七年级美术展示设计教学反思-2020年通榆县小学美术课堂教学观摩研讨会暨中心教研组活动总结

为全面落实教育局和教师进修学校2020年重点要求，深入推进全县小学艺术课堂教学改革。 2020年11月4日上午，在通榆县第一小学四楼多媒体教室，“2020年通榆县小学美术课堂教学观摩研讨会暨中心教研组活动”隆重举行。握住。 以“核心素养下如何上好小学美术欣赏·评述课”为主题，结合两节观摩课进行研讨交流，研究如何培养小学生的视觉形象感知、视觉感知艺术形象思维的分析、表达能力。

本次活动共有六个议程项目：

1、教研员张艳老师明确了本次活动的指导思想、目标、会议流程吉祥物设计，并对参课教师提出了要求。

2、观课：第一节由通榆县第二小学刘克老师授课，小学美术四年级第一卷《四季的色彩》第一课; 第二节由通榆县第一小学的刘伟老师主讲小学美术二年级第二册第三课《认识你身边的树木》。

3、反思：两位老师分别谈教学设计思路和课后反思。

4、互动交流：参与者将根据本次活动的观课内容进行评课，并围绕“核心素养下如何上好小学艺术鉴赏·复习课”的主题进行讨论。

5、教研员点评：结合两班教学实际进行点评，以《基于儿童视角的图画阅读教学》进行欣赏·点评专题讲座。

全市所有小学美术教师32人，每所乡村学校1名教师参加了现场观摩。 两位老师教学准备充分七年级美术展示设计教学反思，教学语言细腻准确，教学思路清晰明确，教学策略艺术生动。 参与演示的两位老师表示，通过本次活动七年级美术展示设计教学反思，他们从备课、教学、反思到今天的课堂展示，经历了三备三备，并在教学科研人员、学校领导和老师的帮助下完成了课堂教学。同组教材的设计越来越合理，对教材的理解和掌握越来越到位，教材的设计意图也越来越深入。 参加中心教研组讨论活动的老师们也纷纷表示，通过本次活动，他们对核心素养下的艺术欣赏·评论课的教学方法有了更加全面、深入的了解，并开阔了他们的视野，增强了他们的理解。 同时也找到了今后努力的方向。

6、教研员张艳老师围绕这两堂美术课做了题为“基于儿童视角的图画阅读教学”的讲座。 首先分析了鉴赏类的现状：形式单一、僵化，在画面表面滑动。 原因在于教师缺乏儿童视角ip形象，无法站在儿童的角度审视。 其次，分析对策：立足儿童视角，深入画面深处。 从学生的学习时期特征、性格特征、行为特征等方面分析学生对图画的感受。 立足儿童视角，要认识儿童、尊重儿童，支持他们根据儿童特点在图画深处深耕，引导他们发现图画背后的奥秘。

最后，教研员张艳老师做了总结，并对全体教师今后的工作提出了要求。 本次活动达到了以研促训、以研促教，真正发挥小学艺术学科教师和学科骨干教师教研的引领和示范作用，建立相互交流的平台。 、合作、研究、学习平台促进了我县小学美术课程教研工作的有序推进。