语文心得体会800字-小学语文老师读书心得800字

有了感悟之后语文心得体会800字，可以马上记录下来，写一篇心得体会。下面是留学网小编为大家整理的《一位小学语文老师的800字读书心得体会》，仅供参考，欢迎阅读。

小学语文教师读书心得800字（上）

作为一名小学语文教师，我理想中的课堂应该是这样的：学习应该是有趣的，即每一个学生都能在课堂上享受学习，把学习当成一件有趣的事情。

在我们的印象中，提到课堂，很多人的第一印象并不是课堂有趣。为什么呢？因为我们从小接受的教育告诉我们，知识是通过枯燥的课堂上老师的重复教导和课外作业的重复练习而获得的。

那么，哪些事情是我们愿意主动、快乐地去做的呢？一定是能带来快乐和成就感的事情，这是人之常情。如果从内心深处讨厌某件事，即使勉强完成，也不会质量很高。学生的主要任务是学习，但是我们现在看到的却是讨厌学习，害怕学习。为什么呢？原因可能有很多，比如对学习内容不感兴趣，觉得学习任务太重，或者不适应老师的教学方式等等。所以要想让学生学会学习，首先就要改变他们的学习态度，把害怕学习、讨厌学习、逃避学习的态度，转变为善于学习、快乐学习、主动学习。那么怎样才能让学生真正从内心热爱学习、快乐学习呢？我们可以从以下几个方面着手改变。

1. 让所有学生树立学习信心，尝到成功的滋味

记得有一句话：不是因为有些事情很难做才失去信心，而是因为有些事情看起来很难做才失去信心。从这个角度来说，激活学生的自信心心理系统，是学生消除畏难情绪、愿意学习的基础。因此，我们在日常教育中要经常鼓励学生，帮助他们树立战胜挫折和困难的勇气，向他们灌输一种信念：相信自己，面对自己，努力就会成功。每个人都期望得到别人的肯定，成长中的孩子更在乎父母、老师、同学的看法。因此，在教学过程中，我们要想方设法给孩子创造机会，让他们通过自己在学习上的努力，获得老师、家长、同学的肯定。

2.创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣

在传统的课堂教学中，学生在课堂上总是充当被动的观众，欣赏、迎合教师的表演，在自己的课堂上没有发言权、没有选择权、没有挑战权、没有知情权。教师总是把那些被反复咀嚼、没有滋味的知识强加给学生，让他们往脑袋里塞。在这种层级的教学引导下，学生只是充当知识的储存器，不善于运用，最终导致思维僵化。所以，要让学生从内心深处喜欢这样的课堂，确实很难。要改变这种现象，教师的改变是关键。让教师走下讲台，走进学生；让教师把话语权交给学生；让学生在自己的课堂上成为导演、演员，参与集体表演；让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂。让我们打破成人化的课堂，还学生一个童真般的课堂。

3.让学生爱上老师、相信老师

每位教师都不应忽视自己的人格魅力。一个受学生爱戴的老师，她的一言一行比千言万语和谆谆教诲更有价值。一个受学生爱戴的老师，学生乐意走进她的课堂，乐意和她一起度过四十分钟，乐意在学习和生活中与她交流。

小学语文教师读书心得800字（下）

暑假看了《做一名不抱怨的​​老师》这本书，感触颇深。长期以来，教师这个职业被认为是世界上最光荣的职业。然而随着时代的发展，独生子女越来越多，家长对教师的要求越来越高，无形中给我们教师带来了压力。所以我们教师要调整好心态，对生活充满信心，对工作有良好的满足感，建立良好的人际关系，这样才能活得简单而充实。

抱怨并不能带来任何快乐，也不能给我们的生活和工作增添色彩，反而会使我们的负面情绪不断积累，从而造成更多的不快乐。教育是一种智慧，教师更应该具备育人的智慧。在我们的教育工作中，如果摒弃让每个学生都“出彩”的思想，顺应自然，孩子们的笑脸是不是会更多？就像有的老师，学生考试考了96分，但还不够，好像只有100分才算优秀。我们老师对孩子的成绩总是不满意。就像有的学生上课不认真，一旦被老师抓到，马上就批评；课后和同学有些小摩擦，都算打架。其实，静下心来仔细想一想，一节课40分钟，谁能保证不出现小动作呢？只要学生改正了就没事了。“很多时候，同学之间的小摩擦，没那么重要。” 这就如同自然界万物的生长，在摩擦的过程中学会了与人相处的艺术，所以我们老师就让学生在摩擦中学会生存、学会成长，这是一个自然选择的过程，而这个过程，我们老师并不需要替他们做。

我们老师经常会抱怨：现在的孩子为什么这么不听话？为什么坐不住？为什么这么难教？为什么不喜欢学习？为什么家长不管？其实，如果冷静地想一想，也许都是我们老师在小题大做。如果学生上课走神，我们只要提醒一下就行了；如果和同学发生矛盾，我们告诉他们要友好相处，不要太冲动，其实一瞬间他们就会把矛盾全部忘掉。有的学生作业没写完，可能真的是家里有事，耽误了卡通形象，只是偶尔没写完而已。有的学生考试没考好，是因为他们只能考那么好，这就是水平，他们已经尽力了。面对学生的问题，我们老师应该尽量相信学生，尽量控制自己的情绪，这样，不但问题可以解决，而且师生双方都能学到很多道理。

有些事情我觉得只要跟孩子说说就够了，毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们不需要严厉管教他，也不需要用异样的眼光看他，不要带着有色眼镜看学生，多鼓励学生，少批评，多鼓励。

每个孩子在每个成长阶段的需求都是不一样的，当他们无知的时候，需要灌输和引导；当他们长大了，需要放手；当他们完全独立的时候，需要鼓励。爱不是单一的一路走来，而是有层次的爱，只要我们善于引导，灵活多样地运用教育方式，对症下药，天才就有可能出现在我们的手中。我们应该多用心地教学生，为他们去感受。感受生活带给我们的另一笔财富。如果我们用心，我们可以教给学生很多东西，不只是学科知识！学生成不了医生不要紧，让他们成为有用的人、对社会有贡献的人，意义更大！我们给学生希望，他们就成为我们的希望。你是微笑着面对你的希望，还是满怀痛苦地面对你的希望？微笑着面对希望，希望会越来越多，你会发现越来越多的幸福！生活是一面镜子，你笑，它也笑； 你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时刻留心，保持快乐心情，做一名阳光教师。用一颗宽容的心去对待每一个孩子！

小学语文教师读书心得800字（下）

第一次接触《陪伴孩子走过小学六年》这本家庭教育书是在长春的联合书店。当时我和好朋友一起去买书，为了凑够300元买书的钱办一张会员卡，我听了书店工作人员的介绍，毫不犹豫地买了这本书，因为这本书是师范大学附属小学的老师推荐给家长的。

回家后，我趁着闲暇之余慢慢读，觉得遇见得太晚了，读完一遍，又挑重点读了一遍。这本书的作者是刘成莲，她是一位平凡的母亲，在养育孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中探索出丰富的家庭教育经验，提倡和谐的亲子关系，用科学的方法养育孩子。18年时间，她养育了一个素质全面、成绩优异的女儿，女儿同时考上了北大和香港大学。本书着力记录女儿小学时期的成长。

读完这本书，作为老师，我为自己儿子的教育与别人相比感到惭愧。在培养孩子写作潜能上，我没有像作者那样给孩子写一篇“试验”式的作文；在培养孩子的耐心上，我不会像作者那样陪孩子玩拼图，让他们体会到“输得起”的生活态度；节假日，我没有把书店当成孩子放松交流的场所，而是让他们沉浸在书海里去学习、去感受……这些例子都体现了作者的出发点ip形象，是立足于有利于孩子成长的思考。

看到儿子主动有了读书的欲望，我也不吝惜金钱，在网上给他买了全套《顽皮童子马小跳》，一共20本。看到儿子捧着新买的最爱的书读起来，我真的是感到由衷的高兴。儿子读完这套后，又看了杨红樱的《笑猫日记》16册和《美女老师与坏小子》系列。现在，每当我和儿子去xx，他最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们俩都喜欢在书海里漫步、畅游。现在，儿子已经读完了几十本书。这其中有校园文学，有四大名著，有科普知识等等。只要儿子提出要买书，我都一一答应。此刻，我感觉儿子的文笔不再像以前那样“文字贫乏”，他通过多读书，丰富了自己的想象力。 每天睡觉前我和儿子都会看到我们每个人拿着一本书在床边看，虽然我们是各自看书，但是孩子真的很爱看书。

小学语文教师读书心得800字（四）

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任、数十万人的爱戴，因为教师在人生的旅途中能够真切体会到最珍贵的真情。

十年的教书生涯，让我渐渐体会到为人教师的快乐，让我体会到为人教师的高尚，也让我体会到教师成功的真谛——走近书籍，完善人生。教师的幸福，源于读书。

古代著名教育家孔子，乐于“教学相长”、“教导不倦”，最终将其“仁政”思想传承下去；孟子以“老师不必比学生好，学生不必比老师差”的原则，因材施教，最终成为伟人；荀子主张“青出于蓝而青于蓝”，学以致用，持之以恒；韩愈以“勤而优则仕”、“师意不师则辞”为宗旨，写出《教师论》，驳斥了“道家思想”；柏拉图用“音乐是心灵美的追求”的教育思想语文心得体会800字，写出著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”学说出发，提出了“雅”学说； 夸美纽斯的《大教诲论》信息量丰富，高瞻远瞩；杜威的“教育即生活”、“学校即社会”的学说则更为前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等。这些教育家，他们在教育工作中的研究和发现，给他们带来了最大的成功和快乐，这就是他们对待学生的成果。读了这些理论著作，我的心境更加开阔，因为吸收了这些经验，让我更加有信心去对待我的学生，让我更加自觉地去研究我的学生，去发现他们的优点，去寻找与学生交流沟通的桥梁，从而打开学生纯真的心灵，点燃他们智慧的火花。每当收到学生的好消息，看到他们的进步，我都有一种硕果累累的满足感。 特别是在课堂上，我经常和我的学生做同样的事情，

甚至带头为学生做出表率，比如我充满激情的示范朗读、情感丰富的初稿都赢得了学生的热烈掌声，也拉近了我在课堂上与学生的距离。

虽然此刻的我还那么小，缺少陶行知先生那种拼命的工作热情，缺少苏霍姆林斯基那种敏锐的眼光，缺少孔子的睿智，但我却体会到了教书育人的真谛!读书是一种心灵的修养。

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