1教学目标知识目标：了解桔祥物的概念，及设计方法步骤；训练使用绘画的造型与色彩完成桔祥物的设计。所以我把创作桔祥物的构思作为本课的重点，把桔祥物的造型和色彩设计以及设计步骤作为难点。 继续阅读
Read More >标签归档：探究
2023
08-07
08-07
酵母菌可以用来做什么-酵母的科学研究，实验在家也能做
为了让同学们更好地体会酵母菌的繁殖方式与条件，科学老师让大家在课后完成“面团发酵实验”，思考面团发酵前后变化出现的原因，并探究影响面团发酵快慢的因素有哪些。同学们向他们学习的同时，可以思考他们的实验各个方面是否还可以进行优化，你有没有什么建议？生活中处处有科学，就像这次面团发酵，很多习以为常的事物，背后都有理论支撑，虽然被困家中，但不会影响我们热爱科学探究的热情。 继续阅读
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07-04
07-04
ip人物形象的意义-基于主题意义探索的故事文本阅读教学实践
特定主题语境所传递的思想和文化内涵、情感、态度和价值观就是该语境蕴含的主题意义（张琳琳，2019）。故事类文本的阅读教学应以主题意义探究作为课堂教学活动的立足点，以学生的实际知识水平和生活经验作为学习的起点，多层次地开展教学活动，鼓励学生深入解读故事文本，提炼出文本的思想价值，从而促进其对实际生活、人生意义的思考和感悟。 继续阅读
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07-04
07-04
学校卡通形象设计图片-《卡通形象设计》教学设计与教学反思.doc 6页
教学背景分析教学内容：蔬果卡通形象设计学生情况：本课为初一第一学期教学内容，初一学生对美术有浓厚的兴趣，喜欢卡通艺术，喜欢临摹卡通形象。卡通带来欢乐卡通美化生活教学过程(文字描述)教学阶段教师活动学生活动教学方法和设计意图课前准备教师将用具准备好并把学生分两大组。学生课前搜集卡通形象。 继续阅读
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07-03
07-03
设计个人卡通形象-设计你自己的动漫形象
引导学生对比不同的动漫形象的设计,掌握动漫形象设计的表现特点,进而以生活中熟悉的实物为原型,设计出角色鲜明,性格各异,生动活泼的动漫形象,提高造型能力。那么这些可爱的动漫形象是怎样设计出来的呢?动漫形象设计:动漫形象设计是指在动漫作品中角色形象的造型设计。 继续阅读
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