动画片人物简笔画 卡通形象 可爱-幼儿园绘画教案：我喜欢的卡通形象.docx 7页

幼儿园绘画教案：我最喜欢的卡通形象活动名称：绘画：我最喜欢的卡通形象活动目标： 1、孩子在了解和熟悉卡通的基础上，可以大胆地画出自己喜欢的卡通形象。 2、孩子逐渐掌握人物、动物的绘画技巧，画出不同的图像。 3、孩子能清晰连贯地描述画作内容，正确辨别是非，懂得如何保护环境和自己。 活动准备： 1、课前引导幼儿互相讲述自己喜欢的动画片。 2、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。 活动流程： 1.对话介绍，激发幼儿绘画兴趣 1.引导幼儿谈论自己最喜欢的动画片和最喜欢的卡通形象：小朋友，你最喜欢什么动画片？ 有哪些可爱的卡通形象？ 幼儿回来了。 。 。 。 。 。 师：每个孩子都有自己喜欢的卡通形象。 如果我们画它，我们就可以欣赏到更多彼此的卡通形象。 你想画它吗？ 二、讲解卡通形象的画法 1、展示几幅卡通人物、动物的形象，供幼儿观察。 师：小朋友们，我们画人物时应该从哪一部分开始呢？ 角色一共有多少部分？ 画动物时，有哪些部分？ 2.结合卡通形象，讲解绘画步骤和方法，正确表达卡通形象。 三、儿童绘画 1、引导幼儿画出自己喜欢的卡通形象，并注意掌握正确的绘画方法。 2、教师巡视指导，及时纠正不正确的坐姿和不正确的握笔方法。

3、鼓励孩子大胆画画，选择合适的颜色进行绘画。 4. 作品点评、介绍、交流 1. 邀请幼儿互相交流作品。 老师：告诉你的好朋友你画的卡通人物和动物，并互相分享更多可爱的形象。 2.请孩子们向大家介绍自己的作品，并谈论卡通人物和动物。 他们有什么特殊能力？ 3、结合孩子的讲述，引导孩子感知每一个卡通、动画形象都给我们带来启发。 比如：有的代表正义，有的保护环境，有的让我们辨别真假，学会保护自己等等。看完动画片后，我们要善于动脑思考，学会关心别人，成为勇敢、自信、有爱心的孩子。 活动名称：画画：我最喜欢的卡通形象活动目标： 1.孩子们在对卡通的理解和熟悉的基础上，可以大胆地画出自己喜欢的卡通形象。 2、孩子逐渐掌握人物、动物的绘画技巧，画出不同的图像。 3、孩子能清晰连贯地描述画作内容，正确辨别是非，懂得如何保护环境和自己。 活动准备： 1、课前引导幼儿互相讲述自己喜欢的动画片。 2、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。 活动流程： 1.对话介绍，激发幼儿绘画兴趣 1.引导幼儿谈论自己最喜欢的动画片和最喜欢的卡通形象：小朋友，你最喜欢什么动画片？ 有哪些可爱的卡通形象？ 幼儿回来了。 。 。 。 。 。 师：每个孩子都有自己喜欢的卡通形象。 如果我们画它，我们就可以欣赏到更多彼此的卡通形象。

你想画它吗？ 二、讲解卡通形象的画法 1、展示几幅卡通人物、动物的形象表情包设计，供幼儿观察。 师：小朋友们，我们画人物时应该从哪一部分开始呢？ 角色一共有多少部分？ 画动物时，有哪些部分？ 2.结合卡通形象，讲解绘画步骤和方法，正确表达卡通形象。 三、儿童绘画 1、引导幼儿画出自己喜欢的卡通形象，并注意掌握正确的绘画方法。 2、教师巡视指导，及时纠正不正确的坐姿和不正确的握笔方法。 3、鼓励孩子大胆画画，选择合适的颜色进行绘画。 4. 作品点评、介绍、交流 1. 邀请幼儿互相交流作品。 老师：告诉你的好朋友你画的卡通人物和动物，并互相分享更多可爱的形象。 2.请孩子们向大家介绍自己的作品，并谈论卡通人物和动物。 他们有什么特殊能力？ 3、结合孩子的讲述，引导孩子感知每一个卡通、动画形象都给我们带来启发。 比如：有的代表正义，有的保护环境，有的让我们辨别真假，学会保护自己等等。看完动画片后动画片人物简笔画 卡通形象 可爱，我们要善于动脑思考，学会关心别人，成为勇敢、自信、有爱心的孩子。 活动名称：画画：我最喜欢的卡通形象活动目标： 1.孩子们在对卡通的理解和熟悉的基础上，可以大胆地画出自己喜欢的卡通形象。 2、孩子逐渐掌握人物、动物的绘画技巧，画出不同的图像。

3、孩子能清晰连贯地描述画作内容，正确辨别是非，懂得如何保护环境和自己。 活动准备： 1、课前引导幼儿互相讲述自己喜欢的动画片。 2、水彩笔、油画棒、画纸等绘画材料。 活动流程： 1.对话介绍，激发幼儿绘画兴趣 1.引导幼儿谈论自己最喜欢的动画片和最喜欢的卡通形象：小朋友，你最喜欢什么动画片？ 有哪些可爱的卡通形象？ 幼儿回来了。 。 。 。 。 。 师：每个孩子都有自己喜欢的卡通形象。 如果我们画它动画片人物简笔画 卡通形象 可爱，我们就可以欣赏到更多彼此的卡通形象。 你想画它吗？ 二、讲解卡通形象的画法 1、展示几幅卡通人物、动物的形象，供幼儿观察。 师：小朋友们，我们画人物时应该从哪一部分开始呢？ 角色一共有多少部分？ 画动物时，有哪些部分？ 2.结合卡通形象，讲解绘画步骤和方法，正确表达卡通形象。 三、儿童绘画 1、引导幼儿画出自己喜欢的卡通形象卡通形象，并注意掌握正确的绘画方法。 2、教师巡视指导，及时纠正不正确的坐姿和不正确的握笔方法。 3、鼓励孩子大胆画画，选择合适的颜色进行绘画。 4. 作品点评、介绍、交流 1. 邀请幼儿互相交流作品。 老师：告诉你的好朋友你画的卡通人物和动物，并互相分享更多可爱的形象。 2.请孩子们向大家介绍自己的作品，并谈论卡通人物和动物。 他们有什么特殊能力？ 3、结合孩子的讲述，引导孩子感知每一个卡通、动画形象都给我们带来启发。 比如：有的代表正义，有的保护环境，有的让我们辨别真假，学会保护自己等等。看完动画片后，我们要善于动脑思考，学会关心别人，成为勇敢、自信、有爱心的孩子。