吉祥物的设计理念表明-吉祥物教学设计一等奖

探索和学习新知识：

1 1． 吉祥物作品多媒体展示，通过“什么是吉祥物？看看我们的吉祥物有什么特点”等问题，引导学生对吉祥物进行欣赏和分析，并总结答案：吉祥物是人们为了组织而设计的。主题活动 的标志性形象，象征着欢乐和吉祥，蕴含着对成功的渴望。

2.展示一系列吉祥物作品并引导学生共同分析。 吉祥物设计的思路和手法：体现设计与主题的关联性； 创意新颖、个性独特； 拟人化的形象设计； 亲切感人、亲和力强； 寓言式的； 激励； 区域性的。

3.对作品进行分析，让学生总结吉祥物的造型和色彩设计：造型活泼可爱，拟人化； 颜色鲜艳，对比强烈。 展示吉祥物与原形的对比图片ip形象，让学生更好地了解吉祥物的设计。

自主探索、合作交流：

展示吉祥物“利在”的设计过程和思路，引导学生共同探索和总结，吉祥物设计的设计步骤：

1.确定主题。 （主题班会、爱鸟周、体育节等）

2. 选择一个原型。 （小动物、小文具、器皿等）

3、对原有造型进行大胆的拟人夸张变形：身体、动作、表情、服装、手持的代表性道具等。

4、色彩设计：大胆、明亮、活泼、独特

学生体验的巩固与提升：为学校第二届艺术节设计吉祥物

展示欣赏体验的成功：自我评估和互评相结合，鼓励学生主动学习

课堂总结的拓展与延伸：为了总结本课的知识点，建议学生课后将设计图制作成三维效果。 或者为其他活动设计吉祥物。

吉祥物一等奖教学设计第三部分

教学目标一：

1 了解吉祥物设计的功能和意义

2 培养学生的动手能力，体验创作的乐趣

3 根据吉祥物的设计要求，设计“校园艺术节”吉祥物并通过绘画或三维造型表达

教学要点二：

创建吉祥物的想法

三

教学难点：

吉祥物形状与色彩设计及设计步骤

四教学过程：

组织教学：稳定课堂气氛，检查设备，收集信息。

导入新类

师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为在书本上、电视上、生活中都经常见到吉祥物，那么谁知道吉祥物是什么？ 请回顾一下，你见过哪些吉祥物，属于哪些活动？

（学生互相讨论，各抒己见。注重学生独立观察、思考与集体讨论相结合，体现教与学方法的改革）

师：刚才同学们讲的很好。 看来同学们的课外知识真是丰富啊！

（肯定学生，让学生更有动力学习。）

欣赏完来自世界各地的吉祥物。

师：学生通过观察广州亚运会、上海世博会以及中国各届奥运会的吉祥物，仔细观察上面的图片，思考它们的异同？ （大家讨论一下）

谁能告诉我这个吉祥物有什么特点？

（学生回答）。 。 。 。 。 。

教师总结：相似之处：生动、欢快、喜庆、可爱、流行

差异：设计主题、心态特征、个性、情感表达

（这么漂亮的吉祥物怎么画？） 师：记住：

1：吉祥物设计要求：

通用 1名称 2表情 3形象必须可爱流行 4吉祥祥和的文化特征 5清爽

2：设计过程中应注意：

关联; 独创性; 拟人化； 亲和力； 美感（让学生回答并解释。给予鼓励和补充）动动手

1 老师以残奥会吉祥物福牛乐乐的设计步骤为例给学生演示

2作业：设计“校园艺术节”吉祥物并通过绘画或三维造型表达

（设计要求：吉祥物应紧扣“校园艺术节”主题，创作新颖、拟人化，同时形象可爱易接受、审美愉悦。） 作业评价

1.利用最后10分钟鼓励学生自愿展示小组作品吉祥物的设计理念表明，谈论设计吉祥物的想法和想法。 然后粘贴到老师指定的位置。 （教师给予肯定，培养学生成功感，活跃课堂气氛）

2. 学生互相评价吉祥物的设计理念表明，你喜欢哪一幅作品，为什么？

3、教师评价与总结。

5. 课程总结

对这节课做一个简单的总结，并对本节课学生的表现给予表扬，然后简单的安排一下下节课需要准备的事情和注意事项。 （老师可以更清楚地了解本班学生的学习状况，有哪些不足，学生有什么样的建议？这对学生来说是一个循序渐进的学习过程，有很大的帮助，这样会有更大的帮助）进步）

吉祥物一等奖教学设计第四部分

教学目标：

知识目标：了解吉祥物吉祥物设计的功能和意义，了解吉祥物的形状、颜色和年龄、国家、

代表哪个重要活动。

能力目标：通过学习，制作一个自己喜欢的吉祥物，培养学生的动手能力，体验创作的乐趣，

并培养学生关心社会、热爱生活、健康的情感和态度。

教学方法设计：

1、利用多媒体提供优秀作品，由教师演示，激发学习。

2、教学中引导学生讨论，注重师生互动，强调自主学习，营造和谐的课堂氛围。

3.鼓励学生设计并展示自己的作品，畅谈创意，充分发挥学生的个性，培养学生的创新能力。教学重点：吉祥物的创意构思

教学难点：吉祥物的造型与色彩设计

教学流程：

1、组织教学：稳定课堂气氛，检查设备，收集信息。

2.导入新课程：

欣赏2008年奥运会吉祥物福娃的精彩视频，并引出主题：吉祥物设计。

3、新课程教学：

1.欣赏吉祥物作品，让学生了解什么是吉祥物。

2. 教师进行示范，让学生了解吉祥物的种类。

3、利用多媒体引导学生分析讨论吉祥物的形状、颜色的特点。

4.教师启发学生总结吉祥物的创意。

4、师生互动：

老师根据冬季长跑活动画出了吉祥物的草图，并要求学生在此基础上进行夸张（形体、动作、表情、服装、代表性道具等），并将学生的作品展示给大家。激发学生的设计兴趣。

5.学生体验：设计一个吉祥物表情包设计，并给设计的吉祥物取一个能体现主题的好听的名字。

1、成为我校书画展吉祥物。

2、为学校运动会设计吉祥物。

3、为学校艺术节设计吉祥物。

4. 设计劳动节吉祥物。

在设计过程中，您可以欣赏屏幕上的作品，汲取灵感，设计出更好的作品。

6.作业评价：

1.学生展示自己的作品并谈论吉祥物创意和设计思路。

2.教师评价与总结。

7. 课程总结：