运动会吉祥物设计简笔画石榴-设计吉祥物教学设计 | 吉祥物设计/卡通ip设计/卡通人物设计/卡通形象设计/表情包设计

作为一名人民教师，经常需要写教学设计。借助教学设计，可以极大地提高学生各方面的能力，使学生得到良好的发展。那么你知道如何编写标准化教学设计吗？下面是小编为大家整理的吉祥物教学设计。仅供参考。希望对大家有所帮助。

1、教材分析

[教材状况]

《设计吉祥物》课是七年级人美版第13卷第11课。属于“设计·制作”学习领域。吉祥物设计班是一门综合性课程。它不仅仅是某一门艺术学科的设计和设计。知识运动会吉祥物设计简笔画石榴，包括创作技巧、文化背景、风格流派等的综合，也涉及各种创意、设计、制作、表达、传播以及多种视角的连接和转化。为学生提供创造性解决问题、发展艺术潜能的机会，本课程让学生在轻松愉快的氛围中表达自己的想法，符合学生发展的特点。给他们表达自我、发挥想象力的空间，吉祥物设计课程是一门创意课程。

【教学目标】

1、知识与能力：了解一些著名的吉祥物了解和掌握吉祥物的基本特征和设计原理。

2、流程与方法：

（1）创设探索性问题场景，以佩戴吉祥物头饰的形式组织学生进行角色扮演和课堂讨论，形成互动的课堂氛围。

（2）能够根据吉祥物的特点和吉祥物，设计出自己喜欢的吉祥物。

3.情感态度和价值观：通过吉祥物的设计和知识技能的学习，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，培养创造性想象力和创造性思维品质。

【教学重点与难点】

1.教学重点：吉祥物的形象、色彩特点，以及吉祥物的设计方法。

2.教学难点：让学生准确表达吉祥物形象特征和独特的设计思想。

2. 学术状况分析

本课程针对思维活跃、想象力丰富、表达欲望强烈的七年级学生。此外，学生在以往的学习中对设计领域并不陌生，而在日常生活中，学生通过电影、电视、杂志等媒体熟悉课本中的吉祥物，具备一定的知识储备。因此，在此基础上，重点培养学生的形象表达能力和创新能力。

此外，由于实践能力不足，七年级学生在作业与期望差距较大时，就会失去学习兴趣。因此，在设计这门课时，我不仅注重充分发挥学生的主动性，而且注重在设计过程中给予他们及时、耐心的指导，激发他们的创新能力，培养他们的创作热情。

三、教学方法与原则

叙述法、图片展示法、实物分析法、问题设计法、讨论法、比较分析法、经验（表演）法ip形象，并贯彻启发式和研讨式教学原则。

四、教学过程

（一）新课程介绍

播放2008年北京奥运会吉祥物宣传视频。

问：同学们，这部电影的主角是谁？有什么特点？

学生回答（略）

师：影片的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。无论是从造型设计还是色彩运用，都是设计师独特而巧妙的作品。这么可爱又漂亮的吉祥物是如何设计出来的呢？引入主题：设计吉祥物。

（二）新课程教学

【一】吉祥物的概念

问题：什么是吉祥物？

学生回答并得出吉祥物的概念：吉祥物是人们为了组织主题活动而设计的标志性形象。它们象征着欢乐和吉祥卡通形象，蕴含着对成功的渴望。

【第二部分】吉祥物的特点

1. 学生介绍自己收集到的吉祥物：盼盼、贝贝、晶晶、海宝、葫芦里、扎库米、长安花、文洛克、阿香等（头饰佩戴说明）

2.欣赏老师收藏的作品，思考吉祥物特点？（从形状和颜色方面分析）

学生们分组讨论。讨论结束后，一些小组代表被要求回答运动会吉祥物设计简笔画石榴，最后他们总结了吉祥物的特点：

造型特点：活泼、可爱、简洁、夸张（象征手法、卡通、拟人化的夸张变形）

色彩特点：简洁、明快、明快、对比强

【第三部分】吉祥物设计原则

问：“如果让你设计一个吉祥物，你应该如何把握，需要注意哪些设计原则？”

展示西安世园会吉祥物“长安花”。（以长安花为例）

①《长安花》的原型是什么？为什么选择石榴花？

学生回答（略）

总结：这个图像的选择一定是和它举办的城市或者活动有关，也就是凝结了很多信息。看到之后，大家就知道自己在哪里，在做什么。因此，你画的东西必须是相关的。

②与《长安花》和《石榴花》相比，造型上采用了哪些艺术处理手法？

学生回答（略）

摘要：通过夸张、拟人等方式来表达。

③为什么叫“长安花”？

摘要：每个吉祥物都有其意义。西安古称长安，寓意长治久安。传统的鲜红色象征着和谐和吉祥。

④今后的活动中能否再次选择“长安花”作为吉祥物？

总结：既然是标志性的形象，就只能是独一无二的。

通过以上教学互动，师生共同得出了吉祥物设计原则：

A 关联性 B 拟人化 C 寓言性 D 独创性

【第四场】示范指导

吉祥物设计方法（教师演示）

A。确定活动主题

b. 选择吉祥物原型

C。对原型（身体、动作、表情、服装等）进行大胆、拟人化的夸张变形

d. 设计颜色

e. 选择一个有意义且响亮的名字

(三)学生实践

设计主题：设计2020年师范大学金源中学春季运动会吉祥物。

学习建议：1、吉祥物与活动紧密结合

2、吉祥物的设计必须可爱、平易近人。

3、设计完成后写一份设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，用一句话概括活动的主题或者你对他的祝福。）

(4) 自我介绍

1.投影展示，鼓励学生自愿展示自己的作品，并谈论自己对吉祥物设计的创意和想法。

2. 学生互相评价，你最喜欢哪部作品，为什么？（提出改进建议，我们正在改进）

3. 教师对获奖者进行激励评价和颁奖。（创意奖、合作奖）。

（五）课堂小结

老师在欣赏完学生们设计的吉祥物后，对你们精彩的创意和精湛的创意印象深刻。

在这堂课上，我们共同学习了吉祥物的特点以及设计原理和方法。希望同学们课后能够不断深化和完善自己的作品。也许你会成为未来的设计师。

（六）迁移与扩张

建议学生利用业余时间将设计图制作成三维效果。

附黑板设计图：

第 11 课设计吉祥物

1. 概念

2. 特点

1.风格：活泼、可爱、简洁、夸张

2、颜色：简洁、明快、明亮、对比鲜明

3、设计原则：

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