英国景观设计研究生大学排名-武汉工程大学2023年艺术类专业招生简章

学校地址：武汉市东湖新技术开发区光谷一路206号

咨询电话：—87002966（招生）、（艺术设计学院）

网址：（学校招生信息网）、

（艺术设计学院官网）

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六、艺术设计学院简介

艺术设计学院下设工业设计系、环境设计系、视觉传达设计系、动画系、数字媒体传播系、基础系等六个系（系）以及实验教学中心。 学院拥有湖北省普通高校重点人文社科基地生态环境设计研究中心。

学院现有4个硕士学位授权点：文学硕士（专业硕士学位）、工业设计工程（专业硕士学位）、设计学（一级学科硕士学位）、设计管理（二级学科硕士学位）、建议攻读硕士学位，不参加考试。 学位资格。 设有工业设计（工学）、广告学（文学）2个普通本科专业和产品设计、环境设计、视觉传达设计、动画等4个艺术设计本科专业。 现有教职工84人，其中教授9人，副教授30人，硕士生301人，本科生1560人。

经过二十多年的办学，学院逐步形成了“一个核心、两个基石、三个起点、四个方面”的办学特色。 各专业都有良好的就业前景，大量学生在腾讯、快手、海尔、格力、烽火科技、中建三局、英格索兰、中国科学院等国内外知名企业和高校工作中南财经政法大学艺术学院等，多位成长为行业领军者； 近百名学生已考入上海交通大学、复旦大学、广州美术学院、武汉理工大学、香港理工大学、英国皇家艺术大学、帝国理工学院、伦敦艺术大学、维也纳应用艺术大学、等。就读于国外知名大学。

七、艺术类专业简介

1、产品设计专业

本专业以“服务社会生态”理念为指导，落实学校“两类两信息化”人才培养总体定位，结合跨学科创新教学生态系统，形成以社会问题意识、跨学科交叉为特色的复合型模式。多元化的设计人才培养新模式。 培养责任感和理性判断力、创新精神和国际视野英国景观设计研究生大学排名，能够关注社会和生态问题，掌握相应的设计思维和表达、沟通和管理能力，具有系统的专业知识，能够运用以设计为手段，提供整体解决方案，承担起企业、中学等设计机构相关工作，实践能力较强的复合型设计人才。 毕业生可在设计院校、企事业单位或教研部门从事产品设计、交互设计、用户研究、商业策划等工作，或自行创业，主要针对消费电子、智能产品、工业机械产品、网络技术与咨询平台等相关行业，其中多人成功加入字节跳动、快手、格力、东风汽车、方太、海尔等知名企业设计部门。 近年来，学生在校期间自行创办两家公司，考研和出国留学率达到15%。 他们大多已进入英国皇家艺术学院、伦敦艺术大学、皇家墨尔本理工大学、上海交通大学、华中科技大学等国内外知名大学。 进一步研究。

该专业提供两个方向：产品创新设计和可持续产品设计。 它为期四年，并授予艺术学士学位。

产品创新设计：重点培养学生的创新意识和创新思维能力英国景观设计研究生大学排名，使学生清晰理解创新设计的内涵，学习创新方法，开拓创新思路，提高创新设计能力。 课程体系围绕“人文素养与设计基础”、“新能源应用与可持续设计”、“信息技术与资源整合”、“服务设计与商业生态”、“产品设计与传统文化”五个核心课程群展开。 ”。

可持续产品设计：重点培养学生思考“设计-消费-环境-人文”的关系，尊重自然、生态、重视人和产品以及面向未来的可持续设计意识，并能够构建和开发设计寻求可持续的解决方案。 平衡经济、环境、道德和社会问题的战略。 设计实践领域不仅包括环境和资源的可持续性，还包括社会和文化的可持续性。

2.视觉传达设计专业

经过20年的发展，视觉传达设计专业形成了以地域文化视觉设计和数字传播为特色、服务地域社会的城市与品牌视觉形象系统设计、信息设计、数字媒体设计与传播等核心教学内容。 经济文化数字化发展和武汉“设计之都”内涵建设将提供人才。 专业建设包括湖北省高校首批省级本科精品在线开放课程、校级在线开放示范课程、线上线下混合一流课程和思想政治示范课程。 部分毕业生选择复旦大学、中南大学、福州大学、旧金山艺术大学、米兰理工大学、德国基尔艺术学院、布列塔尼高等美术学院等院校深造； 曾在华为、腾讯、百度、阿里巴巴、网易、京东、小米等百强企业就业，盘湖包装设计实验室、一图设计等企业，湖北日报、湖南卫视、新华社浙江分社等机构。

本专业开设视觉信息设计、设计管理、新媒体设计与传播三个方向。 它为期四年，并授予艺术学士学位。

视觉信息设计方向：重点培养学生信息技术与艺术的融合能力、以用户体验为中心的设计策划能力以及基于信息产业和社会需求探索新解决方案的创意能力。 视觉信息设计是在信息社会、经济、文化、科技时代条件下，利用数字化手段、简洁美观的信息界面、新媒体为媒介，为用户创造和谐的交互方式和体验的学科领域。 。

设计管理方向：围绕专业设计公司、工业制造公司、设计工程施工公司、新媒体行业等行业的需求，培养复合型设计管理精英人才，主要从事设计工程施工管理、产品开发管理、环境设计等工作工程管理、品牌传播管理、数字媒体设计项目管理等相关设计行业行政管理工作。

新媒体设计与传播方向：培养以新媒体为平台、以设计与传播为手段的新型专业人才。 该方向学生具有新媒体视野，掌握数字媒体处理、前端设计与开发、整合媒体设计与制作等新媒体设计知识，以及新媒体策划与传播、全新媒体策划、新媒体平台运营等相关技能的应用型复合型人才。 本专业就业范围包括新媒体平台及传统媒体相关部门的策划与运营、商业品牌的新媒体策划与传播、整合营销、媒体公关等。

3.环境设计专业

环境设计目前为湖北省“一流”专业施工现场。 2021年，软科在中国高校401个同类专业中排名第156位，专业水平为B+。 现有专业教师15人，其中教授3人，副教授5人，具有博士学位的教师4人，具有硕士学位和研究生导师资格的教师10人。

环境设计专业以“绿色生态”和“可持续设计”为理念吉祥物，培养完善的设计素养，掌握现代设计方法，具有创新意识、独立解决问题和团队合作的能力以及环境工作能力。设计机构 从事公共建筑室内设计、民用建筑空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林艺术设计、公共艺术设计等设计和研究工作，并具有项目策划和设计能力的高级应用型人才运营管理能力。

本专业积极扩大与公司、企业的横向交流与联盟，搭建综合性、应用性实践平台，因地制宜开展灵活多样的产学研合作实践，有效保证了教学理论与实践相结合的专业特色，实现“产学研一体化”的高等教育模式。 目前设有“空间设计研究”、“乡村振兴景观设计研究”、“生态营造与设计文化研究”、“家具设计”等专业工作室，并设有“建筑信息模型与技术”实验室、“空间建模”实验室设计”等特殊工作室。 ”实验室、“西翼乡村建设联合”实验室、“植被重建设计与监测”实验室。

学生毕业后可在建筑设计院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等相关行业从事环境艺术设计、建筑设计工作，也可在教育机构从事本专业的教学工作如大学，或可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划与建筑设计管理及相关领域的研发应用工作。 部分毕业生已考入国内外知名大学攻读研究生，包括：北京林业大学、南京林业大学、景德镇陶瓷学院、武汉理工大学、武汉地质大学、谢菲尔德哈勒姆大学、帕森斯艺术学院和设计等

本专业设有室内设计方向和景观设计方向两个方向，学制四年，授予艺术学学士学位。

室内设计方向：主要注重培养应用型室内设计人才。 运用计算机辅助设计、多媒体教学、专业实习等教学手段吉祥物，开设家具设计、建筑装饰材料与结构、家居空间设计、办公空间设计、展示空间设计等专业课程，使学生精通各方面。 ，以及商业空间设计。 室内设计理论和方法，具备专业的室内设计技术和相应的实践能力，成为能从事室内设计、室内陈设、家具设计、技术和管理的高级技术应用专门人才。

景观设计方向：主要注重培养应用型景观设计人才。 利用计算机辅助设计、多媒体教学、专业实习等教学手段，提供植物种植与搭配设计、居住区景观设计、滨水景观设计、城市空间景观设计等景观设计专业课程，使学生掌握熟练掌握景观设计理论。 和设计方法，并具有专业的景观设计技术和相应的实践能力，成为能够从事城市环境景观设计、园林设计、技术和管理的高级技术应用人才。

4.动画专业

动画专业是以动画创作为基础，集影视、数字媒体、游戏、工科于一体的综合艺术专业。 动画专业形成了适应社会发展需求的科学化、专业化、人才培养模式，深入实施“课程项目化、课堂实践化、能力复合化”。 拥有湖北大学重点人文设计基地项目“生态环境设计研究中心”动漫研究项目所在地。 设有“用户研究”实验室、“虚拟仿真设计”实验室、“非线性编辑技术应用”实验室、“3D动画”实验室、“动画复制”实验室。 建有Boss中国（上海）校园实习基地，校企共建武汉汇聚传媒工作室。

毕业生可担任原创动画师、动画师、视觉设计师、动画导演、故事板导演、插画师、玩具设计师、导演助理、电视导演、后期制作、游戏策划师、3D游戏美术、游戏设计师、新媒体运营、游戏建模师、影视特效、UI设计师、交互设计师等职位。 毕业生可选择出国留学、创业、985、211院校就读。 还可以进入网易、腾讯、西山居、百度、淘宝、快手、京东、艺华开天等优质影视及互联网公司。 工作单位，如湖南广播电视集团、山西电视台、苏州硕影文化传媒等。

本专业提供影视动画方向和数字媒体方向两个方向，学制四年，授予艺术学学士学位。

影视动画方向：以培养原创动画人才为目标，立足中国传统文化进行动画创作，用世界性的视听语言讲述中国故事，阐述传统文化的现代性。 要求学生在四年学习期间熟悉传统动画和数字动画制作流程，具有较高的艺术修养和创作能力，掌握二维动画、三维动画、影视专题等前沿技术。特效制作，注重艺术与科技的融合。

数字媒体方向：主要学习互联网、大数据、游戏等行业的UI设计、交互设计、信息设计、新媒体设计、游戏策划、游戏美术设计等知识，以及虚拟现实（VR）、增强现实现实（AR）设计和娱乐内容制作培养学生在互联网、新媒体、游戏、数字娱乐产业等行业从事相关工作的能力。