卡通形象有哪些特点-《卡通形象设计》教学设计

一、教学目标

知识技能：初步了解卡通的基本特征和表现形式ip形象，实现卡通形象在造型、色彩上的夸张，设计出可爱的卡通形象。

过程与方法：通过欣赏和交流，了解动画片的特点。 在创作的过程中卡通形象有哪些特点，学习如何表达漫画。

情感、态度和价值观：激发学习漫画的兴趣，提高想象力和创造力。

2、教学难点

重点：卡通形象的特点。

难度：设计一个生动可爱的卡通形象。

三、教学过程

活动一：精彩趣味介绍

问学生：哪一幅漫画给你印象最深刻？ 你最喜欢哪个卡通人物？

学生们自由分享，老师总结道：许多卡通形象以其幽默可爱的造型给我们留下了深刻的印象，给我们的成长带来了很多快乐。 那么它们是如何设计的呢？ ?揭晓主题“卡通形象设计”。

活动 2：描述性分析

1、结合课前收集的资料，欣赏《白雪公主》、《米老鼠和唐老鸭》、《铁臂阿童木》等作品，并提问：这些作品是哪个国家、哪个公司的？ 这些卡通形象有什么作用呢？ 呢绒？

学生们回答，老师总结：《铁臂阿童木》是日本漫画家手冢治虫的作品； 《白雪公主》和《米老鼠和唐老鸭》都是美国迪士尼公司的作品。 漫画作为最流行的艺术形式之一，其主要功能就是娱乐，它不仅可以愉悦身心，还可以让我们的生活充满欢笑。

2、教师继续引导学生欣赏作品并说说这些图像的特点？

学生大胆发言卡通形象有哪些特点，老师总结：作品中的卡通形象简单、夸张。

3、继续引导学生观察“动物系列”并提出问题：动物的动作和表情是根据什么来表现的？

学生们回答，老师得出结论：它是根据人的动作和表情设计的。 喜、怒、哀、乐等各种表情主要以人的表情为主； 有时还需要加入肢体语言来体现“动”的意识，两者结合才能真正使卡通形象具有生命力。

4. 展示《米老鼠和唐老鸭》，问：作品中的颜色有什么特点？ 给人们带来什么样的视觉效果？

学生们纷纷回答ip形象，老师做了总结：色彩鲜艳，能表达主体。 例如，米奇老鼠的黑、白、红三色的运用，对比感和跳跃感很强，符合人物性格，易于识别。

活动三：演示与讲解

1、教师总结：简洁夸张的造型、拟人化的情态、鲜明的色彩表达主体是卡通形象设计的主要要素。

2、教师选取课堂上随处可见的粉笔、饮水机、书包等物品作为范例，按照确定主题和内容、设计基本造型、完善设计等步骤演示设计过程。形状、颜色设计，并说明注意事项。

活动四：实践评估

鼓励学生选择身边常见的物品或自己喜欢的动物为主题，设计出生动的卡通形象。 设计过程中，老师巡场指导。 创作完成后，老师组织“卡通形象展”，鼓励学生积极展示自己的作品，并从卡通设计作品中的色彩、线条、​​形象等角度进行评价。

活动五：作业总结

1、师生共同总结卡通形象的艺术特点，引导学生学习卡通人物人物乐观、勇敢的精神。

2、课后收集剧情丰富的动画作品，并与下节课的同学分享。

4、黑板设计

卡通形象设计

图像特征：形状、动态、色彩

设计步骤：1.确定主题和内容

2.设计基本形状

3.完美的体型

4、色彩设计