中外雕塑作品欣赏教学反思-《10.艰难时刻》精品课视频（湘美版小学六年级美术第一册）

《“百年耀邦”纪念邮票设计》教学的思考

1. 将内容表达为形式

胡耀邦同志是中国近代史上的伟人，他是浏阳人。 作为胡耀邦同志家乡的孩子，我们应该去认识这位可敬的老人，用自己的行动来纪念他们心中的耀邦爷爷。 。 为耀邦爷爷设计纪念邮票是一种将社会内容与艺术形式相结合的方式。 课堂上，我设计了比较欣赏和图片欣赏的方法，让学生了解邮票的特点和价值。 然后我用纪念邮票直入主题，通过设计邮票来调动孩子们纪念耀邦爷爷诞辰100周年的创作欲望。 邮票设计只是审美活动的平台，是造型艺术的一种表现形式。 结合孩子们所了解的胡耀邦爷爷的内容和形式表情包设计，可以在内容上提高画风表现力。

另外，美术课的准备不仅仅是教具的准备，它必须有更广泛的内容。 在教学过程中，老师经常对我说：“你们的美术课老师轻松、有趣、没有压力，课也是最好的，不用从头到尾教，学生也喜欢上美术课。” 我不得不笑，但心里又想，如果真的很好玩，能让每一堂美术课都轻松愉快，那这位美术老师的造诣就非同一般了。 几年的美术教学实践证明，学好美术课并不是那么容易的事。 课前的精心准备、课堂场景的营造、环节的安排、个性化的辅导、多样化的评价、课后的反思等等，都要求如此。 这是不可或缺的中外雕塑作品欣赏教学反思，需要美术教师付出努力去思考和推敲。 除非你没有责任感。 为了这堂课，我做了大量的前期工作。 首先，我更加深入地学习了胡耀邦同志的生平和先进事迹，认真观看了有关他的影视剧、故事片。 随后胡耀邦故居的工作人员给我提供了大量胡耀邦的珍贵照片，我在网上查找了很多具有代表性的邮票。 同学们课前也做了充分的准备。 他们上网查找资料，阅读有关耀邦爷爷的课外书籍，参观胡耀邦故居，向家人了解耀邦爷爷的生平事迹等。质的提高，所以这次邮票设计作业的效果还是相当不错的。

2、以情感激发创作

为了让孩子们记住这位伟人，被他的耀邦精神所感动，我不仅鼓励学生在课前认识他，而且在课堂上也尽量让语言富有感情。 图片展现耀邦爷爷的生活，歌曲抒发耀邦爷爷的感情。 耀邦爷爷精神的影像、诗词和感受。 我从来没有忘记在整个课堂上带着这个。 尤其是在评审过程中，我要求学生表达自己的创作意图和感受，这也让学生在艺术创作中得到了情感的升华。

这是我听完这堂课后最深刻的两点感悟。 当然，还有很多不足之处，就是对于课堂环节卡通形象，我是经过几次调整才做出来的。 我希望在以后的教学中，能够按照三维目标更快的取得成果。 更准确地抓住重点中外雕塑作品欣赏教学反思，使课堂教学更好、更有效。