学校运动会吉祥物设计及寓意-佛山市艾思斯品牌策略有限公司

基本品牌策略 4 天前

吉祥物设计在校园文化中的价值

嘉耀设计施工

近年来，越来越多的学校开始重视校园文化产品的开发和设计。 主要原因是校园文化产品能够充分体现学校的历史沉淀和文化底蕴，也是传播校园文化的重要手段。 基于此吉祥物设计，吉祥物文化在校园中越来越活跃。 吉祥物的亮相凸显了校园的精神面貌和灵魂特色。 它既外化了学校的精神品格，又作为一种“脚踏实地”的方法，成为连接全校师生、校友的纽带。

“吉祥”的含义在《易喜辞下》中有解释：“瑞事吉祥”，就是吉兆的意思。 吉祥物是人类原始文化的产物，比如我们的祖先创造的龙、独角兽等“神兽”。 在赋予它们象征内容和意义方面，也表达了人们对美好事物的向往和追求。 吉祥物设计已有一百多年的历史。 我们熟悉的京东狗、天猫猫、三只松鼠等吉祥物都是品牌的形象载体。

吉祥物与企业IP一样学校运动会吉祥物设计及寓意吉祥物设计，是学校的重要标志，也是提升校园品牌形象的重要载体。 吉祥物的选择和发展在美国校园的历史上占有重要的地位。 基本上每所学校都会在其官网的首页栏目介绍其校歌、校风和吉祥物。

校园吉祥物建设的发展是校园文化的创意。 随着社会的发展，吉祥物设计不再只是动物形象，设计元素也更加多元化。 这种文化为全体师生提供了丰富多彩的教育活动学校运动会吉祥物设计及寓意，更有利于陶冶情操，塑造校园人的美好心灵，激发校园人的开拓创新精神。

校园吉祥物设计理念

独特性和情节

吉祥物的生成思维是一种符号思维，其遵循的基本逻辑规则是范畴。 这种象征性思维也成为神话性思维。 吉祥物的设计不能随意想象。 它基于本体论和象征主义。 这就是情节性和独特性的体现。

佛罗里达大学校园拥有占地 81 英亩的野生动物保护区。 爱丽丝湖是整个保护区中最著名的。 该湖盛产鳄鱼。 佛罗里达大学运动队的昵称叫“Gators”，翻译成中文就是“矮子”。 于是，大学学生的昵称就变成了“鳄鱼”，学校的足球场也被称为“沼泽”。

因此，佛罗里达学校的吉祥物设计也出现了校园主要物体即鳄鱼的形状。 这一选择符合能够代表佛罗里达校园文化、哲学和独特个性特征的情节人物。

佛罗里达大学吉祥物——鳄鱼

灰熊是一种原产于加利福尼亚州的动物。 它凶猛的攻击性使其成为加州的标志性动物，并被印在加州州旗上。 因此，加州各名校的吉祥物选择熊也就不足为奇了。

加州大学伯克利分校是小金熊。

洛杉矶校区有一只小棕熊，名叫Bruins。

自然性和理想性

世界各地动植物的特征和习性存在明显差异。 学校可以根据校园文化、特色或历史故事的传承，选择适合自身精神表达的主题。 在原有形式的基础上，他们可以添加动态手势来传达独特的视觉语言。

晋江市第三实验小学吉祥物“呵呵”和“美美”以荷花、梅花为主要形象元素。 荷花有出淤泥而不染的品格，梅花有坚忍不拔的精神，也是“和美”的谐音。 “呵呵”和“美美”的整体形象设计紧扣三小“为孩子明天的幸福奠定基础”的办学理念。 他们运动、时尚、活泼、可爱、充满活力。

“呵呵”是男孩的形象。 外观呈水滴形状，简洁清新。 眉毛上饰有盛开的莲花，寓意三个小学生活泼、勇敢、有责任心，和谐而又不同，创造了美好的生活。

“美美”是女孩的形象。 女孩选择圆圆的头型，灵动可爱，眉毛上饰有盛开的梅花，寓意三位女同学清新、可爱、骄傲、美丽但不傲慢，将成就美好的未来。

校园吉祥物设计表现形式的多样性

在信息化飞速发展的今天，信息的传递手段有很多，一般可分为“静态”和“动态”两种。 校园吉祥物在推广应用时，即使使用相同的形象，由于使用的媒体不同，传播的手段和方式也有很大差异。 因此，只有根据不同媒介各自的特点进行设计和制作，才能充分发挥其表现能力，展现不同的艺术设计风格。

场景应用

校园吉祥物可用于多种场景，尤其是学校食堂、文化墙、阅读空间等。

校园展览需要大量的引导辅助工作：宾客接待、注意事项、友好提醒等，吉祥物丰富多彩的姿势和表情可以非常自然、有趣地完成上述任务。 户外路牌、广告气球、真人模型等都是校园吉祥物大显身手的地方。

学校文化墙下的吉祥物

专业学科场景中的吉祥物

节日海报下的吉祥物申请

文化创意

校园吉祥物可以满足学校的文创需求，如文件袋、荣誉证书、笔记本、手提包等延伸应用。

创意抱枕

源自学校吉祥物小艺的表情

校旗

校园吉祥物与校徽设计关联性的思考

校徽是设计师根据学校的办学理念、办学特色以及办学过程中沉淀和积累的人文精神而设计的。 通过巧妙的构思和设计，将象征性的图像、色彩和文字结合在一起，形成一个意义深刻的图形，在很大程度上代表了学校的精神和价值取向，是学校的标志和象征。

校徽的出现是为了将校园文化以图文形式具体地传达给人们，而校园吉祥物则是校徽的立体表达。 一些校园吉祥物设计利用校徽设计的表现元素来实现系统性。

学校标志设计和校园吉祥物设计是宣传学校的两个互动且相互关联的视觉符号。 有些学校只有校徽而没有吉祥物设计，但学校一旦有了吉祥物，其校徽设计与校园吉祥物设计既是相互独立的，同时又存在着内在的关联性。 在吉祥物设计时，必须将校徽作为元素纳入其中，以使形象整体更具相关性。

结论

随着现代信息社会的快速发展，校园吉祥物设计也应不断变革和创新。 校园吉祥物的设计要有自己的语言，不需要太多繁琐的细节。 “简洁、大方、亲和”是吉祥物设计的原则。 在此基础上，创造出丰富多彩的图像。 它们是美丽、吉祥的象征，是“真、善、美”的体现，是校园文化深刻内涵的体现。

-结尾-