网页设计在大学属于什么专业-网页设计与制作（HTML5+CSS+JavaScript+jQuery）》

前言：网页设计与制作课程是计算机及相关专业重要的专业基础课。 无论是计算机相关专业的学生还是网站爱好者，都应该掌握一定的网页设计制作技术和网站建设技术。 本书遵循Web标准，采用HTML+CSS+JavaScript将网页内容和外观风格完全分离，增加网页交互功能，从而减少页面代码行数，提高运行速度，便于分工设计和代码复用，让网页变得更酷。 这也是Web标准的最大特点。 为了有效落实1+前端开发技能和知识的合理组织和安排，突出网页设计和制作的实用性吉祥物，充分体现职业教育理念，提高学生的实践能力。 “一懂三技”是指以了解网页设计和制作的基础知识为中心； 能够使用Notepad++、HBuilder、Dreamweaver等工具设计和制作网页； 能够设计和制作标准化网页； 能够简单开发中小型网站系统。 HTML+HTML5部分侧重于网页设计和制作所必需的技术基础。 按照“必要、适当、充分”的原则系统地介绍理论知识。 将技能操作以任务案例的形式进行细化分解，一步步分析解决。 重视实际技能操作； CSS是网页格式化的基石，注重网页设计制作的高端化和美化，强调实际操作与网页效果的和谐，通过案例任务积累网页制作经验。

JavaScript+jQuery部分重点介绍JavaScript基础语法、jQuery基础知识以及DOM对象实现页面交互，通过轮播、标签操作等增强页面交互效果。本书编者从初学者的角度，详细介绍了基础知识网页制作的基础知识、HTML基础知识、HTML5新功能、CSS、JavaScript基础知识和jQuery基础知识，并附有任务示例和易于理解的语言，使用HBuilderX、Notepad++、Dreamweaver等设计和制作炫酷的交互式网页和综合案例。 本书侧重于网页设计和制作技巧的实用性。 以任务实例为驱动，理论与实践相结合网页设计在大学属于什么专业，使读者逐步提高网页设计与制作的专业能力，逐步掌握网页设计与制作的方法与技巧。 本书各单元内容以完成网页设计和制作任务为基础，以“项目导向、任务驱动、理论与实践相结合”为主要教学方法和手段，融“教、学”于一体。 、实践”、“边学边学”。 通过“边做边学”学习网页设计和制作的技能和知识，体现了职业教育的理念和特色。 本书的写作有以下四个特点。 （一）实用至上，体现工学结合的人才培养目标。 理论知识以“必要、适当、充分”的职业教育理念为指导，以“理论知识与典型任务案例相结合，淡化技术原理，重实际应用”为原则，教材内容结构为编排合理，教材内容突出理论与实践紧密结合，避免死板的技术理论，突出实践技能操作。

（2）以专业活动为导向，以解决实际工作中的问题为目标，以典型项目和现实任务为载体，设计教学单元，重构教学内容，强调学习任务与实际工作任务的一致性。 （3）按照“案例宏观展示介绍→学习任务→任务描述→同步练习→单元实操”设计单元知识体系，以案例介绍的形式将知识内容展示在初学者面前，并配有案例实施作为单元主线，通过单元学习，对案例进行一步步分解、细化、解决； 最后，通过“同步练习”和“单元实操”，巩固和提高知识和操作。 （4）本书是开拓基础理论教学、应用案例教学、实践教学“三合一”模式的新教材。 是一本集网页设计制作基础知识、应用案例和实践技能于一体的网页设计书籍。 以及实用教材的制作，并将“边做边学”、“边做边学”的理念贯穿于本书的整个过程网页设计在大学属于什么专业，实现了知识讲解与技能训练的有机结合。 本书由郑阳平、李晓辉主编，李广利担任副主编，静妮担任主审稿。 全书由郑阳平、李晓辉起草。 本书第一单元由苏建华编写，第二单元由郑阳平编写，第三单元和第四单元由李光利编写，第五单元和第八单元由李晓辉编写，第六单元和第七单元由徐默编写。限于篇幅，本书未列出“综合案例”的内容。 读者可扫描本页二维码获取相关信息。 该资料详细介绍了某学校门户网站首页的设计制作过程，提供了相关参考代码表情包设计，并介绍了课程设计的相关内容。 在本书的编写过程中，我们得到了学校领导和同事的大力支持和帮助，并提出了许多宝贵的建议和意见。 我们还借鉴了大量优秀教材和相关资料，吸收了许多专家和同行的宝贵经验。 我谨向他们表示深深的谢意。 由于编者水平有限，书中难免存在一些不足和缺陷。 敬请广大读者、业内专家、老师提出宝贵意见，以便转载时加以完善。编者2021年7月整理的综合案例

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