吉祥物图片大全简笔画可爱-8个简单绘画教案总结 | 吉祥物设计/卡通ip设计/卡通人物设计/卡通形象设计/表情包设计

作为一名优秀的人民教师，我们经常需要用到教案。写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的8张简单绘画教案。欢迎您阅读它们。我希望你会喜欢它们。

简单的绘画教案1

教学目标：

1、初步了解简单绘图的基本知识，掌握人体的结构和比例。学习如何绘制直立和动态的人物。提高简单人物画的基本绘画能力。

2、通过教学，教师了解简单人物画的步骤和技巧。

教学重点：

人体的结构和比例。

教学难点：

人物性格正直，充满活力。

教学时间：

一课时

教学流程：

1、组织教学

导出本课教学内容并板书

2、简单绘图基础知识：

(1)什么是简单绘图？

简单的绘图就是用最简洁的线条和平面图形来概括物体的基本形状和主要特征。它也可以称为缩笔画。

简单的绘图注重图形的符号性质。简单的图画看似简单，但却概括和提炼了物体的特征。

(2)简单绘图的特点：

平面化、几何、概括、简化

(3)简单图画的绘画要素：

点、线、面

(4)简单图纸的建模原则：

无论结构多么复杂，细节多么繁琐，都可以归纳为几个简单的基本形状。用正方形、三角形、圆形、直线及其组合形状来表达物体的形象是可行且简单的。简单的绘图使用这种形式构图的基本原理来创建所有平面的、几何的、概括的和简化的图像。

1. 正方形：

家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线形成轮廓的物体可以直接用正方形或长方形形状绘制。对于边缘不平整或形状不规则的物体，也可以用梯形、菱形、平行四边形等各种正方形或变形的正方形来概括其图像特征，概括地表达其图像。

2. 三角形：

外框由三条主连接线组成的物体，应根据其外观特点，简画等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形。

3. 圆圈：

圆有不同的形状，如正圆、椭圆、半圆。太阳、球体宜画正圆，动物、瓜果可画椭圆形，月亮、拱桥等物可画半圆。

4. 直线形状：

所有可以被感知为线性的物体都可以用线条来表示，例如树枝、头发等。动物和人物可以根据其骨骼结构以不同的动态或静态来绘制。

5、组合形状：

结构复杂的物体，必须根据各主要部分的图像特点，用正方形、三角形、圆形、线形等形状组合成完整的图像。

3.如何绘制人物：

(一)人体的结构和比例

1、人体分为四个部分：头部、身体、上肢、下肢。在简单的绘图中，用一个圆、一个和和几条直线来概括。在简单的绘画中，男性和女性的主要区别是头发和衣服。

2、人体比例（注：同时画几个姿势时，要注意彼此的比例。）

(1)成人比例。

一般以头部为标准，将全身的高度与头部进行比较。整个身体高约七个半头；躯干大约有三个头。上肢长三头；下肢长四头：大腿长两头，小腿长两头。

当手臂水平向左右伸展时，两手指指尖之间的距离等于身体的高度。

当手臂靠近脑下垂体时卡通形象，手指到达大腿中部。

坐在椅子上的人的高度约为五个半头长。

坐在地上，大约有四个头长。

(2)儿童比例。

孩子的头稍大，四肢和躯干较短。两三岁时高为四头，四五岁时高为五头。

(2)正字的绘制方法

注：正立人物的正面、侧面、背面各有特点。

仔细观察并描绘。

正面——五官、四肢、衣领、口袋

侧视图-发型、脚趾、鼻尖

背部——发型、服装、脚部

(3)动态人物的绘制方法

1.动态规则：

人体的动力学是不断变化的。要想在复杂的变化中把握其规律，必须把握两点：

(1)运动限制：人有颈关节、腰关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节。运动的关键就在于这些大关节。人的动作和姿势都受到这些关节的限制。这就是运动

运动限制。

(2)运动方向。

2. 运动类型

画动态人物时，要注意重心。人体的运动是在平衡和不平衡中进行的。走路、握手时吉祥物图片大全简笔画可爱，头、身、手、脚的姿势都是平衡的中心。

重心-重心（肚脐下方）

重心线 – 通过身体重心绘制到地面的垂直线

支撑面——支撑人体的区域

注：人体的平衡和失重是重心与支撑面的关系。如果重心线在支撑面内，则重心平衡。如果在支撑面之外，则存在失重状态。

4.如何绘制大型动态人物

抓住动作的大局，捕捉最强烈的第一印象，用动态线条画出人物的动态。

1.动感线

体现动态特征和结构的线条。一般指由头颈、躯干、有力的双腿所形成的动感主线。

2、几种常见的动态特性

坐-静运动，关键部位是头和手的变化。

步行——单、双支撑交替进行，手脚向相反方向摆动，重心反复变化，步长和手摆动幅度与速度有关。

跑步——单支撑状态，重心前移，身体前倾，速度越快，步幅越长，手摆幅越大。

5. 课堂练习

六、总结

反射：

教学是一门艺术，简单的绘画是教师创造教学艺术的重要手段之一。其直观性、生动性、简洁性和辅助性在教学中发挥着重要作用。在这节课上，我首先展示了几组简单的绘画图片，让老师感性地认识到什么是简单的绘画。然后，我向老师们讲解了简单图的概念以及简单图与其他类型的区别，使老师们对简单图有了一定的了解。然后依次介绍了简单绘图的相关知识，让老师们对简单绘图有了更深入的了解。这堂课最重要也是最难的一点就是人物的画法。在这里，我通过同时讲解和演示，取得了很好的效果。

简单绘图教案2

绘画意图：

孩子生活在当今时代，视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。家长和老师对孩子进行早期智力开发和美育，因为绘画通过眼、脑、手的高度默契的运作，增强孩子的思维、感觉、记忆和表达能力。

绘画年龄：

初中及以上儿童。

绘制步骤图：

1.首先画出小男孩的头部和头发结构。

2.画出小男孩的眼睛和嘴巴。

3.画出小男孩的上半身和手臂。

4.最后画出小男孩的腿。

网站提示：

儿童艺术是一种个性化的创作，其中有很多元素是孩子们可以互相学习的。教师要及时介绍幼儿的创新表现，引导幼儿在学习和借鉴的基础上想象、创造。

简单绘图教案3

教学目标：

1、通过简单易学的素描，激发孩子的绘画兴趣；

2、教孩子用简单流畅的线条和基本的几何图形概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功；

3、通过贴近生活的简单绘画图案，培养孩子对生活的观察力，引导孩子在平凡的风景中发现生活的美；

4、让孩子用画笔表达自己的感受和想法，启发和培养孩子的观察力、想象力和创造能力。

教学中的重点和难点：

1、学习简单人物画小动物的技巧，准确把握形状和特征。

2、熟悉并掌握简单画的技法，用简单的画画出自己喜欢的小动物。

1.情景教程：

老师：“同学们，你们喜欢小动物吗？老师说了一个谜语，猜猜是谁？（老师说了一个谜语，同学们猜。谜语：嘴巴宽，叫呱呱，擅长游泳和跳高；不不吃米，不吃瓜，只吃害虫来保护庄稼。耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长。帮助人们干活。）你喜欢什么“关于那些小动物？它们有什么特点？你能向它们学习吗？声音或者走路的方式？”

“同学们说的太好了！老师还带来了一个关于动物的小故事，你想听吗？” （老师播放视频《小猫钓鱼》）

这个故事告诉我们什么？学生们是对的。我们做任何事都要专心致志，不能三心二意。只有这样，我们才能成功。 ”

故事里有哪些动物？（学生找出故事中的小动物）

“快看！他们来了！” （老师出示小动物的图片）你能告诉我它们的特点吗？你想画它们吗？今天和老师一起学习画简单的动物图画。（板书题目：简单画动物）

2.学习画简单的笔画

1.学习画猫。 “猫有什么特点？” 跟着老师学画猫。

(1)教师演示如何画猫。

(2)展示学生的作品并发表评论。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（捕捉其特点）

2.学生学习独立画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

（1）要求学生仔细观察，根据其他小动物的特点画出其他小动物。找几个学生上台画

（二）教师检查指导

（三）作品展示及评价

摘要：同学们，你认为怎样才能画好一幅简单的素描呢？顺便说一句，每种小动物都有自己独特的形象特征。只要抓住这个特点，我们就能画出来。

3.自由创作

老师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事吗？想不想把它们拼凑起来，画一个有情景的简单素描？我们开始吧。” 学生们在优美的音乐创作中。

老师们展示学生作品，评选出最佳创意奖和优秀青年画家奖。

4. 课程总结

同学们，动物是人类最好的朋友。你能为小动物做些什么？同学们说得很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚和爱心，还大自然一片美丽的绿色，让鸟儿自由飞翔，让鱼儿快乐玩耍，让所有动物舒适地生活。

简单绘图教案 4

活动目标

1、绘画中学习牵牛花的童谣。

2、一边讲儿歌，一边学画牵牛花。

活动准备

1.儿歌《牵牛花》。

2.牵牛花分解图。

3.一张大栅栏的海报。

活动流程

1、孩子们上美术课之前，我们先学一首儿歌，看看有谁知道这首儿歌讲的是什么吗？

2、孩子要跟着老师一句一句地读。

3. 朗读儿歌《牵牛花》。

4. 读了这么多遍，你能猜出来吗？那是什么花？

5.然后看看这张图你就知道答案了。

6. 是的，这是牵牛花。老师的画好看吗？

7. 你和老师边说儿歌边学画牵牛花怎么样？

8.根据儿歌学习画牵牛花

——花萼拉着一个大气球，

——星星画在球内，

——拿一支黄笔，画一下，

——红花绿叶挂在枝头。

9、孩子不用看儿歌也能学画牵牛花，颜色还可以一起画！

10、小朋友们，都举起手中的画，让老师看看画是否完成了。画完成后，让我们把自己的牵牛花贴在老师准备的栅栏墙上吧！

简单绘图教案 5

教学目标：

1、通过简单易学的素描，激发孩子的绘画兴趣；

2、教孩子用简单流畅的线条和基本的几何图形概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功；

3、通过贴近生活的简单绘画图案，培养孩子对生活的观察力，引导孩子在平凡的风景中发现生活的美；

4、让孩子用画笔表达自己的感受和想法，启发和培养孩子的观察力、想象力和创造能力。

教学重点及难点：

1、学习简单人物画小动物的技巧，准确把握形状和特征。

2、熟悉并掌握简单画的技法，用简单的画画出自己喜欢的小动物。

教具准备：粉笔、小图画、有趣的谜语、故事、削尖的铅笔、橡皮、纸等。

教学流程

1. 谁的危险信号更多？（3分钟）

分发画笔并宣布班级纪律。表现好的小组将获得红旗（涂漆）的奖励。哪一组有更多危险信号？如果全班表现良好，完成教学任务，将奖励一个小故事。

2.猜猜我是谁？（5分钟）

正式上课前，列出一些有趣的小动物谜语供大家猜：（根据班级而定，猜5个左右）

1. 会说嘎嘎声的游泳运动员。幼时有尾无足，成年时有足无尾。（青蛙）

2.头小，颈长，腿短。身体在硬壳里很安全。它虽然胆小怕事，但寿命却很长。（龟）

3.她的耳朵像蒲扇，她的身体像一座小山，她的鼻子很长。她帮助别人完成工作。（大象）

4、它的嘴像一把小铲子，它的脚像一把小扇子。它行走时左右摇摆，在水面上划船。（小鸭子）。

5.他年纪不大，胡子很大。不管遇到谁，他总是叫他妈妈。（山羊）

6、头戴大红花，穿着各种衣服，一副家人的模样，催促着人们早起。（公鸡）

7、名曰牛，不能拉犁。据说它力量不大，可以背起一座房子。（蜗牛）

8、身着黑缎袍，尾巴如剪刀，冬去南来，春又来（燕子）

3.跟我学画画（20分钟）

1、开始教学生画小动物，从简单的教学开始。（如蜻蜓和鱼）

2.教学生画三种不同的小动物，并在画第三个（如蜜蜂）时使用不同的绘画方法。

4.我用手画出我的心（10分钟）

1、引导孩子画出自己喜欢的动物，鼓励孩子用自己的方式，结合自己对动物的一贯印象，创作出新的形象。

2. 绘画完成后，展示作品。如果观众中的学生能说出那是什么动物，就表扬它。如果画得不好，请给予鼓励。

3.挑选优秀作品贴在墙上。

5. 家庭作业（1分钟）

下一堂课，让学生回去观察并画出一种蔬菜或水果。

6. 片刻放松（剩余时间）

根据班级表现，高年级有足够的时间讲故事，低年级有足够的时间讲小故事或教儿歌。（如姬云淼震撼的乾隆、阿里巴巴与四十大盗）

六、教学总结：

考虑到农村小学的孩子可能没有美术基础，一开始就以一笔一画的方式教他们画画，力求在轻松有趣的课堂氛围中调动孩子们的积极性，参与其中。在课堂绘画中。来吧，让课程不仅有用而且有趣。后期可以引导孩子（尤其是高年级学生）自己画画，学会观察生活，发现美。同时，他们还可以通过辅助教学活动（如猜谜语、讲故事）来增长知识。

简单绘图教案第 6 章

绘画意图：

走进孩子的内心世界，观察他们在想什么，以孩子喜欢听到、看到的形式，激活他们的创造欲望，让他们的脑海里有一个清晰、生动的形象表情包设计，让他们想来、想拥有。他们心中的创造欲望。激发孩子学习艺术的兴趣。

画动物简介：

乌鸦又名老乞。它有一张大嘴，喜欢唱歌，性情凶猛。它吃谷物、昆虫等，其优点大于缺点，是益鸟。它是许多城市中非常常见的鸟类。全身或大部分羽毛呈乌黑，故名。大多营巢于树上。它们常常成群飞翔、唱歌，声音沙哑。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘制步骤图：

1、先画出乌鸦的大嘴和身体结构。

2.画出乌鸦的翅膀和尾巴。

3.最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和脚。一只小乌鸦的画就完成了。

网站提示：

让孩子对画作的内容和形象产生浓厚的兴趣。打开孩子们的心灵之门是不可以强迫的。

简单绘图教案第 7 章

活动流程

1.亲爱的宝宝们，老师，这里有美味的月饼。谁想吃它们？

2. 宝宝们必须回答老师的问题才可以吃饭。

3.什么节日应该吃月饼？看看聪明的宝宝能不能回答出来。

4.宝贝们吉祥物图片大全简笔画可爱，老师告诉你们，今天是中秋节。（说说中秋节的由来） 5、宝宝喜欢玩吗？我想知道中秋节有什么好玩的节目吗？

6、中秋节人们去拜月、观潮、猜灯谜、赏桂花、玩灯笼等，其乐无穷。

7、宝宝吃完月饼就不再吃了吗？我们先画月饼，然后吃月饼，好吗？

8.学画月饼——月饼是圆的，需要画花边。上面必须写四个字，还要和老师一一画出来…… 9、最后老师没有画半个月饼，而是画完了你最喜欢的馅儿吗？

10.宝宝们的手真巧，把月饼画得真漂亮。现在我们就来尝尝月饼吧！

活动结束活动目标

1.学习画简单的月饼。

2、了解中秋节期间举办哪些活动。

3.了解中秋节为什么要吃月饼。

活动准备

1、月饼数块。

2、中秋节节目图片。

简单绘图教案 8

一、教学目标：

1、通过观察，可以发现动态人物躯干、四肢的动作和变化。

2、能够掌握人物动作的基本形状特征，运用椭圆、直线画出人物运动。

3.初步体验如何画人物的动作和节奏，体验用简单的人物画人物的乐趣

2、教学重难点：

难点：用简笔画人物时，要保持人物的重心稳定，不要移动。

重点：绘制人物动作

3、教学准备：铅笔、橡皮等绘图工具、多媒体课件等。

4、教学流程：

(1) 导入：猜测

1、老师画一个圆圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生的答案可能有所不同，只要合理，不要否定学生的答案，保护学生的想象力。）

2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画了什么？

3、今天老师将教孩子们用简单的圆圈和线条来创造有趣的小人。

（二）新授奖情况

1、课件配乐展示了教材第34页的简单人物动作图和村庄地图。先欣赏一下，然后说说图中人物在做什么以及你怎么看。

2.（课件展示了我们平常看到的人物和村庄的简单图画）

师：同学们，你们认为这两幅画中的人物有什么区别？哪幅画里的人比较单纯？（学生回答）

师：那么，这些人物是怎么画的呢？首先我们要了解人体是由哪些部分组成的。（展示课件：由头部、躯干、四肢组成）

3、我们可以用椭圆形代表头部，用直线代表身体和四肢，创造出一个非常有趣的小人。

（3）思考并猜测

老师：看老师布置的木偶。猜猜这是什么动作？请同学们上来表演这个动作。（学生表现）

师：我们之所以能看到这个动作，是因为我们的手、腿的关节在动。通过不同程度的弯曲，您可以创造出不断变化的动态。

(4) 初步尝试练习

1.（课件展示图片）

师：这是一张照片。请尝试根据图中的人物画一个简单的图形。老师要让 5 个学生在黑板上画一幅画，然后让其他学生在他们的图画书中画出来。（学生画）

2. 教师点评

简单的评论，以鼓励为主。

师：老师还根据这张图画了两个简单的图形，让学生比较一下哪一个更形象。（课件展示图片）

2、老师在黑板上画了更加生动的简笔画。

（五）学生作业

师：现在请同学们拿出我们的绘画好伙伴——铅笔，一起来尝试一下。

课件提供了作业要求：用简单的图画选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁能画出最、最生动、最有趣的动作！

（课件中的图片）老师上课时的指导。

(六)作业评价

1.要求学生展示自己的作品，学生对自己和彼此进行评价。

2、课件展示了老师是如何画图的。

(7)延伸学习

1.简单的图形在我们的生活中广泛使用。

2.小朋友们，你们喜欢看漫画、动画片吗？你想制作自己的漫画/动画吗？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，创作你自己的漫画。学生可以在课后尝试一下。

（八）课堂小结

一个小圆圈，几条长短的线条，还有姿态各异的简单图形。

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