校园吉祥物设计-锦绣小学校园吉祥物认购计划第1部分

为了保证事情或工作顺利进行，往往需要根据具体情况提前制定计划。 计划是综合考虑与事物或问题有关的因素后制定的书面计划。 那么计划应该如何制定呢？ 以下是小编为大家介绍的示例方案的相关内容。 希望对您有所帮助。

锦绣小学校园吉祥物认购计划第1部分

一、活动目的：

为进一步营造优质校园文化，弘扬“童趣校园”的办学理念，特举办本次活动。

2、设计内容：

1、紧紧围绕我校“童趣校园”的特色理念，设计理念可以以学校标志、各种动物、植物、卡通等形象为主。 （班主任会给学生讲解思路，各年级任教的美术老师也会给美术课的学生进行相应的讲解和指导）

2、形象要生动、简洁、拟人化，充分发挥学生丰富的想象力。

3、主题鲜明、优美、色彩鲜艳、形式新颖、艺术性强。

4． 一年级：学生年龄小，绘画能力有限。 他们可以和父母一起进行亲子设计。 二至六年级：学生自己绘制和设计吉祥物形象。

3、具体设计要求：

1.所有论文均在A4纸上设计。

2、纸张颜色没有限制，可以是白色或其他浅色。 例如：浅黄色、浅绿色、浅粉色等，一定不能是太亮或太暗的颜色。 例如：亮红色、深蓝色等。

3、设计方法不受限制。

可以以绘画的表现为主，水彩笔、油画棒、彩色铅笔都可以使用。

可用色浆来表示。

可以通过绘画和彩纸粘贴相结合的方式来表现。

注意：任一表格都必须是彩色的。

4． A4纸的上半部分是学生自己设计的吉祥物形象，并附有相应的吉祥物名称（名称要朗朗上口）

下半部分是吉祥物的设计说明。

例如：你能告诉我为什么你的吉祥物使用这种颜色吗？

你能告诉我你的吉祥物的形状意味着什么吗？

5、在纸的右下角写上设计师的班级和姓名。

4、提交时间：

参赛作品必须在4月30日前提交，班主任首先对优秀作品进行简单评选并排名，然后按班级报送德育处进行评选。

5、奖励方式：

1、评选最佳学生个人设计奖。

2、优秀组织奖按班级评选。

3、获奖个人作品将在学校公告栏上张贴展示，并于5月第一周进行全校范围内的公众投票。 得票最高的作品将长期作为永宁小学的吉祥物。

永宁小学 2014 年 4 月 4 日

锦绣小学校园吉祥物认购计划第二部分

绿色田野释放希望

足球少年赢未来

——锦绣小学校园足球工作报告

锦绣小学始建于1996年，现有30个教学班，学生1400余人，教师70人。 学校在王霞校长的带领下，全方位、多渠道开展“集体体育活动”和“体艺2+1”项目以及足球项目。 树立了学校特色教育的一面旗帜，在省内外教育同行中产生了广泛影响。 学校先后成为大连市先进体校、大连市重点足球学校、辽宁省校本训练示范基地学校、辽宁省创新教育学校、全国足球特色学校。

早在2008年，我校就被指定为沙河口区绿化工程点学校。 并于2009年3月26日，沙河口区政府、体育局、教育局领导来我校参加我校承办的沙河口区“总监杯”校园足球赛启动仪式。 八年过去了。 回顾这几年的学校足球工作，我觉得有一些感悟和成功的做法向大家汇报。

一、领导高度重视，推动校园足球活动可持续发展

锦绣小学的足球工作起步较早。 这首先得益于学校领导对青少年足球工作的充分认识。 足球是一项基础运动。 只要有一块场地，有一个足球，孩子们就可以在场地上带球奔跑吉祥物设计，这会引起他们的浓厚兴趣。 我们锦绣小学正在努力让越来越多的孩子在校园里踢足球。 我们不能保证或希望每个孩子将来都能成为国足运动员或球星，但我们相信踢足球可以给他们每个人带来快乐、健康和高尚的人格。

2008年王校长来到锦绣小学后，就开始组建锦绣“校园足球”领导小组，并定期召开足球发展会议。 不断修订完善学校足球工作组织实施、招生、教学管理、课外训练比赛、体育安全防范、师资培训、检查监督等方面的规章制度和工作制度； 将校园足球工作纳入学校发展规划和计划，认真组织实施。 特别是“十三五”期间，我们专门制定了锦绣小学校园足球工作五年规划。

2.保障条件，确保校园足球活动长久发展。 体育教研组现有教师7人，其中小学、中学高级教师1人，市级骨干1人，区级骨干1人，校级骨干2人，学科骨干1人。 这7人均具有担任体育教研组组长的经历。 其中，王子龙老师是一名特级足球老师。 他是国足退役球员，职业能力很强。 他不仅具有优质的足球运动教学素质，而且能独立处理足球教材，驾驭足球教学娴熟。 能力。 体育教师人数符合批准的编制并满足工作需要。 学校每年安排体育教师外出培训，定期开展体育校本培训校园吉祥物设计，结合体育课堂教学总结提炼“五步走”培训流程，承担区级校本培训多次演示任务。 由于成绩显着，2015年体育组被评为辽宁省优秀教研组。

学校体育教师开展的体育、足球训练和活动均计入教师工作量，每月在绩效工资中给予专项补贴。 学校在教师评价、职称聘任等方面推出了一系列优惠措施，对从事学校教学特色项目、为学校争得荣誉的教师提供优厚待遇。

学校设施设备在“教育强区检查”中均达到国家标准，丢失设备能及时补充； 学校操场有一个标准足球场和两个五人制足球场，一名足球运动员，其他训练、比赛器材充足。

学校设立足球专项资金并纳入学校预算。 2015年，学校办公经费总额748050元，学生人均费用520元。 体育经费7.5万元，学生人均费用52元。 体育经费为生均10%。 学校不仅为学生购买了学校责任保险，还号召家长购买运动意外保险，确保足球活动顺利开展。

3、教育教学，引领足球特色教育发展

1、开展足球活动表情包设计，践行“健康第一”的指导思想，以足球作为“修身养性”的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长。 足球是学校足球节和运动会的重头戏。 不仅有比赛，还有大型足球演练，充分展现了全员参与和对乐趣的重视。 学校每学年举办一次足球联赛，力争实现“三个转变”：由少数学生的参与变为全校全体学生的参与（包括青年足球记者、青年裁判员、青年解说员、啦啦队、年轻的救护员、服务员等）； 改变学生的参与 个体参与是教师和学生的共同参与； 竞技体育向比赛型综合体育转变。 让家长在校园里与孩子一起运动、游戏，感受亲情，体验足球带来的快乐。

2、开设足球课程，促进足球知识普及。 按照国家要求，全部开设体育课，保证学生每天有1小时的校园体育活动； 每个年级利用体育课每周上一节足球课。 班里老师根据不同年级，为一年级、二年级学生、三年级学生开设足球比赛课。 四年级开设足球知识和训练课程，五、六年级开设足球技能和比赛课程。 学校的体育老师和音乐老师根据踢、传、停、射等16个足球基本动作布置了足球练习，并将其纳入课间和课堂教学中，帮助学生快速掌握足球动作的基本要领。

3、根据国家校园足球教学指导方针，因地制宜开发编写足球校本教材。 每周五第七节课，我们开设适合学生年龄特点的校本足球课程。 外部专业教练授课，效果非常好。

4、定期开展以足球为主题的校园文化活动。 一是加强校园足球文化建设，与少先队合作开展“我爱校园足球”征文、绘画、摄影比赛，开设足球专栏窗口。 在校园网站上，动态报道足球活动、交流工作经验、展示专项成果。 二、各班级足球队有队徽、口号、统一队服。 校足球队还设计了队徽，印在每支足球和校服上。 第三，足球是一种文化。 校园足球联赛如何体现文化？ 这是我们团队和体育老师关注的问题。 学生们都喜欢足球。 喜欢踢足球的人可以成为足球运动员。 足球运动员可以通过足球联赛展现顽强拼搏、密切配合的精神。 喜欢谈论足球的人可以成为足球评论员。 足球解说员在足球联赛中，可以用语言的独特魅力来描述自己所学到的足球知识，诠释足球的精彩。 如果你喜欢关注球员，你可以成为一名足球救护车。 通过足球联赛，足球救护车可以训练自己照顾他人和服务。 为他人奉献的品质； 如果你喜欢看足球比赛，就成为一名足球啦啦队长。 通过足球联赛，足球啦啦队可以提高对他人品格的欣赏和接受度，增强团队合作意识，培养班级荣誉感。 最好的足球运动员、最好的足球评论员、最好的足球救护员、最好的足球拉拉队长，学生都可以在足球联赛中找到自己的位置。

4、训练赛支撑校园足球教育特色晴空

1、学校设有足球俱乐部，吸引有兴趣的学生参加足球活动。 小学二年级以上有班级足球队（男女混合）。 通过联赛选拔优秀球员，进入学校足球队进行专业训练。 基本上，所有学生都参加足球运动。

2、学校制定系统、科学的训练计划，常年开展课后足球训练，注重提高训练效率，并配备安全、医疗等应急预案。 定期邀请校外专业教练进行技术指导。

3、学校有稳定的校内足球竞赛体系。 学校每年举办校园足球联赛（同年级五个班级）和年级挑战赛（比赛场次不定）。 每个班级每年参加不少于10场比赛； 积极参加校园足球联赛； 学校主动承办地区性足球比赛。 每一项赛事都经过学校精心设计，让运动员成为学校、班级的骄傲和明星； 每场比赛，校长都亲自到场观赛，让所有参赛的老师、教练、学生都深受鼓舞； 每一场比赛，都有热情的专家（家长、球迷）参与、指导、评审，足球文化在老师、家长、学生之间有机融合，校园足球的魅力日益显现； 每场比赛结束后，大家畅所欲言，总结调整，让以后的比赛更加精彩。 。

4、鼓励有才华、有潜力的学生参加校外俱乐部足球训练、训练和比赛，为学生提高足球竞争力和运动能力创造条件。

5、效果显着，英日莲红得独一无二。 经过锦绣小学运动队的扎实努力，学生的足球活动态度和习惯普遍得到增强。 学校自愿参加足球活动的学生人数持续增加，学生健康状况明显改善。 积极参加市、区组织的各项体育比赛，取得了可喜的成绩：足球队多次获得沙河口区比赛前三名，最高成绩全市第二名。 在校园足球的影响下，学校田径成绩一直稳定。 名列区前四名，连年被区体育局提名推荐为特色田径学校。 毽子队成绩斐然，连续三年占据大连市第二名。 篮球队和排球队都表现出色。

习主席在多次会议上都提到了足球。 足球工作是全民体育的重要组成部分，这对学校足球教学提出了更高的要求和希望。 每个学期，区教育局对学校足球工作都有明确的指示。 要求和安排，我校将在训练和比赛时按照区要求校园吉祥物设计，做好校园足球文化建设和实践，让锦绣小学学生在校园足球活动中锻炼、提高、进步、成长。

锦绣小学 2016.7.3

锦绣小学校园吉祥物认购计划第三部分

我决定我的大学

——–化学院吉祥物设计大赛

一、活动目的：

“吉祥物”是彰显文化特色、体现精神内涵的符号。 她不仅是一个形象品牌的重要载体，更从各个层面体现了她所承载的历史发展、文化理念、意识形态，在多个领域的传播中发挥着非常重要的作用。 吉祥物是一种有意义的形象，是机构和公众之间的桥梁。 吉祥物寄托着人们一定的理想和愿望，是人们对美好生活的向往。 在我们所知的吉祥物中，无论是国家、民族的标志、文体活动、社会机构、团体的吉祥物，无不传递着美好愿望的主题。为庆祝化学学院成立五周年，化学学院团委想组织一次化学学院吉祥物设计比赛，让同学们开动脑筋，发挥创造力，设计出属于我们自己的化学学院吉祥物。

2、征集作品：化学与生命科学学院吉祥物设计方案

三、征集范围：化学学院全体学生

4、参赛形式：个人或团队形式（最多3人）

5、参赛要求：

（一）吉祥物设计要求

1、吉祥物设计新颖、简洁、美观。 吉祥物形象应通过创意提炼、造型设计、理念阐述、人物设定、动作演绎等，充分体现化学学院的特色。

2、吉祥物能够表达出强烈的时尚感，视觉效果温馨友好，动感亲切。

3、吉祥物的设计应便于印刷和模型等立体展示，适合各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计和开发。 从表现形式和技术手段来看，适合二维、三维、电子媒体的传播和再创造。

4、吉祥物的造型设计线条清晰明快，色彩鲜艳，具有视觉冲击力。

5、与化学学院标志相结合，和谐自然。

（二）参赛作品构成：

1、参赛吉祥物核心设计方案：需绘制不少于3个表情及动态造型。

2、在核心设计方案的基础上，可以根据化学学院的特点，自由开展和扩展设计。

3. 参赛作者应注明所申请的每幅吉祥物形象。

4、参赛作品设计说明：设计说明须为中文，内容应完整描述吉祥物的名称、含义、设计理念、创作理念等，字数不超过400字。

（三）提交作品规格：

1. 纸版设计为彩色。

2、核心设计方案图稿需打印或绘制在A4纸上。

3、若参赛吉祥物设计由一组图像（两个或以上）组成，请将吉祥物设计图稿（一组图像）一起打印或绘制在一页A4纸上。

4、电子版分辨率为300dpi，格式为jpg，文件大小在2mb以内。