小狗踩小鸡的表情包是什么意思-三年级部本第1卷第14课《小狗学吠》图解

知识点

我会写：

你在做什么，你在做什么，你怎么样？

求tǎo（恨、求罚、求麻烦）

囧yàn（讨厌、厌倦、读百遍不厌其烦）

愤怒 nù (愤怒、愤怒、愤怒)

Pi pī（批评、反驳、自我批评）

访fǎng（参观、访客、公开检查、秘密访问）

dandān（保证、负担、害怕）

Press yà（压板、挤压、压下）

Chao chà（差，差不多，几乎一样）

bear rěn（忍受，忍耐，承受痛苦，放弃爱情）

mó（模仿、模仿、假装）

赢 zhòng（赢，猜，一直击中）

Bullet dàn（子弹、弹雨、子弹）

Crazy fēng（疯狂、疯子、疯狂）

汪汪（狗叫，汪汪汪，一片汪洋）

get gǎo（想不通，做好，做点小动作）

复音词：

má（你在做什么）ma（你好吗）

bear dān (负担)dàn (重担)

按 yà（根音） yā（压力）

zhòng（击中） zhōng（中）

弹 dàn（子弹）tán（弹钢琴）

jǐn (尽管) jìn (尽力而为)

同义词：

缺陷-缺点、烦人-恶心、特殊-特别

观察——一一检查——简单——大声——大声

一一谢谢了。 一一模仿。 一一模仿，一一嘲笑。 笑容清晰。

一一惊讶

反义词：

陌生-熟悉、不喜欢-喜爱、批评-赞扬

成功-失败-失望-希望

理解单词：

孤独：形容孤独、无助或没有陪伴的情况。

缺陷：缺少或不够完整的东西。

陌生的：不熟悉的；陌生的。 陌生。

烦人：使他人感到恼怒或不满。

批评：对缺点和错误的批评。

同情心：对他人的经历感到情感上的同情。

滑稽：描述使人发笑的言语和行为。

简单：指直截了当； 简单地。

失望：因希望落空而感到不愉快。

竭尽全力：尽力而为。

100%命中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准确。

立即逃跑：形容人行动迅速。

惊讶：我感觉很奇怪。

句子分析：

1.从前，有一只不会叫的狗。 它不像狗那样叫，不像猫那样喵喵叫，不像牛那样哞哞叫，也不像马一样嘶鸣。

一方面用排比来描述这只狗的独特性，另一方面描述不同动物的声音。

2、从此以后，他每天都从早到晚偷偷地练习。 有时，为了更自由，它干脆去树林里练习。

它讲述了小狗如何努力学习公鸡的叫声。

3. 狐狸真想笑。 它在地上打滚，捂着肚子，强忍着不笑。 小狗感到委屈，低着头，含着泪水默默地走开了。

从小狗的动作描述可以看出，小狗被嘲笑后心情极其难过。 也可以看出，这是一只骄傲而又可怜的狗。

问题总结：

1.课文主要讲了什么内容？

课文主要讲的是一只不会叫的小狗却学会了叫的经历。

2.文章中出现了多少种小动物？ 小动物们对于这只不会叫的狗是什么态度呢？

在仔细阅读课文的过程中，我从上下文中得知课文中有三种小动物，分别是：鸡、杜鹃和狐狸。

他们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。

3. 狐狸为什么笑小狗？

狐狸真想笑。 它在地上打滚，捂着肚子，强忍着不笑。 因为狐狸认为小狗很蠢，因为它不会叫，只会模仿公鸡的叫声。

4、那只“不叫的狗”学习很努力，为什么还是难过？

小狗从小公鸡那里学会了打鸣。 经过反复练习，声音很真实，好听又响亮，却被胡丽嘲笑了。 尽管小狗一直在努力学习吠叫，但它仍然没有学会像真正的狗一样吠叫。 它不伦不类的叫声自然会被人误解和嘲笑，所以小狗很伤心。

5、故事的结局有什么特点？

首先，文本没有明确的结局，而是引导读者想象。 其次，文本提供了三种结局，给读者留下想象的空间。 这样的结局非常含蓄，也耐人寻味。

主题概要：

文字描述了一只不会叫的狗，来到了一个没有狗的国家。 每个人都同意不能吠叫是一个很大的缺陷。 于是小狗模仿了公鸡和杜鹃，却引起了很大的误会。 故事告诉人们：任何事物都有自己的特点，切不可生搬硬套。

段落大意：

第一段（自然段1至9）：从前，一只不会叫的狗来到了一个没有狗的国家。 因为它不会叫，所以受到了人们的批评。

第二段（自然段10-24），狗模仿公鸡，被狐狸嘲笑。

第三段（自然段25至37），狗模仿杜鹃，差点被猎人的子弹打死。

第四段（到最后有38个自然段）有三个结尾。

你认为这是什么品种的小狗？ 你从哪里得知的？

(1) 不幸又可怜：它不会叫。 虽然它已经成功学会了两种声音，但它仍然无法像其他同伴一样过上正常的生活；

（2）勤奋刻苦：反复练习，孜孜不倦；

（3）堂堂、追求、不甘落后：发现自己不会吠叫后，积极追求自己的理想，遇到困难也从不放弃。

童话和寓言的区别：

相同点：

他们的故事都是虚假的、有创意的、虚构的，他们可以用各种生物或非生物来扮演角色。

故事中的人物也很有教育意义。

不同之处：

(1)寓言一般篇幅较短、结构简单、语言平实、奇幻性较少。

单词的长度比较长，长的可达数万字，而短的一般只有一两千字。

（2）童话故事的结构更加曲折，能够对人物进行细致的描绘，幻想比寓言更加丰富、更加离奇。

特别的。

（3）童话故事的主要对象是儿童，其所描述的内容和所表达的生活也考虑到了儿童的知识。

寓言虽然也属于儿童文学的一部分，

一种重要的流派，但它并非儿童文学所独有。

课后练习：

第一个结局。

……

“还不错。但我不能保证这首诗是否正确。你是头牛……”

“我当然是牛。”

“但我不是，我是一只狗。”

“当然，你是狗，有什么关系？没有什么能阻止你学习我的语言。”

“好主意！好主意！” 小狗突然叫起来。

“什么主意？”

“我现在心里酝酿着一个想法，我要学习各种动物的语言，我要让一个马戏团雇用我，我要成功，成为一条有钱的狗，娶一个国王的女儿国王或者狗成为一家人，互相交流就可以了。

“干得好，真是一个美好的想法。好吧小狗踩小鸡的表情包是什么意思，我要打电话给你，仔细听：哞……哞……哞……”

“哞……”小狗也叫起来。

这是一只不会吠叫的狗，却是语言大师，精通多种语言。

第二个结局。

狗跑啊跑啊表情包设计，跑到了一个农夫身上。

“你往哪儿跑？”

“连我也不知道。”

“那你到我家来吧，我需要一只狗看守鸡舍。”

“好吧，我去。不过我告诉你，我不会叫。”

“这样更好，狗的叫声会吓跑小偷，而你呢，他们不知道你在那里，当他们靠近笼子时，你出人意料地扑向他们，咬他们，这样他们就得到了他们应得的惩罚。”

“那我就走了。”狗说。

就这样，不会叫的狗找到了工作，被铁链拴着，每天喝一盘稀饭。

第三个结局。

……

“长颈鹿？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是非常凶恶的动物卡通人物，我靠近它的时候要小心。”

小狗在树林里向前爬行，一步步朝狗叫声传来的方向爬行。 不知怎的，这个声音让它藏在毛皮下的小心脏狂跳起来。

“汪汪，汪汪。”

“是的，这是另一只狗。”

那是猎人的猎犬，刚刚听到咕噜声，就开枪了。

“你好，狗。”

“你好，狗。”

“你能告诉我你在背什么诗吗？”

“诗？我不是在背诗，我是在吠叫。”

“吠叫？你会吠叫吗？”

“我当然会。别指望我会像大象一样哼哼，或者像狮子一样咆哮。”

“那你教教我好不好？”

“你不知道怎么叫吗？”

“惯于。”

“听，仔细听，就叫：汪汪，汪汪……”

“汪汪，汪汪。” 小狗立即狂吠起来。 它沉浸在幸福和兴奋之中，心想：“嘿，我终于找到了合适的老师！”

参考答案

故事可能的结局是什么？ 告诉我们你的理由。

第一种：狗决心向小母牛学习如何吠叫，但主人误认为牛在夜间偷食。 狗差点被辫子击中，立即逃跑。 （理由：还有比这更好的声音吗？）

第二种：狗被农民带回家。 狗乱叫，农夫以为是妖怪，赶紧把它赶走了。

（狗确实很想学各种叫声，但学太多就不好了）

第三种：当狗听到“汪、汪、汪……”的叫声时，有一种亲切感，情不自禁地学着叫。 狗听到叫声就过来了，他们成了好朋友。

（回归自然，这是狗该学的叫声）

听老师读故事的结局，看看它与你自己的预测有何相同和不同。

参考答案：

琳琳：我看了故事标题就做出了预测。 我以为不会叫的狗一定会遇到很多老师，最后却什么也学不到。

芳芳：我的预测是，不会叫的狗会模仿猫，然后模仿乌鸦。 最后，因为人们讨厌乌鸦，所以会把狗赶走。

乐乐：听老师念完故事的结局，我突然明白了。 最后，不会叫的狗找到了自己的同类，学会了叫小狗踩小鸡的表情包是什么意思，感觉很幸福。 我觉得这个结局很完美。

我预言的结局是，对于一只不会叫的狗来说，感觉生活没有乐趣是不好的。

选择一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。 当你阅读时，在某些地方停下来，让他们猜测接下来会发生什么。 （轻微地）

图文解读

同步练习1

同步练习2

参考答案：

1、读拼音、写字。

宽容、仇恨、愤怒、批评、采访

担心模仿不佳，疯狂地完成它

2. 比较并形成单词。

乞（恨）访（拜访）忧（忧）望（望）望（望洋）

pay（付）guard（防御）but（但是）desert（沙漠）繁荣（旺盛）

3.多音词组合。

中文: zhōng 中文 zhòng 中毒

弹奏：弹弹弹钢琴

4.同义词。

紧张 – （不安）尽力 – （尽力而为）惊讶 – （惊讶）

简直——（简直）搞笑——（有趣）模仿——（模仿）

5.反义词​​。

紧张 – (放松) 缺点 – (完美) 笑 – (哭)

6. 用适当的词语填空。

（奇怪的）声音（美味的）午餐（新鲜的）草

7、补充句子。

1.它不像狗那样叫，不像猫那样喵喵叫，也不像牛那样哞哞叫。

2.你没听到我说的话吗？

3、猛烈的炮火如雨点般落下。

4. 小狗对着顽皮的兔子、烦人的乌鸦和飞机狂吠。

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