我是服装设计师画画图片-幼儿园服装设计师美术教案

美术教案引导孩子在绘画实践中认识情感和理性，可以培养孩子的想象力和创造力。 如何指导《服装设计师》艺术课？ 以下是小编为您整理的幼儿园《服装设计师》美术教案设计。 希望对您有所帮助。

《服装设计师》教案设计一

活动目标：

1.通过本课的学习，让学生掌握布艺的特点和基本技法。

2、培养孩子的创造能力和动手能力，引导孩子创造出充满艺术美感的归纳性、综合性的形象，并以布为原材料进行表达。

3、通过布贴欣赏和工艺实践，培养孩子热爱生活、创造生活的能力，同时开展节约和再利用废物的教育。

活动准备：

剪刀、胶水、纸板、笔、各种布料（废弃的衣服、毛巾等）、一些各种布贴的图片。

活动流程：

1. 图片导入

老师：今天老师带来了一组不同的图片，请大家仔细看一下，看看和我们平常的图片有什么不同。

在孩子们欣赏的同时，告诉孩子们今天欣赏的图画叫布贴。 并提出一个问题：您欣赏完这些精美的布贴后有何感受？ 事实上卡通形象，这些艺术品都是用我们日常生活中废弃的“废布”制成的。 你是否也想动起手来，尝试一下，自己动手制作一个布贴怎么样？

（点评：利用多媒体向孩子们展示布贴画作品，感受布贴画的艺术美，培养对中国传统工艺的热爱，并在师生问答中激发孩子们的学习兴趣，带出知识本部分活动要点。）

二、教学内容

1. 介绍活动内容

老师：今天我邀请你们做小设计师，设计一套漂亮的衣服。 你想设计什么样的服装？ 怎么装饰呢？

2.通过问题引导孩子回忆如何制作布贴

师：怎样才能把这些布料变成一件漂亮的衣服呢？

首先需要画画，根据自己的爱好和特长想好要画的衣服，然后用铅笔在纸板上轻轻地画出来。 然后裁剪，根据设计稿的要求找到合适的面料（包括颜色、质地的选择）进行裁剪。 剪出合适的形状和尺寸。 注意：孩子的裁剪技术不太好，可以先用笔在布料上画出形状，然后再剪出来。 然后粘贴，将剪好的各种形状的布料按照一定的顺序粘贴在板上。 粘贴要牢固，画面要干净整洁，尽量避免弄脏。 最后就是整理，做好里面的整体布局，把太空白的地方装饰一下，起到画龙点睛的作用。

引导孩子以“首先……然后……然后……最后……”的方式有秩序地回答问题。

（点评：在美术活动中，经常会要求孩子以较强的逻辑思维描述这样的步骤，并要求孩子有秩序地回答问题，这不仅起到了理清美术操作顺序的作用，还可以锻炼孩子的动手能力。思维能力。促进幼儿语言发展。）

3.服装设计及制作流程

1.孩子设计服装，老师及时指导

（点评：这个环节是本次活动的重点和难点，选择合适的面料（图案、花纹）；在面料背面用粉笔画出服装的外观；将画好的面料剪下来，贴在衣服上）纸板上贴有双面胶带的硬质表面；布片、塑料小花等细节。）

2. Bibi设计的衣服干净又漂亮。

（点评：大班的孩子们已经有了初步的竞争意识，更加注重结果，此时比较游戏的安排符合孩子们的心理特点，也符合服装设计的要求已筹集到，可以有效激发孩子们的兴趣和积极性。活动推至**。）

4、活动延伸

1. 将剩余的材料放在区域的角落，让孩子自由探索布贴。

2、布还可以用来制作各种图案的布贴，装饰区域的角落。

《时装设计师》教案设计二

活动目标：

1.欣赏各种服装，感受服装的不同造型和装饰图案。

2、能够根据自己的喜好大胆设计服装款式，并用丰富的线条进行装饰。

活动准备：

经验准备，初步了解服装的结构和种类； 看过时装秀。

材料准备

1. 教师教材

教学鉴赏VCD《时装设计师》。

2. 儿童材料

《儿童鉴赏册》第40~41页，彩纸、水彩笔、创意画纸工作服。

活动流程：

1、感性体验

1、欣赏各类服装我是服装设计师画画图片，感受不同服装的色彩、造型、个性之美。

播放《服装设计师》VCD中服装表演教学及欣赏视频。

师：你们觉得这些衣服漂亮吗？ 美在哪里？ 你喜欢哪一套衣服？ 为什么？ 你在这些服装上发现了哪些线条和图案？

2.重点了解服装的结构和种类。

引导幼儿从功能上区分服装类型：上衣（包括长袖、短袖、无袖等）、裤子（包括长裤、中裤、短裤等）、裙子（包括长袖连衣裙、短裙、半身裙等）裙子、短裙等）。

2. 探索与发现

1.感受线条、图案在服装设计中的运用。

播放教学欣赏VCD《时装设计师》，引导孩子们一一欣赏索尼娅作品《时装设计》中的四套服装。

师：这是艺术家设计的服装款式。 这些衣服上有什么线条和图案？ 这些装饰线条和图案给你什么感觉？ 艺术家在一件衣服上搭配了哪些颜色？ 你喜欢这个组合吗？ 您喜欢什么颜色组合？ 四套衣服你最喜欢哪一套？ 它们有何不同？

2、欣赏幼儿的作品，发现服装上有规律的装饰图案和线条。

请幼儿翻开《幼儿鉴赏书》第41页，欣赏幼儿的作品《漂亮的裙子》。

师：小画家画了什么样的衣服，用什么图形和线条来装饰衣服？ 他是怎么装饰的呢？ 说出他的装饰规则。

总结：小艺术家设计的衣服新颖时尚。 裙子是分割装饰的，在不同的块上采用螺旋、曲线、圆点等剪刀图案。 流畅的曲线让裙子显得动人。

3、引导孩子讨论服装设计的想法。

师：你想设计什么样的服装？ 您想要装饰什么图案和颜色？

《服装设计师》教案设计三

活动目标：

1、大胆尝试服装的设计和制作。

2.体验用各种纸质材料制作衣服的乐趣。

3、鼓励孩子在与同伴的互动中大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、剪刀、双面胶带、透明胶带、胶水、各种装饰材料（皱纹纸、光面纸、瓦楞纸、包装纸、报纸、纸板等）。

2、各种服装款式的图片布置成“服装大舞台”，方便孩子随时观察。

3.让孩子提前观看服装表演的VCD。

4、剪出服装样板和成品。

活动流程：

1、观看服装表演VCD，引导孩子观察和思考，激发孩子制作服装的兴趣。

1. 衣服的质地有哪些？ 如：纱、棉、丝、棉丝、毛、麻及各种纸张。

2.观察有哪些款式的服装？ 如：裤子、短袖、背心、裙子、短裤、外套等。

3.观察衣服上的图案是什么样子的？ 例如：一种图案、多种图案、对称、不对称。

2.展示服装设计图案，并请孩子们提出自己的创意和想法。

1.展示服装设计图案我是服装设计师画画图片，让孩子观察其款式的差异。

2. 让孩子思考如何设计和制作。

3、介绍各种制作材料，提出制作服装的要求。

(1)用各种纸质材料制作衣服，

（2）生产过程中应节约材料，不产生废弃物。

(3)对成品衣服进行适当装饰。

（4）如果您在生产过程中遇到困难，可以寻求支持。 如果你在课堂上没有完成作业，你可以留在该区域继续完成作业。

3、少儿操作、教师导游。

1、鼓励孩子大胆说出自己的创作意图，选择服装图案进行制作。

2.鼓励孩子根据自己的需要选择多种材料进行制作和装饰。

3、鼓励孩子在制作时互相合作，取长补短。

4、欣赏作品。

1、互相分享作品：让孩子介绍自己的服装，说说自己的创作意图和材料，并说出自己的作品名称。

2、教师要积极肯定幼儿的作品，增强幼儿的自信心表情包设计，体验成就感。

5、活动延伸：服装秀将孩子们的作品放在角色区，鼓励孩子们大胆进行服装表演，充分展示自己制作的服装。