幼儿园吉祥物设计图片-幼儿园美术活动优秀教学方案：吉祥物设计设计大赛.pdf

教学活动目标： 教学活动目标： 教学活动目标： 111. 激发幼儿在绘画活动中的创新精神 激发幼儿在绘画活动中的创新精神 激发幼儿在绘画活动中的创新精神 能够大胆地表达所设计的吉祥物可以大胆地用绘画的形式来表达，可以大胆地吉祥物绘画的形式来表达吉祥物。 一个能在全班小朋友面前大胆说出自己设计的吉祥物含义的吉祥物能在全班小朋友面前大胆说出自己设计的吉祥物的含义吉祥物的寓意 活动准备：白板课件、彩笔、白纸 活动准备：白板课件、彩笔、白纸 活动准备：白板课件、彩笔、白纸 活动流程： 1.介绍活动流程： 1.介绍活动流程：1介绍活动，小朋友们，你们认为今天谁来到了我们班呢？ 首先，小朋友们，猜猜今天谁来我们班了？ 首先幼儿园吉祥物设计图片，小朋友们，猜猜今天谁来我们班了？ 先听一首音乐，猜猜谁会来我们班？ 这位神秘客人只要听一首音乐就猜猜谁会来我们班呢？ 这位神秘客人只要听一首音乐就猜猜谁会来我们班呢？ 这位神秘嘉宾就躲在聚光灯后面。 请哪位小朋友上来操作聚光灯？ 你躲在聚光灯后面。 请下面哪位小朋友上来操作聚光灯？ 你躲在聚光灯后面。 用你神奇的小手操纵聚光灯把他带出来？ 那只神奇的小手邀请他出去？ 那只神奇的小手邀请他出去？ ，这是谁？ (来吧，这是谁？(来吧，这是谁？(来啊啊，哪个小朋友知道他最喜欢吃什么？孩子猜完后，谁知道他最喜欢吃什么？) 吃什么？之后孩子猜到了，哪个孩子知道他最喜欢的食物是什么？孩子猜完后，出示图片，验证孩子的猜测（东螺烧）并出示图片，验证孩子的猜测（东螺烧） 出示图片，验证孩子的猜测猜猜（东锣烧） 2. 进展阶段2，进展阶段2，进展阶段，更多，更多，更多 aa dream 他来这里之前来过我们的小吃店 梦想来了 他之前来过我们的小吃店 来这里之前，他去过我们小吃店。石老师邀请他尝尝我们的北京小吃，他说很好吃。石老师邀请他尝尝我们的北京小吃，他说很好吃。石老师邀请他来尝尝我们北京的小吃。他说很好吃，想带一些回大雄。你想吃吗？ 大雄收回一些，请问可以吗？ 我想给大雄带一些回来，请问可以吗？，美味的食物没有了吉祥物，他想从这里拿走一份礼物。 好吃的吃完了没有了幼儿园吉祥物设计图片，他要从这里拿一份礼物，好吃的没了，他要从这里拿一份礼物，当他想我们的时候，他第一时间就能想到我们，想到我们的北京。他看到小五，当他想念我们的时候，他就会想到我们，想到我们的北京小五，当他看到我们的时候，他就会想到我们，想到我们的北京小三，让孩子们讨论，我们可以为北京设计一个吉祥物。小吃店来代表我们的“喜吉祥物我们可以为小吃店设计一个吉祥物来代表我们的“喜” “羊羊小吃店”有我们自己的特色。

，有自己的特色。 ，有自己的特色。 吉祥物欣赏不同吉祥物的图片吉祥物欣赏不同吉祥物的图片 我们先来欣赏一下别人设计的吉祥物吧？ ，我们先欣赏一下别人设计的吉祥物吧？ 吉祥物 “、”、“XXXXXX奥运吉祥物——北京欢迎你”等奥运吉祥物——北京欢迎你”等吉祥物向幼儿介绍其含义。 其他吉祥物并向幼儿介绍它们的吉祥物。 您还可以为我们的小吃店设计一款来代表我们班级。 您还可以为我们的小吃店设计一个课程。 设计一个代表我们班的，也可以给我们小吃店设计一个代表我们班的，有北京小吃特色的吉祥物形象。 并具有北京小吃特色的吉祥物形象。 并具有北京小吃特色的吉祥物形象。 （可以从图像设计，（可以从图像设计，可以从图像设计，颜色和图案）颜色和图案）颜色和图案）5.儿童大胆设计，老师导游5.儿童大胆设计设计、老师导览 5.儿童大胆设计、老师导览 6.儿童作品欣赏与解说 6.儿童作品欣赏与解说 6.儿童作品欣赏与解说、孩子向其他孩子介绍自己的作品、孩子向其他孩子介绍自己作品，孩子们向其他孩子介绍自己的作品，评选：你最喜欢哪个吉祥物？ 告诉我你的理由（孩子们，选择：你最喜欢哪个吉祥物？告诉我你的理由（孩子们，选择：你最喜欢哪个吉祥物？）告诉我你的理由（孩子们，用小贴纸作为你的最爱）无论你喜欢哪一个作品，贴在那里）以小贴纸的形式，你最喜欢哪一个作品就贴在那里）以小贴纸的形式，你最喜欢哪一个作品就贴在那里），说说你的理由，说说你的理由ip形象，说说你的理由，总结，总结，总结表扬孩子们大胆创新的想法，表扬孩子们大胆创新的想法，表扬孩子们大胆创新的想法，哆啦A梦看到会很开心，梦想也会很开心，梦想会很幸福，现在，让我们送给他这个吉祥物吧！ 现在，让我们给他这个吉祥物吧！ 现在，让我们给他这个吉祥物吧！