为学校设计一个吉祥物简单绘画-吉祥物设计_教案在线查询

吉祥物设计

二、教学内容及目标

你应该知道的是：了解一些著名的吉祥物，它们的形状、颜色和年龄。 王国代表了哪些重要活动。

责任：能够选择媒体、设计手段、制作自己喜欢的吉祥物。 通过以上知识和技能的学习，学生将能够培养学生关心社会、热爱生活、健康积极的情绪和态度、形象表达能力和个人审美取向。 创造力。

3、教学方法设计

1、本课程充分利用多媒体提供大量优秀作品，注重学生的直觉和感性，老师引导，充当“导演”。

2、在教学中，教师要充满激情，注重眼神交流，探索语气的运用为学校设计一个吉祥物简单绘画，激发学生的积极性，用轻音乐来协调课堂气氛，让学生在轻松愉快的状态下学习。

3、鼓励学生设计自己的作品、展示作品、畅谈想法，充分培养学生的创新能力，充分发挥个性。

4. 法律学习指导

充分调动学生的学习积极性，多看、多想、积极参与、进行批判性思维。 师生共同探索、共同学习，充分体现学生的主体地位。

五、教学流程

1、组织教学：稳定课堂气氛，检查设备，收集信息。

2.导入新课程

欣赏雅典奥运会精彩图片，欣赏完毕。 师：2004年雅典奥运会已经结束了。 中国运动员不负众望。 奥运会期间，他们发扬了艰苦奋斗、团结协作的精神。 干杯，祝愿他们在2008年北京奥运会上取得更加辉煌的成绩。 （中间穿插这一段的目的ip形象，主要是为了让学生更加关心国家大事，做一个爱国者，学习运动员精神。让他们把这种精神运用到学习中，从而进一步提高学习兴趣）

师：说起奥运会，同学们就会想到一个很可爱的东西（吉祥物）。 问：谁知道2004年雅典奥运会的吉祥物是什么？ 学生：Athena、Phevos（在屏幕上展示图片）。 谁能告诉我这个吉祥物有什么特点？ （学生回答）教师总结：它们的脚大，脖子长，头小。 一个穿着深黄色的衣服，另一个穿着深蓝色的衣服。 它们的头和脚都是金黄色的。 他们很可爱。 雅典娜是智慧。 女神费沃斯是光与音乐之神，体现了合作、公平竞争、友谊和平等的奥林匹克精神。 这么可爱又漂亮的吉祥物是如何设计出来的呢？ 主导话题：设计吉祥物。

（设计说明：这部分教学是用熟悉的图片导入，激发学生的学习兴趣，让他们主动回答吉祥物提出的问题。可爱。看看学生在外面掌握了多少知识为教师有效规范教学提供参考）

3. 教授新课程

师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为在书本上、电视上、生活中都经常见到吉祥物，那么谁知道吉祥物是什么？ 请回顾一下，你见过哪些吉祥物，属于哪些活动？ （学生互相讨论，发表意见）（设计说明：注重学生独立观察、思考和集体讨论相结合，体现教与学方法的改革）

师：刚才同学们讲的很好。 看来同学们的课外知识真是丰富啊！ （对学生给予肯定，这样学生的学习积极性就会更高。）接下来我们就来看看一些比较出名的吉祥物作品。 但让我们先欣赏一些音乐。 （多媒体播放音乐）（设计说明：1.音乐与艺术的结合可以产生不同寻常的效果，学生也可以暂时放松一下，以便在以后的学习中更好地发挥，同时增强学习艺术的兴趣2.通过音乐提出问题，引出以下内容。） 问题：这首音乐属于哪一首奥运主题曲。 学生：1988年汉城奥运会。 本届奥运会的吉祥物是什么？ 学生：“何多丽”。 师：同学们回答得非常正确。 图片显示在屏幕上。 我们一起分析一下这个吉祥物的特点，然后一一讨论和总结1990年北京亚运会、1980年莫斯科奥运会、1996年亚特兰大奥运会吉祥物的特点。 （学生找到自己喜欢的著名吉祥物进行小组讨论，老师参与其中，最后学生总结讨论结果）（设计说明：这是本课的第一个重点，这个过程是基于第一次观察，然后进行分析研究、讨论和解释，这样可以引导学生积极参与和探索，获得经验。可以逐步增强观察和评价艺术作品的能力，提高审美能力。）

老师：我们刚刚欣赏了一些著名的作品，那么你对吉祥物了解多少呢？ 这时，请将你在课外通过各种方式准备的吉祥物材料拿出来。 各小组互相学习，但学习时应带上屏幕上的问题： 1.吉祥物通常以什么样的形象出现？

2.吉祥物设计最重要的方面是什么？ 3.你从中获得了哪些知识，有哪些问题？

4. 设计一个完整的吉祥物主要步骤是什么？

每个小组选出一名小组长，根据大家的意见找出自己小组比较感兴趣的问题进行讨论。 （这主要是根据学生的兴趣做一些改变，这样学生讨论的积极性会更高，效果也会更好，毕竟他们是在寻找自己感兴趣、想要的问题）然后小组选出一名代表汇报研究结果，然后老师进行适当的总结。 （设计说明：我选择的学习方法是研究型学习方法，从整个学习过程来看，是培养学生发现问题、提出问题、解决问题、收集数据、分析数据和得出结论的能力得出结论的能力，以及表达想法和沟通结果的能力，掌握基本的设计、绘画等技能，非常有利于学生创新精神和实践能力的培养。从而改变旧有的教学方式教师咀嚼知识的方式，而是让学生自主学习、合作学习、探索学习（这是本课的第二个重点）

师：通过前半节课的学习，同学们对吉祥物的知识有了初步的了解，也知道了如何设计一个自己喜欢的吉祥物。 我看同学们手痒痒的，也许你们可以自己尝试一下，那我下次就留给你们了，同学们都知道2008年奥运会将在北京举行，这是中国的一件大事为学校设计一个吉祥物简单绘画，而且也是中国的一件大事，这是中国人应该感到自豪和自豪的事情。 作为中国人，我们能否尽自己最大的努力为奥运会做出贡献？ 正好老师前段时间在网上看到了这样一条消息，此时我就贴出来给大家看一下。 2008年奥委会已开始征集奥运会吉祥物。 希望同学们能够挑战自我，大胆尝试。 我相信你会做得很好，更要相信自己的能力。 （设计说明：这里贴近生活，联系实际，用最流行的东西来激发学生的兴趣，让他们有精神地完成教学建议）。 我们来尝试一下，完成本课的教学建议：①设计2008年北京奥运会吉祥物。 ② 为学校运动会设计吉祥物。 ③设计学校艺术节吉祥物。 （草图）

设计过程中顺便欣赏一下屏幕上的优秀作品，希望能从中汲取灵感。 设计出更好的作品。 （在完成教学建议时吉祥物，仍然提倡团队合作精神，安排三四人为一组，鼓励学生积极参与活动，积极创造，提高创新精神和实践能力。如果可以的话，你也可以在电脑上直接完成早期图片）

4.作业评价

①利用最后10分钟鼓励学生自愿展示小组作品，并讨论设计吉祥物的想法和想法。 然后粘贴到老师指定的位置。 （教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛）

②学生互相评价，你喜欢哪一幅作品，为什么？

③教师评价、总结。

6. 课程总结

（设计说明：我们的教学不应该局限于课堂，还应该延伸到课外。学生可以根据老师的建议，自主地去社会生活、图书馆、电脑中进一步学习。这也是科研的实践-以艺术教学为基础的学习，拓宽学生的知识面）

分发《课堂评价表》，由学生填写并回收。 （老师可以更清楚地了解本班学生的学习状况，有哪些不足，学生有什么样的建议？这对学生来说是一个循序渐进的学习过程，有很大的帮助，这样会有更大的帮助）进步）

初中美术教案