卡通形象的造型特点哪三点-小学美术三：《卡通造型》教案

有了感性认识和一定的实践经验，最后的活动就是安排学生把熟悉的短篇故事编成连环画。 首先，故事的选择必须非常简单。 故事中不应该有太多的图像。 同时设计主形象吉祥物，并保持不同画面中形象的一致性。 每张图片必须清晰地表达一个故事场景。 画完成后，装订成书，学生可以互相传阅欣赏。

二、教学目标

* 欣赏优秀漫画，提高学生的漫画欣赏能力。

* 了解和理解卡通形象的艺术特点和简单的制作过程。

*激发学生运用所学知识创作可爱、个性化卡通形象的愿望。

*提高学生造型表达能力。

三、教学设计

本课程教学内容内涵丰富，具有一定的难度。 学生们非常感兴趣。 教师可以因地制宜，结合自己对教材的理解，灵活处理教材。 一般教学流程可安排如下。

活动一：体会感受——分析评论——把握特点——设计表现——讨论研究——课外拓展

活动二：理解方法——确定思路——创意表达——交流欣赏。

活动一可以将欣赏与创造结合起来。 首先让学生欣赏几则经典、积极向上的中外卡通片断，美美地欣赏卡通明星的多彩风采。 然后让学生说说他们最喜欢的卡通形象，为什么？ 然后从片段中提取最具代表性的卡通形象，对其艺术特征进行分析和评论。 分析时可以采用直观的方法，如：在讲解和分析《唐老鸭》的形象特征时，把唐老鸭和生活中的鸭子放在一起，让学生找出区别？ 并让他们自己总结，把握生活本来形态的特征，运用夸张、变形、简洁、对比鲜明等卡通形象的一些基本艺术特征，为自己喜欢的短篇小说中的主角们设计形象。

在对自己设计的卡通形象进行动画制作的环节中，学生可以根据书中的提示自行探索制作方法。 然后，老师提醒一些疑难问题后卡通形象的造型特点哪三点，他们就可以下课了。

本阶段学生应掌握以下几点： 1、简单了解动画片的制作流程和方法； 2、优秀漫画的基本识别能力； 3.掌握卡通形象的艺术特点和造型规则卡通形象的创作。

活动二可以从欣赏卡通漫画开始，了解卡通漫画的简单制作方法。 创作过程如下： 1、根据故事情节，将故事分为若干场景（计划文字脚本）。 2.根据各个场景构思画面。 注意每一帧都清楚地传达故事情节。 3. 创建并绘制每幅画。 注意：构图饱满卡通形象的造型特点哪三点，主要形象突出； 同一人物在不同图片中的形象不应相差太大。 4.整理和装订。 最后，同学们对完成的漫画进行了交流和观看ip形象，并评出了最佳卡通漫画。 这一阶段，学生应将在漫画中学到的简洁、概括、夸张的技巧运用到连环画中人物和场景的创作和描绘中。

作业要求： 活动一：设计一个生动有趣的卡通形象，并尽量让它动起来。 活动二：将自己熟悉的小故事改编成连环画并画出来。

四、教学建议

*本单元的教学可灵活应对教材中的活动安排。 例如，将欣赏作为一项单独的活动； 了解移动卡通的秘密，使移动小卡通成为一项单独的活动，等等。

* 当欣赏成为一项单独的活动时，就有足够的时间来理解和欣赏动画片。 欣赏完优秀作品后，可以播放一些制作粗劣、没有教育意义的动画片的镜头，利用对比的形式，生动地提高学生的辨别能力。 除了欣赏之外，学生还可以了解一些经典漫画的背景资料，开阔视野。

* 学生们对制作动画小卡通也很感兴趣。 教师可以在课前向学生展示自己制作的“漫画”，激发学生的兴趣，通过观察了解“运动”的秘密。 制作卡通形象时可以很简单，如：上天的小火箭、飞翔的小鸟等。教学过程中向学生介绍卡通的传统制作过程和现代使用电脑的过程。制作卡通片。 通过本次活动，主要目的是让学生了解和掌握简单的方法，体验和享受自己制作卡通形象的乐趣。

*为了降低连环画的难度，教师可以在课前准备一些人物较少、场景变化较小的短篇故事，写成文字脚本供学生在课堂上选择。

*连环画的样式有很多种，以装订成书最为常见。 还可以采用改变的纸张形状，或者采用相册等的样式。

*“卡通”一词是英文“cartoon”的音译。 在英语中，“animatedcartoon”的意思是“动画卡通”，指的是一种用画面来表达戏剧情节的艺术电影，即卡通片。 世界上第一部动画片是《迷人的图画》，由爱迪生公司于1900年制作。1908年在巴黎首映的《幻灯片》是第一部有情节的动画片。 从此，动画片从无声变成了有声。 从黑白到彩色，从手工绘制到电脑绘制，技术日新月异。

（何希兰