展示设计教学反思美术-人美七年级美术册《展示设计》教案与思考.doc

人美版七年级美术卷《展示设计》教案及教学目标知识能力反思：通过欣赏初步了解展示设计，了解展示设计的基本特征和设计类型。 过程与方法：在欣赏学习的实践中感受展示设计的实用性。 情感态度与价值观：在鉴赏评论中提高学生的审美素养。 教学重点展示设计的基本表现特征。 教学难点 利用基本特征来评价和改进生活中的展示设计。 1.简介 假设学校要组织一次学生美术作业展。 你将如何安排？ 老师：……其实组织一个美术作业展会涉及到很多问题展示设计教学反思美术表情包设计，比如场地的安排、场地的布置、海报和张贴的设计制作、展板的制作等等。对这一系列问题需要学生静静思考。 这个思考过程其实也是一种设计，也是我们今天美术课的主题：展示设计。 二、欣赏 1、综合艺术：我们先欣赏一下摩托车展示设计的场景图片。 仔细观察，你在照片中看到了什么？ 这个摩托车展示设计包含哪些设计？ 学生：标志设计（字体设计）、广告设计、展台设计、灯光设计……从这个展示案例中，我们可以知道展示设计是一种集多种设计于一体的艺术形式。 这是显示设计的一大特点，集成化。 教师总结：展示设计是一门融多种设计于一体的综合艺术。 2、主题艺术家：在CP摩托车展示设计中，所有设计类别得到充分运用的目的是什么？ 为了宣传产品，让观众购买产品，这是这个展示柜的唯一目的，也是展示设计的另一个特点是主题性。

教师总结：展示设计是一门有主题的综合艺术。 3. 美学艺术家：所有的展示设计都是令人兴奋和难忘的吗？ 让我们来看看摩托车展示设计的照片。 你喜欢哪种设计？ 为什么？ 学生：……老师：形式、色彩、灯光、文字、图像正是展示设计的设计元素，有效地刺激观众的感官，给观众留下深刻的印象。 老师总结：展示设计是一门综合艺术，所以判断展示设计的好坏绝对不是一个简单的标准。 但如果非要用一个角度来评价展示设计的好坏，这个角度就是审美角度。 这就是展示设计的第三个特点：美观。 3、展示设计打字员：您能举出一些生活中与您刚才欣赏的类似的展示设计场景的例子吗？ 学生：文凤忠的服装展示设计、电器展示设计、化妆品展示设计等等…… 老师：这些都属于商业展示设计。 老师：除了商业展示设计ip形象，你还见过哪些展示设计？ 学生：讨论、交流。 （江海风情园内的海门历史博物馆，文化展览，刚才提到的艺术展览的布置，校史陈列室的布置等）。 （图片展示活动照片） 师：刚才我们欣赏的活动照片也有展示设计。 无论精彩与否，展示设计在我们的生活中无处不在。 它包括很多类型，包括商业展示设计、博物馆展示设计、展览设计、科技馆设计……展示艺术是一门实用性很强的艺术。

4、小结 老师：通过刚才的学习，你对展示设计是不是有了更深的认识？ 请总结一下。 学生：……老师：刚才同学们总结了展示设计的基本特征：综合性、主题性、美观性以及展示设计的主要类型：商业展示设计、博物馆展示设计、科技馆展示设计和展览设计。 接下来，我们将利用这些知识来欣赏和评估几组展示设计的场景图片。 五、鉴赏与思考 1、化妆品展示设计属于哪类展示设计？ （商业展示设计）b． 包括哪些设计？ （…添加“包装设计”） c． 你喜欢什么设计？ 为什么？ 2. 米其林博物馆 这是一个博物馆 b． 米其林博物馆的主题是什么？ （展示轮胎的博物馆）法国米其林博物馆的各个朝代、各个代代的轮胎纪念碑向人们讲述着米其林轮胎的发展历史。 C。 欣赏更多照片。 米其林博物馆的外立面和标志设计由几部分组成？ （文字及图片-吉祥物）吉祥物设计：吉祥物的设计为博物馆的展示增添了亲切、自然、欢乐的氛围。 d. 博物馆分为几个部分展示，每个部分都有一个主题。 你知道本节的主题是什么吗？ 提示：按时间显示轮胎的发展情况。 根据照片内容—轮胎的质量（有的用于体育比赛，有的用于崎岖的山路。） 教师总结：通过米其林博物馆展示柜的欣赏，我们再次有了一个认识。更深层次地理解展示设计是一种有主题的综合艺术形式。

3、运动服饰展示设计属于商业展示设计b． 你喜欢什么细节？ 为什么？。 展台与篮球架一样，让人联想到体育运动，所蕴含的设计实现了内容与形式的高度统一； 形象（电视）设计元素的加入，充分调动观众的视觉和听觉，发挥最有效的市场作用，起到最有效的形象传播作用。 4.上海科技馆什么场景？ 博物馆还是科技馆？ 这是上海科技馆的蜘蛛展览之一。 通过精美的画面，借助现代先进的科学技术再现了蜘蛛的生活。 上海科技馆的设计不仅在内容上具有科学性，而且在整个设计中体现了科学性和艺术性。 仔细看照片。 你看到了什么？ 它属于什么设计？ 展厅设计（多扇门的设计，方便人流和疏散，人文科学）、模型设计、展板设计、音响设计（有线电话形状的语音设备，一是方便一来方便孩子使用展示设计教学反思美术，二来不会丢失，科学）。 通过图片的欣赏，我们了解到了几个设计元素，这让我们更加深刻地认识到展示设计是一门融合多种设计的综合艺术。 5.赏析：欣赏教材图片，每组一张，谈谈哪些细节凸显了展示设计的美学特征？ 作业以小组为单位，以课本中“展览现场”的照片为例，假设这是学校组织的一次学生活动，你将如何改进美术作业的展览现场展览？ 提示：改进设计。 本文转载自飞。 飞课件. 在设计园林时，应重点关注展示设计的三个特点。

思考：我们为什么要改进？ 如何提高？ 为什么会变成这样呢？ 老师在导览时的提示： 1、综合特色：空间设计、灯光设计、展板设计、展区展位设计…… 2、主题特色：根据美术作业的形式设定小主题，可以还根据班级设计小主题…绘画作业、设计作业、书法作业… 3、审美特点：展会现场的设计，包括展区、展板、展位等，都很简洁。 ..学生沟通、评价、老师及时点评。 8、教学反思总结：学生已基本理解并掌握了展示设计的基本要素。