一年级卡通人物绘画图片大全-简笔画教学计划

简笔画教案（通用12幅）

作为一名教书育人的教育者，编写教案是不可避免的吉祥物设计，这样可以提高教学质量，达到预期的教学效果。 那么一个好的教学计划是什么样的呢？ 以下是小编为您收集的简笔画教案（一般为12张），仅供参考，希望对您有所帮助。

简笔画教学计划1

第一课认识简笔画

一、教学目的：

学习简笔画的目的是通过视觉识别、记忆、书写等综合活动，提取客观图像最典型、最突出的主要特征，并以扁平化、风格化的形式和简洁、精炼的笔触表现出已有的共性。 有可识别的和示意性的物体形式。 通过学习，学生可以掌握简笔画的绘画方法。

2、教学内容：

识别、理解和掌握简笔画。

3、教学难点：

简笔画在教育教学中发挥的作用。

4、教学流程：

（一）组织教学，引进新课程。

绘画是大家都非常熟悉的一种艺术形式。 你能说出你最喜欢的绘画形式吗？ 请举例回答并解释为什么这些形式是您最喜欢的？ （鼓励学生通过思考、回忆和口语说出尽可能多的形式。）

（二）新课程教学：

1、什么是简笔画（板书） 首先我们来了解一下什么是简笔画。 简笔画通过视觉识别、记忆、书写等活动提取客观图像最典型、最突出的主要特征。 性和示意图画。 （画一些简笔画来帮助学生理解概念）。

2、简笔画的表现方法（板书） 简笔画的主要手段是对客观形象的观察、分析和概括。

(1)线条画法：用简单的线条勾勒出物体的形状和动态特征，并适当夸张，使形象更加生动。 线条画法是其他画法的基础。 （画一些简笔画帮助学生理解概念）

(2)平面图形绘制法：用各种图形来表示物体的各个部分，然后将它们组合起来。 简洁、夸张、生动。 （画一些简笔画帮助学生理解概念）

(3)线面结合画法：在线画法的基础上，涂上各种色块表面，以突出物体的特征，并赋予其装饰感。 （画一些简笔画帮助学生理解概念）

3、简笔画的分类静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、风景简笔画。

5、岗位要求：

1. 复习所学内容并与学生一起玩记忆游戏。

第 2 课 建模

简笔画造型原理

无论结构细节多么复杂，都可以归纳为几个简单的基本形状。 用正方形、三角形、圆形、直线来表达物体的形象是可行的、简单的。 简笔画就是利用这种形状形成的基本原理来创建所有平面的、几何的、概括的和简化的图像。

1、正方形：家具、房屋、车辆等轮廓由竖线和横线组成的物体，可以直接用规则或矩形形状绘制。 对于边缘不平整或形状不规则的物体，也可以根据其形象用一般的方式表达其形象，尤其是梯形、菱形、平行四边形等各种正方形或变体正方形。

2、三角形：对于外框轮廓由三个主边组成的物体，应根据其形状特点简画为等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形。

3、圆：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形状。 太阳、球体宜画正圆，动物、瓜果可画椭圆形，单良、拱桥等物可画半圆。

4、线形：凡是可以感知为线形的物体都可以用线来表示，如树枝、胡须、头发等。动物、人物也可以根据需要用单线画出不同动态或静态的状态。他们的骨骼结构。 。

5、组合形状：对于结构复杂的物体，必须根据各主要部分的形象特点，采用正方形、三角形、圆形、线形等形状，形成完整的形象。

简笔画教学计划2

一、教学目标：

1.通过观察，可以发现动态人物躯干、四肢的动作和变化

2、能够掌握人物动作的基本形状特征，运用椭圆、直线画出人物运动。

3.初步体验如何画出人物的动态和节奏，体验简笔画的乐趣

2、教学重难点：

难点：用简笔画人物时，要保持人物重心稳定，不能偏移

重点：画人物动作

3、教学准备：铅笔、橡皮等绘图工具、多媒体课件等。

4、教学流程：

(1)导入：猜测

1、老师画一个圆圈，问：猜猜老师画的是什么？ （学生的答案不尽相同，只要合理即可，不要否定学生的答案，保护学生的想象力。）

2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画了什么？

3、今天老师教孩子们用简单的圆圈和线条创造出有趣的小人。

（二）新增补助

1. 课件配乐展示教材第34页的人物动作和村庄地图。 先欣赏，然后说说图中的人物在做什么，你怎么看。

2.（课件展示了简笔画中常见的人物和村庄）

师：同学们，你们看出这两幅画中的人物有什么不同吗？ 哪一个人比较单纯？ （学生回答）

师：那这些人物是怎么画的呢？ 首先我们要了解人体是由哪些部分组成的。 （展示课件：由头部、躯干、四肢组成）

3、我们可以用椭圆形代表头部，用直线代表身体和四肢，创造出一个非常有趣的小人。

（3）想一想，猜一猜

师：看老师摆的木偶，猜猜它是什么样的动作？ 请学生上来表演这个动作。 （学生表现）

师：我们之所以能看到这个动作，是因为我们的手、腿的关节在动。 弯曲的程度不同，可以表现出千变万化的动态。

（四）初步试用实践

1.（课件展示图片）

师：老师，这是一张图，请同学们根据图中人物的动态尝试画出简笔画。 老师要请5位同学在黑板上画画，其他同学请在图画书上画画。 （学生画）

2. 教师点评

简单的评论，以鼓励为主。

师：老师还根据这张图画了两个简笔画一年级卡通人物绘画图片大全，让学生比较一下哪一个更形象。 （课件展示图片）

2、老师在黑板上画了更加生动的简笔画。

（五）学生作业

师：现在请同学们拿出我们的绘画好伙伴——铅笔，我们一起来尝试一下。

课件展示了作业要求：用简笔画选出你感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作最多、最生动、最有趣！

（课件展示图片）老师在课堂上进行指导。

(六)作业评价

1.邀请学生展示作品，学生自评、互评。

2、课件展示了老师是如何画图的。

(7)延伸学习

1.简笔画在我们的日常生活中广泛使用。

2.小​​朋友们，你们喜欢看漫画、动画片吗？ 您想制作自己的漫画/动画吗？ 拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，你就可以创作一幅属于自己的漫画了。 课后，学生可以尝试做一下。

（八）课堂小结

一个个小圆圈，几条长短的线条，贴着不同姿势的人物。

简笔画教学计划3

绘图意图：

幼儿艺术教育有其自身的特点。 在学习艺术技能的同时，更加注重儿童智力的开发、艺术灵魂的培养、审美情趣的提升，是少儿美术教育的使命。

画蔬菜简介：

卷心菜

甘蓝，又名疙瘩白菜。 约有400个品种。 味道有点辣，从侧面看扁扁的。 有绿色、白色、红色等不同颜色。卷心菜的内叶比外叶稍白。 卷心菜的重量通常为0.9至3公斤，直径为10至20厘米。 大约90%的成分是水。 富含维生素C、维生素B6、叶酸和钾。 在世界卫生组织推荐的最佳食品中排名第三。 全国各地均有栽培。

绘画年龄：

儿童启蒙画。

绘制步骤图：

1. 画一个圆圈。

2. 画出叶子的轮廓。

3.画出叶子的茎。

温馨提示：

在日常的教学活动中，孩子们需要老师的鼓励和表扬，艺术活动也不例外。

简笔画教学计划4

教材分析

教材解析：本课程是专门为低年级孩子进行人物动态训练而设计的入门课程，属于“造型与表达”范畴。 任务是绘画语言中常见的形式。 本课从简单的人物建模开始，将人体分为头部、身体、上肢、下肢四个部分。 一个圆和几条直线可以概括一个简笔画。 如何用几笔画出一个生动的人物，人物动态的练习是非常重要的一环。 教材主图呈现的是云南沧源的岩画《部落图》。 描绘了部落取得胜利后满载而归的场景。 这是一张大幅的备忘录图片。 教材引用该图引导学生从古代岩画中感受古代文化的魅力，了解古人以简笔画的形式记录事件，并模仿岩画中简笔画的运用来表现人物的各种动态。 教材还介绍了单个简笔画的绘制步骤，以及不同的动态人物风格，并设计了一个小训练，通过在相同的头部和弯曲的躯干上添加四肢来绘制其他不同的动态。

学术现状分析

一年级学生活泼好动，喜欢模仿，但对人体动力学的认知还很浅。 他们很难生动地表现人物的动作和学习。

教学目标

知识技能目标：学会画圆形、长短线的简笔画。

方法及过程目标：掌握绘制人物动态的基本方法，能够绘制不同动态的简笔画。

情感价值目标：培养学生观察、记忆、想象和表达人物动态的能力。 引导学生用不同的动作表达内心的情感； 培养学生关注生活、热爱生活的态度。

教学重点

通过躯干和四肢的变化表达人物动态；

教学难点

如何利用躯干和四肢的位置变化来绘制各种生动的人物动态。

教学时间

2小时

教学法

探索

教学准备

水彩笔

教学流程

1. 游戏——请和我一起做。

A老师做动作，学生跟着做。

B展示动作动作，学生也跟着做。

C展示简笔画动作，学生们纷纷效仿。

【通过游戏的介绍，让学生了解简笔画的特点。 ]

2. 导入主题。

第十七课的内容——《棍子画人》。 请学生阅读课本，了解课本上画了哪些动作？

3、小组探索

分组探索站立、坐着、躺着的几种动态简笔画表达方法。

要求：各组成员轮流做出动作，其他学生以简笔画的形式画出来。 比较哪一组想到的行动最多。

【通过小组探究，解决教学重点问题，让学生通过躯干、四肢的变化了解人物的动态。 ]

4.游戏错误修正-请按照我画的做。

展示学生的作品，并要求其他学生跟着简笔画做动作。

通过比较，找到正确的绘制方法。

【解决学生在探索活动中作品中出现的问题，让学生通过观察、比较了解正确的绘画方法。 ]

5.游戏请帮我添加图片。

老师展示了几组未完成的简笔画，并要求学生添加肢体。

【这个环节增加了绘画难度。 解决教学中的难题，让学生明白只有头部和躯干的位置发生变化表情包设计，才能画出生动的人物动态。 ]

6. 学生作业

在轻松的音乐中，让学生画出几个他们最喜欢的动作。

【根据之前学过的知识，检查学生掌握的情况。 学会用行动表达内心的想法和感受。 ]

7.欣赏《村落图》，从岩画中感受古代文化的魅力

欣赏云南沧源岩画——《村落图》。 你发现谁了？ 他们做出了哪些举动？ 猜猜他们在做什么？

老师讲解了有关中国岩画的知识。

8.扩展知识

随着时代的发展，简笔画在我们的生活中得到了越来越广泛的应用。 你在生活中注意到过简笔画吗？ 交通标志、体育标志。

9. 总结

引导学生关注生活，积极乐观地面对生活，美无处不在。

工作设计

以简笔画的形式画出你最喜欢的角色。

版式设计

简笔画

步。

简笔画教案5

教学内容及目标

1.了解人物头像的基本结构和特征。

2.学习如何画头像，用发散思维添加头像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学重点和难点

教学重点：欣赏并理解人物头像的表达方法，学会用一半的头像创造性地添加另一半。 教学难点：发散和想象，用不同的方法来表达。

教学准备：

人物头像、绘画用具。

教学流程

1. 鼓励对话引入新课程

大家从一年级就开始从《画自己》开始学习一系列肖像画方法，对于肖像画不再陌生。 （老师展示一组人物肖像）。 同学们快来欣赏一下，说说这些肖像画每幅作品有什么特点（绘画风格、人物特点）？

2.新增奖项

展示教材中提供的素描、油画、版画、国画等大师作品。

1.简单概括脸型和五官的基本特征。

2.欣赏作品中不同年龄、性别的人物特征

三、简单分析作品的绘画特点和风格：

素描注重光影的表现和体积感；

b立体主义油画注重块体的空间表现，简化人物细节；

c 中国画强调笔墨神韵和民族特色。

4、天华引导我们一起看这些作品。 你觉得哪些画比较好呢？ 为什么？ 这些作品如何为它的另一半增添色彩？

学生回答：可以用圆珠笔画画、画线； 可以用彩笔添加图片，用夸张的颜色来表达； 可以用油画棒添加画面，用色彩明度对比的方法来表现另一半； 绘画，模仿印象派风格。

3.学生实习、老师巡视指导

作业要求：根据不同肖像的基本特征，创造性地画出肖像的另一半。

老师们巡视并为有需要的学生提供帮助。

对于发现的常见问题，如构图大小、用墨粗细、表情呆板等，及时给予建议和启发，帮助学生解决。

简笔画教案6

绘图意图：

将一个或几个简单的几何图形组合在一起，经过精心的绘制和淡雅的笔触，就可以画出一幅生动的形象。 简笔画是用铅笔和纸进行绘画的简单过程，简洁明了。 绘画艺术的一种。

绘画步骤：

1、先画一个小盒子。 牛仔这个人物分为六步。

2.画出帽檐。

3.画出帽子的顶部。

4.画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5.画出耳朵。

6.画出三角围巾和头发。

温馨提示：

注意帽子是如何绘制的。

简笔画教案7

绘图意图：

走进孩子的内心世界，观察孩子在想什么，用孩子喜欢听、喜欢看的形式来激活他们的创造欲望，让他们在脑海中有清晰清晰的形象，让他们产生想来、产生创造的欲望。他们的心。 激发孩子学习艺术的兴趣。

画动物简介：

乌鸦又名老partin。 它有一张大嘴，喜欢唱歌，性情凶猛。 杂食谷物、昆虫等，优点多于缺点，都是益鸟。 它是许多城市中非常常见的鸟类。 全身或大部分羽毛呈乌黑，故名。 常在树上营巢。 它们常常成群飞翔、唱歌，声音沙哑。

绘画年龄：

儿童启蒙画。

绘制步骤图：

1、先画出乌鸦的大嘴和身体结构。

2.画出乌鸦的翅膀和尾巴。

3.最后画出乌鸦的眼睛、鼻子和脚。 一只小乌鸦就完成了。

温馨提示：

让孩子对画作的内容和形象产生浓厚的兴趣。 不能用强迫来打开孩子们的心门。

简笔画教案8

绘图意图：

儿童艺术教育就是培养孩子对美好事物的热爱，培养孩子初步的欣赏美、判断美的能力。

绘制卡通动物简介：

愤怒的小鸟是一款益智游戏。 游戏中，为了报复偷蛋的绿猪，各种颜色的小鸟用自己的身体作为武器，攻击肥猪的堡垒。

绘画年龄：

儿童启蒙画。

绘制步骤图：

1.首先画出愤怒的小鸟头部的轮廓。

2.画出愤怒的小鸟头上的两条辫子。

3.画出愤怒的小鸟的面部特征。

4.最后画出愤怒的小鸟的尾巴。

温馨提示：

在美术活动中，鼓励、支持孩子积极参与，让他们在活动中不断成长，增强自信心，敢于参加各种活动一年级卡通人物绘画图片大全，敢于表现自己，为学会画画而感到自豪。

简笔画教案9

绘图目的：

认识十二生肖，学画龙。

绘画年龄：

中产阶级的孩子。

喷漆工艺：

1.引入谜语，激发孩子的兴趣。

腾云驾雾不等闲，

世间雨施恩布，

家里有饰品司空见惯，

领兵将领，皆是海鲜。 （龙）

教师提示：输入十二生肖。

2. 制作示范画。

老师解释要求。

三、绘制步骤图。

第一步

第二步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龙就完成了。

温馨提示：

孩子天生爱画画，对孩子实施美术教育符合孩子的天性，能够满足孩子的需求。

简笔画教案10

教学目标：

1、通过简单易懂的简笔画激发孩子的绘画兴趣；

2、教孩子用简单流畅的线条和基本的几何图形概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功；

3、通过贴近生活的简笔画，培养孩子观察生活的能力，引导孩子在平凡的风景中发现生活的美；

4、让孩子用画笔表达自己的感受和想法，启发和培养孩子的观察力、想象力和创造力。

教学要点及难点：

1.学习小动物简笔画技巧，准确把握形状和特征。

2、熟悉并掌握简笔画的技巧，用简笔画画出自己喜欢的小动物。

教具准备：

粉笔、小图画、有趣的谜语、故事、削尖的铅笔、橡皮、纸等。

教学流程

1. 比拼谁的红旗更多（3分钟）

分发画笔并宣布班级纪律。 表现好的小组会奖励红旗（抽奖），看看哪组的红旗较多。 如果全班表现良好，完成教学任务，将奖励一个小故事。

2.猜猜我是谁（5分钟）

正式上课前，列出一些有趣的小动物猜谜语供大家猜：（根据班级情况，猜5个左右）

1、游泳者，说话呱呱叫，年轻时有尾无脚，年老时有脚无尾。 （青蛙）

2、头小、颈长、腿短，身体牢牢地固定在硬壳里。 别看外表胆小胆小，但寿命却很大。 （龟）

3.她的耳朵像蒲扇，她的身体像一座小山，她的鼻子很长很长，她帮助别人做他们的工作。 （大象）

4、嘴像小铲子，脚像小扇子。 左走右走，水上划船。 （小鸭子）。

5、年纪不大，留着大胡子，不管遇到谁，总是喊妈妈。 （山羊）

6、头戴大红花，穿着各色衣服，仿佛是一家之主，一大早就把人叫醒。 （公鸡）

7、它的名字叫牛，拉不动犁头。 据说它很弱，背着房子走路。 （蜗牛）

8、身着黑缎袍，尾巴如剪刀，冬去南来，春又来（燕子）

3.跟我学画画（20分钟）

1、开始教学生画小动物，从简单的开始。 （如蜻蜓和鱼）

2.教学生画三种不同的小动物，在画第三类（如蜜蜂）时采用不同的画法。

4.我手绘我的心（10分钟）

1、引导孩子画出自己喜欢的小动物，鼓励孩子用自己的方式，结合自己对动物的一贯印象，创作出新的形象。

2. 绘画完成后，展示作品。 如果台下的学生能说出这是什么动物，就会给予表扬，画不好的会受到鼓励。

3、挑选优秀作品，粘贴到墙上。

5. 家庭作业（1分钟）

下节课，请学生回去观察并自己画出一种蔬菜或水果。

6. 放松一下（剩余时间）

根据课堂表现，有足够的时间让高年级讲故事，低年级讲小故事或教童谣。 （比如季云淼惊艳了乾隆、阿里巴巴和四十大盗）

六、教学总结

考虑到农村小学的孩子可能没有美术基础，一开始更多的是一笔一画示范，教他们画画，试图在轻松有趣的课堂中调动孩子们的积极性。气氛好，参与课堂绘画，让课堂不仅有益，而且有趣。 后期可以引导孩子（特别是高年级学生）自己画画，学会观察生活、发现美，同时也可以在辅助教学活动（如猜谜语、讲故事等）中增长知识。 ）。

简笔画教案11

美术课《粘笔画》

全部小时数：

1课时

教学年级：

一年级~四年级

教学目标：

1.教学生画一些日常见到的人和事的简笔画，帮助学生认识周围事物的形状

2.加深学生对色彩的掌控

3、锻炼学生的动手能力

教学重点：

尽可能靠近地画

教学难点：

1. 学生握笔法

2. 形状意识

3、颜色辨别

教学准备：

1. 铅笔

2.彩色刷子（每人一管）

3.图画书（每人一本）

4.打印一些示例图片（自行解决）

教学流程：

1. 与学生互动

2、教学生画画时，如何握笔、运笔？

3.询问学生画笔的颜色，并要求他们举手回答

4.开始教学生画简笔画

1）向学生展示图片

2）黑板演示，让学生一步步进行

跟着画走

3）最后让学生画出自己喜欢的颜色

4) 写下今天的日期

5. 最后总结陈述：

— 你画了什么？

——喜羊羊、凯蒂猫、哆啦A梦

——每个人都画得很好，很漂亮。 这么漂亮的画，你可以把它带回家给你的父母看，并让他们把你的画贴在墙上。

简笔画教案12

活动目标

1、绘画中学习牵牛花的童谣。

2、讲童谣，学画牵牛花。

活动准备

1.《牵牛花》童谣。

2、牵牛花爆炸图。

3.一张带有大栅栏的海报。

活动流程

1、孩子们上美术课之前，我们先学一首儿歌。 看看有谁知道这首童谣说的是什么吗？

2、孩子要跟着老师一句一句地读。

3.朗读童谣《牵牛花》。

4. 读了这么多遍，你猜对了吗？ 那是什么花？

5.然后看看这张图你就知道答案了。

6. 是的，它是牵牛花。 老师画得好吗？

7. 一边跟老师讲儿歌一边学画牵牛花怎么样？

8.学习根据童谣画牵牛花

——花萼拉着一个大气球，

—星星被画在球内，

——拿一支黄笔来画，

——红花绿叶挂在枝头。

9.孩子们不用读儿歌就能学会画牵牛花，还可以一起涂颜色！

10、孩子们，举起手中的画，让老师看看画是否完成了。 画完成后，让我们把自己的牵牛花贴在老师为你准备的栅栏上吧！

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