学校吉祥物卡通设计理念怎么写-学生设计学校吉祥物荷宝

王红校长和吉祥物Robo。

纪家庙小学精致“花文化”教育

10月27日，纪家庙小学六（二）班田一堂为贫困地区捐赠书籍和衣物。 为此，她得到了一个学校吉祥物：Robo。 王红校长告诉北京晨报，莲花是校花。 “罗宝”是学校的吉祥物。 经过一年的征集和设计，于今年9月正式对外公布。 参加活动或成绩优秀的孩子有机会获得“罗宝”。 这是学校给予学生的最高荣誉。 “落宝”是学校“花文化”教育的一个缩影。

“霍波”太美了

“我很喜欢‘落宝’，配上围巾真是太漂亮了。”昨天上午，田一堂向贫困地区捐赠了大量书籍和衣服。 作为奖励，学校授予她“路宝”。 她说荷宝是校花，我们都很喜欢。 参加捐赠活动并获得“罗宝”奖励的六（一）班马思雨表示，获得“罗宝”是所有学生的梦想学校吉祥物卡通设计理念怎么写，不仅因为“罗宝”是校花，而且“罗宝”是学校的校花。由老师和同学设计。 同样获得“珞宝”奖的五（2）班韩冰宇说：“‘珞宝’不仅有我们学校的校徽，还有学校的校名，对了学校吉祥物卡通设计理念怎么写，还有一个微信二维码，我妈妈扫描第二个维度码。”

季家庙小学校长王红告诉北京晨报，“罗宝”作为学校吉祥物于2014年推出。据介绍，季家庙小学吉祥物是校园文化的象征，是校园文化的重要组成部分，并在校园文化中发挥着重要作用。 共收到500多份意见书。 随后，学校评审委员会共评选出17件优秀作品入围“校园吉祥物”候选名单。 “罗宝”是学校的最高荣誉

“作品主要是孩子们设计的，我们在此基础上进行了改进。”参与设计的美术老师唐英说。 那时老师的设计和学生的设计是分开的，以学生的作品为主。 “珞包”的设计融合了学校的文化特色和中国文化元素。

“选择‘罗宝’作为学校吉祥物，寓意丰富。”王宏说。 学校教育对孩子的评价是丰富的而不是单一的。 纯粹学生的良好学习成绩并不是我们教育的目的。 “落宝”是学校给予孩子们的最高荣誉。 每个孩子都渴望得到“罗宝”。 鼓励孩子以多种方式参与活动吉祥物，欣赏他们，展示他们的风采，让他们自信。 这也是为了贯彻学校“让每一朵花都精彩绽放”的办学理念。 如果奖励孩子笔记本或笔，一段时间后可能会被丢弃，但吉祥物“罗宝”则不同。 上面有学校的校名和校徽，是学校文化的综合体现。 通过奖励“罗宝”，孩子和学校都会得到培养。 这份感情，或许，有的孩子会珍惜一生。

18个班级有不同的班级

“每个班都有自己的班花，18班的班花都不一样。”王红说。 有的是牵牛花，有的是向日葵，有的是梅花。 班级文化是学校文化的重要组成部分。 开展“板花文化渗透儿童童心”德育活动。 班花文化就是用自然界中具有丰富文化底蕴的“花”作为班级文化的标志，用“花性”熏陶学生的“品格”，让学生活跃在“田野”中。 ”类花。 养成健康状态下的行为习惯，形成相对稳定的价值观基础，健全完善的基本人格。 同学们在班主任的指导下，充分开展讨论，认“花”，讨论“花”，民主评议“班花”卡通人物，形成共识，评选出一朵“花”为“班花”。 。 凸显“花文化”特色。

让每一朵花都绽放出精彩

走进纪家庙小学，你将走进花文化的世界。 一进学校，东墙就是莲花墙，上面绣着栩栩如生的莲花。 有植物温室和实验室，立体盆栽、阶梯水培、平铺水培、拱形水培一应俱全。 学生自己种花，然后通过课堂观察和记录。 校花是莲花； 校徽图案由莲花、荷叶、校名三部分组成； 校歌是《花样男子花开得精彩》； 学生培养的目标是培养花样美男； 特色课程《花卉》和《组织培训》这两门课程也是丰台区精品课程。

王宏说，学校地处著名的花乡地区，决定从研究“花文化”入手，开展学校文化建设。 以每一位师生都是一朵花为比喻，将核心价值观确定为“让每一朵花都开得精彩”，其中既包括对学生发展的期望，也包括对教师发展的期望。

北京晨报记者 郑超风 伟红