为学校设计一个吉祥物牛-第11课吉祥物设计教案2022-2023学年人美版初中美术七年级卷1

学科吉祥物设计 课程设计应用 课时 1 教学目标 认知目标 认识吉祥物的意义，了解其形状、颜色及设计理念。 能力目标是设计并制作一个自己喜欢的吉祥物。 情感目标 通过学习，培养学生关心社会、热爱生活、健康向上的情感和态度，以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 教学重点是创造吉祥物的想法。 吉祥物的形状和色彩设计是很难教的。 课前准备课件、吉祥物展示、学生优秀作品教学设计 中学备课教学流程 教学流程简介： 同学们，如果你要选择一个东西来代表自己，你会选择什么？ 首先我告诉你，我认为猫代表了我。 虽然我平时很懒，但是工作的时候我很认真。 你呢？ 学生答老师：大家自我总结很有趣。 世界上有一项活动。 每四年，就会选出一件或几件东西来代表自己。 我们来看看（PPT上展示的机器猫，同学们一眼就认出来了。温馨）它不只是一只机器猫为学校设计一个吉祥物牛吉祥物，它还有一个特殊的身份：2020年奥运会的吉祥物。 今天我们来学习一下吉祥物的设计~（疑惑或者沉思） 老师：那些吉祥物你还认识吗？ （学生回答）吉祥物到底是什么？ （PPT屏幕显示） 师：吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，主题明确，寓意吉祥，有期待、祝福之意。 接下来，我们将进行一轮快速解答。 请大家猜猜，为什么书中的这些吉祥物是为主题活动设计的1、奔奔2、勤勤3、楠楠阳阳生回答，很好！ 这是我们吉祥物的一个重要特点：主题明确，我们可以通过动作、道具，甚至原型本身来突出主题。

那么原型和真正的吉祥物有什么区别呢？ ？ 我们来看看盼盼和晶晶。 他们的原型是大熊猫。 请找出盼盼晶晶和大熊猫的区别。 学生回答（可爱、夸张、活泼、幽默、朴实），老师总结：在形象方面——夸张变形、拟人化。 师：同学们很厉害，观察得很仔细。 请再看一下。 这个小狮子吉祥物和真狮子有什么区别呢？ （PPT）学生回答（对比鲜明，鲜艳的色彩更可爱，拟人化，色彩更丰富），老师总结：在色彩方面——丰富、明亮。 哦~~很好！ 这些都是我们吉祥物的重要特征。 那么，你现在知道如何设计吉祥物了吗？ 假设你已经是一名设计师，一家公司准备在端午节举办一场有趣的运动会，想邀请你设计一个吉祥物。 你选择什么原型？ 学生回答：粽子、龙舟、屈原等。 掌握面板图纸设计流程。 这并不难，不是吗？ 我们来看看哪个小组回答的问题最多，有权利先选择作业。 作业：我校将举办艺术节，内容包括音乐、美术、体育、科技、戏曲、茶道等。请学生根据自己选择的主题设计制作吉祥物。 要求： 1.用绘画的方式表达设计 2.注意线条的清晰度 3.色彩鲜艳。 成果展示、作业评审：同学们的作品已经完成，接下来我们将邀请各组代表上台展示你们的作品，并谈谈所设计的吉祥物的创意和想法。

然后粘贴到老师指定的位置。 （各组代表上台展示自己的作品） 师：同学们互相评价一下表情包设计，你们喜欢哪一幅作品，为什么？ 总结：本课我们了解了什么是吉祥物，它的特点和特点，吉祥物如何设计吉祥物。 老师相信大家已经初步具备了设计师的技能。 希望在以后的学校各种活动中，大家都能设计出漂亮可爱的吉祥物为学校设计一个吉祥物牛，展现自己独特的想法！ 板书设计（吉祥物设计2、主题-原型3、4、夸张变形-拟人5、6、色彩鲜艳-吉祥寓意）课后反思初中生已经形成了相对独立的人格，有自己的主见，老师应该把主角的位置让给学生。 以学生为中心，教师要把自己当作学生的一部分，与学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己与学生的距离，营造愉快的学习氛围，让学生在轻松的心情中学习。 体验学习过程的乐趣，享受自己的劳动成果。 用真诚的心与学生交流思想，培养他们的艺术表达热情，为学生留下体现艺术个性的空间。 作为一名美术老师，必须相信每一个学生，尊重学生，关心学生。 如果想让学生接受我，他们自然就会接受我的教学并积极参与。 主题网络（北京）有限公司$