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以日本园林为代表的东方园林，以内省、含蓄、宁静、淡然为美，同时也有情感的感受和精神的悟性。其哲学追求的是一种纯粹的无为和天人合一，与自然保持和谐、相互依存的关系。

该系统体现了回归自然的自然观。 主楼与学生宿舍之间的主通道上设计了一个方形的广场，中间有四个喷泉，象征着学校一年四季繁荣昌盛。 旁边设计了相思树和银杏相结合的绿色设计布局，象征着学校的师生。 他们每天都很开心，能像银杏一样永葆青春。 座椅的设计让老师和学生可以一边看喷泉一边学习。 选址于此的目的不仅是为了能紧邻主楼的景观，更重要的是在居住区和教学区之间有一个过渡阶段。 喷泉后面的一排五棱枫树，给这里增添了一种繁华的气氛。 火灾天气。 渗透与延伸 在景观设计中，景区之间并没有非常明确的界限。 而是你中有我，我中有你，逐渐改变。 将景物融为一体，景物的延伸往往会造成视觉上的扩张。 例如，通过铺地板，地面使用墙体材料，室外使用室内材料，相互延伸郑州景观设计培训，产生连续的效果。 穿透与延伸常采用草坪、铺地等延伸与穿透，起到连接空间的作用ip形象，给人感觉风景在不知不觉中发生了变化。 从心理感受上来说不会“突然停止”，给人良好的空间体验。 3． 种植地点 一般来说，孤树种植的地点应比较开阔。 一方面是保证树冠有足够的生长空间，体现单株充分生长发育的景观； 另一方面，以孤树作为局部构图的主景郑州景观设计培训，应安排适当的观赏距离和观赏点，使人们有足够的活动场地和合适的观赏位置。

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