儿童空间设计理念-儿童图书馆空间设计核心：“以儿童成长为中心”

神户儿童之森儿童图书馆

由日本著名建筑师安藤忠雄设计的神户儿童之森儿童图书馆于2022年3月25日正式开放。图书馆位于东游园寺公园内，有阪神大地震遇难者纪念碑。 这是继大阪中之岛、岩手县远野之后的第三个儿童图书森林图书馆。

这座大楼里藏有15000册书籍，包括与地震有关的书籍和儿童书籍。 建筑师希望进入这个空间的孩子们能够记住大地震的防灾教训，了解到生命的重要性，同时培养丰富的感性和创造力。

图书馆采用安藤忠雄标志性的清水混凝土结构，内部采用当地原木材料和钢架结构。 整个空间通过大玻璃窗照亮。

在这座两层楼的建筑里，面向公园的一侧设置了一扇大落地窗，引入了大量的光线，照亮了窗外的蓝天和绿化。 大大的书墙让人想起童话《美女与野兽》里的贝儿。在我收到的偌大的图书馆里，格子书架里排列的书籍不仅是图书馆的主角，也成为了美妙的装饰品，让整个图书馆图书馆看起来色彩缤纷。

通往二楼的木质楼梯和放置在不同角落的多把椅子，让孩子们可以随时坐下来享受阅读的乐趣。 主题图书区还为每一位捐书人留言，让孩子们了解捐书的意图，更好地理解书籍的内容。

此外，为了体现“探索”的乐趣，图书馆的一些书籍会藏在抽屉里供孩子们寻找。

一切看起来都很棒，这是一个完美的儿童图书馆吗？

不是完全。 为了表现“森林”的感觉，图书馆内有许多高架建筑，最高边达到8米。 作为图书馆的使用者，孩子们对这些高耸的书架感到困惑，“高处的书怎么拿？”

图书馆回应称，六楼书架上的书籍仅供展示之用，让孩子们看到封面后对书籍产生兴趣，也创造接触新书的机会。 上面展示的书籍已经被牢固地固定，同样的设计被放置在底部，以便人们可以随时取用。

有人认为，如果设计意图需要单独说明，而用户仍然心存疑虑，可以说设计失败了。

一米高空看世界

-儿童图书馆空间设计–

同样的疑虑在很多儿童阅读空间的使用中都会出现，而不仅仅是安藤忠雄设计的儿童图书馆。 在很多幼儿园的阅读空间里，我们也经常看到比孩子高很多的书架。

虽然这个阅读空间里有很多童趣的细节，但位于高处的书籍，除非大人帮忙，否则孩子们无法轻易接触到。 如果用户无法使用它们，就失去了设计的初衷。

幼儿园阅读区设计效果图

孩子对世界的认识是建立在与环境的互动的基础上的。 因此，在为儿童设计空间时，设计师通常会缩放一些适合儿童的元素，例如台面、储物柜、书桌、椅子等。 这就是人们常说的“站在一米的高度看世界”。 适当尺度的背后，是希望让孩子“用水平层面看世界”。

幼儿园图书角设计效果图

在阅读空间的设计中，还应该利用一米的高度，把孩子当作独立的个体，让孩子能够依靠自己的能力得到自己想要的物品，在孩子之间的互动中增加自我认同感。和空间。 感觉。

以孩子成长为中心

-少儿图书馆空间设计的核心-

设计实例

儿童图书馆广义上包括独立的儿童图书馆和一些公共图书馆设立的儿童分馆、儿童阅览室和服务部。

世界各国儿童图书馆的发展历史各有不同，但基本目的都是满足儿童学习文化知识、促进智力发展的需要。 国外许多国家都比较重视图书馆对儿童的服务。 英国、美国等国家的公共图书馆一般都设有儿童部门提供服务。 在苏联，1989年已有8000多个独立儿童图书馆。发达国家的许多儿童图书馆除了收集印刷书籍、期刊、图片和资料外，还提供非印刷知识载体，如唱片、录音带、幻灯片、电影、玩具、游戏设备等，加强图书的视觉宣传，促进儿童智力发展。

中国的儿童图书馆发展于20世纪初。 1914年在北京建立的首都大众图书馆少儿阅览室是中国公共图书馆设立的第一家少儿阅览室。

随着时代的进步和发展，图书馆空间设计不断更新和拓展，但仍存在空间封闭、表现方式单一、功能单一等诸多问题，无法满足孩子们真正的阅读需求。 主要原因是空间布局和设计没有从孩子的角度考虑。

如何真正打造一个让孩子享受阅读的阅读空间，让他们真正享受阅读、爱上阅读？ 为此，《亲子商业杂志》精选了一些国内外优秀的儿童图书馆空间设计案例供参考和研究。

指导| 李小树

内容 | 吴晶晶晓舒

协调员| 林兰枫

儿童图书馆空间设计的核心是“以儿童成长为中心”。 需要在于如何更好地满足孩子多样化的体验需求，让他们从外部环境中受益，更好地享受阅读。

儿童的阅读方式与成人有很大不同，不同年龄段的阅读行为和习惯也有很大不同。 在儿童图书馆的空间设计中，必须考虑儿童的行为和心理，了解每个年龄段的不同层次的需求，包括儿童的性格、兴趣和习惯，并在设计中与色彩灯光和陈列设计相结合。 。

▲ 匹诺曹儿童图书馆竞赛一等奖获得者。 设计中的拱形门营造出开放的空间，木质原材料体现了生态、自然化的理念。

4～6岁儿童的思维活动主要是基于对特定形象或事物表现形式的联想。 此时的阅读通常是在家长或老师的协助下进行的。 主要阅读的书籍以图画为主，可以适当使用比较生动的文字。 模型增加了兴趣。 七岁以后，孩子进入小学，主要发展抽象思维，文字识别和理解能力得到提高。 在这个年龄段，他们阅读的书籍主要是图案为主、文字为辅的书籍； 9岁到11岁之间，基本接近成人阅读。 习惯。 因此，在整体空间设计控制上，需要根据年龄区分阅读空间。 不同年龄段的书籍和风格应该有所不同。

阅读不仅仅是简单地接受视觉信息，更是一项关系到孩子心灵成长的综合活动。 这是孩子们构建自己的精神世界的重要途径。 它可以激发孩子已有的经历、情感、表达愿望，引发孩子的想象力和思维，对孩子的成长起到至关重要的作用。

四大原则

儿童图书馆空间设计的基本原则是开放、流畅、灵活、趣味。

开放性是指在有限的空间内通过界面的局部变化来重新定义空间形态，比如将一个大空间分割成许多个小空间。 这种变化主要是通过非实体墙壁的虚拟分隔来实现的，这对空间产生了负面影响。 视觉上的分割感使图书馆整体呈现出开放的形态吉祥物，同时也便于功能区域的增删改换。

▲罗桑·博世工作室设计的比隆儿童图书馆，从孩子们的想象力、灵感和好奇的角度启发各个年龄段的人寻求知识。

流畅度是图书馆空间规划节奏的体现，它有几个方面：视野的通透性，让孩子在入口处就能对整个图书馆有一个概览； 运动的连续性，根据对儿童行为的合理分析，设计提供合理的通道布局； 功能的连续性，可以满足孩子在进馆-浏览-驻馆-借阅-出馆过程中随时的服务需求。

▲比隆儿童图书馆最显着的特色是黄色沙漠、白蚁塔、绿色稻田和蓝色洞穴，旨在激活图书馆的新行为。

灵活性是儿童图书馆区别于成人图书馆的典型特征。 由于儿童行为的不确定性，空间设计必须考虑到多种变化，以达到舒适性和灵活性。 例如，在空间设计中加入一些游戏元素和设计，可以使图书馆兼具阅读和活动功能。

与成人的阅读不同，孩子需要外部环境的帮助来激发他们的阅读兴趣。 儿童图书馆的乐趣是激发他们探索和学习的重要因素。 有趣的阅​​读空间可以增加孩子的参与感和心理健康。 满足他们的愿望，实现一个空间模型，让他们能够利用自己的兴趣，边玩边学习。 具体的设计可以通过室内家具的陈列来进行。 例如，书柜、椅子的设计要考虑孩子的喜好。 年龄较大的孩子可以选择圆柱形书柜，年龄较小的孩子可以“转圈”阅读，但前提是要保证其具有一定的安全性。

▲PAL设计的澳大利亚NUBO图书馆，设施灵活，适合2至8岁的孩子。 整个空间的整体设计采用极简的手法，去除了不必要的家具和设备。

捕捉基本设计元素

色彩在儿童图书馆的设计中占有非常重要的地位。 通过视觉变化激发他们的阅读兴趣，最终引导他们回归阅读和学习，是儿童图书馆色彩运用的核心。 儿童阅读空间不宜强调过多的色调和色彩。 过多的颜色会分散他们的注意力。 过大面积的鲜艳色彩会让人感到压抑、烦躁。 然而，中等高饱和度的色彩比例和强烈的对比是儿童动态视觉体验的重要原因，因此适当地使用色彩进行装饰也是可行的。

▲Kista图书馆位于斯德哥尔摩Rinkeby-Kista区。 其儿童图书馆色彩缤纷，孩子们可以在这里与父母一起朗读、做游戏。

就阅读姿势而言，孩子很难像成人一样坐着阅读。 他们喜欢自由地坐着、站着、蹲着、躺着或躺着。 从阅读偏好来看，4岁至6岁的孩子更喜欢游戏式阅读，7岁以上的孩子更喜欢坐在凳子上阅读。 因此，在儿童阅读空间的设计中，需要对点、线、面等形状进行控制，比如可以直接在墙上设计一个洞穴状的空间，不仅可以作为一把椅子，同时也为他们营造了一定的舒适、安全的氛围。

▲丹麦约林中央图书馆是一座未来派图书馆，既是知识圣地，又是多功能体验中心。

另外，营造光感也是非常重要的一环。 大多数儿童图书馆以自然采光为主，人工照明为辅。 为了保护儿童视力，减缓视疲劳，除了照明充足外儿童空间设计理念，照度还要均匀，这是比较简单的。 高端的人造光源可以增强环境的色彩，因此辅助照明采用暖色光源儿童空间设计理念，既保证了照明又增强了气氛。

▲匹诺曹儿童图书馆竞赛三等奖获得者。 整体空间开阔、明亮。 运用粉色、黄色等暖色的搭配，给孩子一种温暖的感觉。 门窗的设计线条均为弧形，使空间富有表现力。 光滑度和舒适度。

另一个重要的设计元素是标志。 儿童的理解和识别能力尚未发育，因此标志设计需要易于理解。 “儿童为本”标志的主要特点是趣味性、简洁性、方向性和适应性，即标志置于儿童的视觉习惯中。 适当的位置，在了解标志的方向的基础上，也可以激发兴趣并吸引他们的注意力。 例如，在空间地板和墙壁上使用卡通形象。

全球案例

1.上海少年图书馆

地点：上海

设计亮点：浅色、拱形窗户

由木心工作室设计，避免了锋利的边缘、坚硬的材料和直线，以确保儿童的安全，并添加了浅色调的材料和绿色植物的触感。

弯曲的白色墙壁包裹着豆形的主图书馆和阅读区。 圆顶门口通向郊区的三个半圆角。 建筑师解释说：“这是一种将空间本身转变为一个巨大玩具的尝试，孩子们可以在其中自由探索、发现和创造自己的生动体验。”

木架的壁龛里设有低矮的长凳，孩子们可以独自或与父母一起坐下来读书。 墙壁上有拱形窗户，门的开口让孩子们可以进入额外的阅读空间和室内种植区。

2、韩国“阴阳”公共图书馆儿童图书馆

地点：韩国

设计亮点：阴阳哲学、洞形空间

该设计由evgeny markachev + julia kozlova设计，引入了“阴阳”的哲学，象征着相互补充和影响的两种元素。 这座建筑在视觉上似乎在不断运动。 这种形式体现了现代人信息交流的紧张和交流，体现了充满活力的现代生活。

儿童阅读空间的设计也别具一格。 书架上洞穴般的休息空间让孩子们可以舒适地阅读，圆形的软垫保证了孩子们的安全。

3.CALS少儿图书馆

地点：美国小石城

设计亮点：自然生态、节能

该图书馆由 Polk Stanley Wilcox 建筑事务所设计，被描述为“嵌入社区的服务学习中心”，不仅提供书籍，还提供表演空间、教学厨房、温室和菜园以及植物园。

该建筑的灵感来自许多在农村地区长大的阿肯色人的童年记忆，充满了城市孩子很少有的田野、小溪、谷仓和棚屋的记忆。

建筑材料和纹理模仿乡村风格，让城市孩子有更接近自然的体验。 图书馆的屋顶坐落在树木之中，屋顶向上升起，而地形向下倾斜，提供遮蔽空间，同时与该地点保存完好的生态系统建立开放的视觉联系。 该建筑还满足可持续发展要求（LEED 金级认证正在进行中）以及强调连通性和系统的施工技术。

精致的玻璃窗阻挡了40%的热量和光线，同时也提供了广阔的视野。 整个上层图书馆被改造成了阁楼式的空间。

4. 新北市图书馆北京大学分馆

地点：台湾新北市

设计亮点：家庭氛围、活力

图书馆内创意儿童阅览室和室内滑梯为孩子们营造了一个充满乐趣的阅读场所。

设计以株洲世家为蓝本，绿色环保的风格与周边环境相一致。 它不仅节能环保，而且高度友好。 它将种植设计与建筑融为一体，构建一个充满活力的阅读空间。

不同大小的方格配上玩偶熊，为孩子们的秘密阅读基地增添了更多的想象空间。 可移动书柜可以根据空间的使用情况自由变换。 无论是靠在上面还是躺着，都会感觉像在家里一样舒适。

透明落地窗内的户外阅览室里有许多色彩缤纷的积木和座椅。 半开放式的风格引入自然光，使空间更加明亮舒适。

5. 沙特阿拉伯阿卜杜勒阿齐兹国王世界文化中心 iThra 儿童图书馆

地点：沙特阿拉伯阿卜杜勒阿齐兹

设计亮点：七彩灯光、墙壁插画

Tarek Atrissi Design 在图书馆空间内开发了环境图形。 图形由叠加在图书馆整面墙上的插图组成。 墙上的图画是由 3 种重叠的颜色组成的。 这给图书馆带来了丰富、复杂和迷人的氛围，并邀请孩子们探索墙上画的人物、场景和物种。

当孩子们使用彩色滤光眼镜时，他们会有不同的、特殊的体验。 这些滤色镜是本书夹层的一部分，因此读者可以看到与本书内容相关的壁画。 换句话说，就像通过书本的眼睛看世界一样！

6. 埃文斯顿儿童图书馆

地点：美国伊利诺伊州东北部

设计亮点：节能、环保、草原美学应用

内部精心设计的景观灵感来自图书馆的草原美学。 马赛克喷泉、花园凉亭等设计独特。 蜿蜒的小路通向艺术花园。

整体设计体现了绿色理念，照明设备、家具、货架均可回收利用。

创意细节和吸引人的调色板创造出富有想象力的室内景观。

图书馆馆长尼尔·内伊 (Neal Ney) 表示：“环保意识与书籍、阅读和教育一样吉祥物，对我们孩子的未来同样重要。

7. 儿童图书馆探索中心（CLDC）

地点： 牙买加、纽约

设计亮点：多学科服务、多彩元素

女王图书馆的儿童图书馆探索中心提供全方位的社区图书馆服务和家庭作业帮助，包括科学、技术、工程和数学。 它包含互动展览以及与自然科学和物理科学相关的阅读材料。

展览开发商和项目建筑师共同创作了所有标牌和展览区设计。

环境中充满了丰富多彩的图形元素，图标设计独特。

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悦书房| 岳学源

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