议。

互动环节，同学们踊跃发言，提出自己的想法求教。 罗平教授对同学们的疑问和想法一一耐心解答和沟通。

最后，本次学术讲座在同学们的热烈互动和热烈掌声中完美结束。 希望全体同学有所收获、有所成长，以“精益求精、优中选优、不原谅瑕疵”的态度认真对待每一场学科竞赛。

结尾

稿件来源| 黄秋婷 创意设计协会

图片来源 | 创意设计协会缪佳怡

编辑审稿|谢晨梅老师