毕业论文设计指导记录表范文-毕业论文指导记录：300字

毕业论文指导记录：300字

论文指导记录样本：

第一次指导：论文选题及指导作业函签发

参考样本：通过与学生交流，了解到学生有一定的（填写专业理论）基础和（填写专业理论）理论相关知识，结合当前热点问题，利用中国知网（CNKI）分析（检索专业关键词1）、（专业关键词2）、（专业关键词3）等关键词，并对软件（适合实证研究）进行研究，最终确定论文标题为：（具体论文标题） 。

选题确定后，给学生发了论文指导任务单，并对提案报告的写作进行了如下指导：

1、认真学习理论（涉及具体专业知识），熟悉（专业）软件操作，为论文写作奠定基础。

2、文献综述除了阐述之外，还要注重（填写具体的研究思路）形成自己的研究思路。

第二指导：项目建议书报告指导

参考样本：学生提交了项目提案报告。 经检查，存在以下问题及建议：

1、文献综述中对（具体理论）相关研究的概述过于笼统。 应该指出建设（具体内容）评价（具体专业理论），为后期的结构安排做好铺垫。

2、结构安排部分要重点关注（具体学科方面）。

第三指导：论文写作指导

参考样本：学生完成论文答辩后，论文的研究思路和研究方法已基本形成。 为论文写作提供以下指导（注意具体内容一定要根据实际情况来写）：

1、论文绪论重点介绍了论文的背景和意义，特别注重建立一套可操作性强、有理论依据、能够对单个课题进行评价的评价方法，这是文章中所强调的。

2.（专业理论）侧重于（具体内容）及其他相关研究。 研究样本选择考虑（根据实际情况填写）数据。

3、实证分析后的建议形成自己独特的理论。

第四次指导：论文初稿指导

参考样本：学生提交了论文初稿。 经检查，发现存在以下问题（具体情况具体分析）：

1.相关理论和文献综述（某一方面）的结构不合理，建议修改。

2.相关理论的定义过于冗长，必须说明与文章的关系。

3、具体章节（如3.1部分）测试分析依据的角度需要进一步说明。

4.结论过于笼统，需要进一步完善。 建议进一步说明（具体情况）。

第五指导：论文定稿及答辩前指导

参考样本：学生提交的论文定稿。 经检查，纸张基本符合要求。 论文答辩前提供以下指导：

1.制作论文答辩PPT。 建议幻灯片6-8张，内容简洁全面。

2.阅读论文至少5遍，理清写作思路，根据结构层次简化PPT。

3、答辩过程中，注意实证结果与对策的联系，并注重解释。

毕业论文指导手册 导师指导记录

毕业论文指导手册及导师指导记录（选5篇）

难忘的大学生活即将结束。 大家都知道，毕业生必须通过最终的毕业论文。 毕业论文是检验学生学习成果的一种较为正式和重要的形式。 毕业论文应该怎样写？ 以下是我为大家整理的毕业论文指导手册和导师指导记录。 欢迎您阅读。 我希望你会喜欢。

注：导师将进行指导并录音共6次。 请按照法学院网站公布的毕业论文写作进度确定每次指导录音的时间。 同时，您可以根据自己的论文选题和实际情况稍作调整。

第一的

1.根据学院统一部署，安排学生毕业论文写作的总体要求和进度，要求学生严格按照学院部署，积极、认真完成毕业论文写作任务。

2、毕业论文选题根据导师提前公布的参考选题和学生自身兴趣初步选定。

3.要求学生阐明自己掌握的与该主题相关的文献和资料，重点阐述自己对此主题的看法。 坚决坚持“有信息无想法不写；有想法无信息不写”的原则。

4.要求学生尽快根据本课题制定初步的论文框架和提案报告。

第二次

1. 对学生的初步论文框架和提案报告提出修改和完善的建议。

2. 交流和分析学生进一步收集的与本课题相关的参考文献和材料，指导学生撰写本论文选题的文献综述。 特别指出表情包设计，文献综述的撰写对于明确本课题国内外研究现状、探索本课题的写作空间具有重要意义，必须认真对待。 同时，对文献综述的写作标准进行了指导。

3. 学生被要求收集与本论文主题相关的国外参考文献，并指导如何查找国外参考文献。

第三次

1. 审核学生的项目报告。

2.对学生提交的文献综述初稿进行审查，并在内容和形式上提出修改意见。

3.审核学生收集的外语参考资料，布置外语翻译工作，并指导如何开展外语翻译。 强调外文翻译应尽可能意译，做到“忠实、传神、优雅”。

4. 分配学生撰写毕业论文初稿。 学生需要在提案报告中制定的论文框架和结构内完成毕业论文初稿，并指导如何引用他人的观点和讨论。

第四次

1.审核学生的外语翻译初稿，对外语翻译的内容和形式提出相应的修改意见。

2. 审查并定稿学生文献综述修改稿。

3. 审阅学生论文初稿。 在毕业论文初稿的撰写过程中，对学生论文结构的微调、某些观点的有效性、如何加强论证等方面进行指导，并对格式提出修改建议。以及毕业论文的具体要求。 同时，对毕业论文摘要和关键词的提炼和总结提供指导。

第五次

1.修改批准学生毕业论文的外文译文。

2、再次审阅学生毕业论文修改稿。 严格按照学院格式规范等要求，认真审核学生毕业论文，重新审查学生论文选题、框架结构、论点与论据、格式规范，并第一时间检查学生修改意见的落实情况毕业论文草稿。

3.要求学生查阅与本论文选题相关的最新文献，关注与选题相关的法律法规和司法解释的最新动向。 如果有相应的立法变化和相关司法案例，应及时刷新和补充论文内容和相关观点。

第六次

1、毕业论文定稿并定稿。

2.对全套毕业论文材料：提案报告、文献综述、外文翻译和毕业论文进行全面审查，并要求学生按照学校要求重新自审。

3、指导毕业论文答辩。 要求学生在答辩前充分熟悉毕业论文的写作思路、框架结构、要点、创新点和不足之处。 建议学生在答辩前写好答辩大纲。 同时，要求学生在答辩时清晰表达自己的观点，并虚心向答辩组老师寻求建议。

4、答辩结束后，要求学生根据答辩组老师的修改意见，认真及时修改毕业论文，并提交指导老师和答辩组老师审核。

第一次是在20xx年x月x日

重点指导学生毕业论文写作提供指导。 告诉您毕业论文选题的要领，明确毕业论文写作的重要性和作用。 给出一个时间表，每个阶段都可以随时联系导师解决遇到的任何问题，并强调毕业论文写作标准的要求，包括：格式、标点符号、字体等，在此基础上合理安排时间和精力高效、高质量地完成论文的写作。

第二次 20xx 年 x 月 x 日

导师审查收集的材料并确定论文主题，重点关注期刊材料。 要求形成的参考文献至少包括20篇期刊文章。

汇报资料查找情况，制定任务说明书，讨论确定研究的主要内容和具体要求，指导提案报告的撰写，初步制定论文大纲。 要求至少找到一篇外文并翻译作为论文写作的参考。

20xx年x月x日第三次

根据收集的文献，开始辅导撰写文献综述。 文献综述所选文献具有代表性，有几篇文章需要替换。 审查观点时，注意完整性； 综述方法可以参考范本文章，可以从国内外两个方面进行，特别是国外，更具有参考意义； 找出文献综述中各个观点的差距和不足是论文写作的重点；

第四次，20xx年x月x日

对于论文初稿，应该对论文的框架有一个大致的认识。 论文各部分标题需进一步细化，并提出要点； 理论阐释要抓住要点，并在文章中运用要点； 实施要有针对性，立场角度要正确。 他还指出了格式错误，并建议按照论文要求予以更正。

第五次 20xx年x月x日

对论文初稿进行了进一步修改，对文字进行了进一步的修改和打磨； 标点格式已调整； 外文翻译已修改； 摘要需要进一步完善，是文章的精髓。

检查所有材料（论文正文、提案报告、任务陈述、文献综述、外语翻译、实习报告），然后进行必要的修改。

20xx年x月x日第六次

填写指导手册和实习手册，上交所有印刷材料，准备论文答辩，并讲解答辩注意事项。

1.办公楼514办公室，20xx年1月8日

老师对我们进行集中教学和个别指导，主要解决了以下问题：

1、论文选题得到指导，大家确定了总体研究内容和研究方向。

2.简要说明学位论文的基本要求、内容要求、引用文献要求、格式要求。

3、为我们推荐学术水平较高的期刊，建议我们先阅读优秀的本科生和研究生论文及权威文献，以开阔视野，提高自身的知识积累。

4、建议我们思考一下论文所采用的具体选题和研究设计，以便下次交流和提供指导。

2.办公楼514办公室，20xx年1月20日

1.确定论文主题。 老师对我们选题的可行性、研究意义和价值进行了指导，最终确定了选题。

2、互相交流阅读相关期刊和文献中遇到的问题，学习别人的经验，集中精力解决问题。 最后，老师进行解答和总结。

3.确定了具体的研究方法和研究设计。 每个人都提出了论文中需要使用的理论。 老师听取了原因并给予了指导。

4、规划了论文的写作计划，确定3月初提交初稿。

3.办公楼514办公室，20xx年3月20日

1、在互相阅读的前提下，讨论每个学生的初稿，解决存在的问题。

2、老师对论文初稿的结构提出修改，并对思想的写作和表达给予修改。

3、老师强调了论文引用不规范的问题，要求明确无歧义的标识和引用来源。

4. 办公楼514办公室，20xx年4月10日

1.审阅论文二稿，针对摘要概括不够、研究设计细节描述不够、结果表述不清、理论分析不够等具体问题提供指导。

2.对论文的研究结果和分析部分提出建议，一一总结研究结果并一一进行理论分析。

5.办公楼514办公室，20xx年4月15日

1.对每个人论文涉及的内容问题提供指导。

2.对论文具体格式提出修改建议，包括字体、字号、行距等具体要求，以及注释、参考文献的格式要求。

3、论文目录有要求。 目录要求三级标题，并尽量使用陈述句。

4、论文附件有要求。 采用访谈方式的，需附访谈提纲和访谈内容笔录； 若采用问卷调查方式：需附问卷设计和问卷内容。

6. 办公楼514办公室，20xx年5月12日

1. 每个学生互相阅读对方的论文并互相提供评论，以确保句子流畅并消除错别字。 最后由老师审阅。

2、教师最终审核论文是否符合毕业论文的格式要求、内容要求、引用文献要求等相关要求。

3.论文定稿，每位学生向老师提交纸质论文和电子论文。

4、老师讲解毕业论文答辩的基本步骤和注意事项。

第一的

与学生讨论论文研究内容，制定论文选题，强调写作的重点和难点。 指导学生完成毕业论文提案报告。

第二次

审阅初稿，对论文中的语法问题、语言不准确等提出修改意见，并对摘要和参考文献格式提出标准要求。

第三次

对论文进行了再次审阅和修改，指出了论文中的不足，突出了论文的重点。 与学生进行了深入的交流，论文的最终稿基本完成。

第四次

对学生论文进行期末检查和修改，为学生论文答辩做好准备，并讲解相关注意事项。

指导记录1（填写时间：20xx年12月）

根据学生的兴趣，确定选题，对所选选题进行深入讲解，推荐参考文献并就需要阅读的文献资料提出相关建议，完成选题报告。

指导记录2（填写时间：20xx年2月）

检查论文初稿的撰写进度毕业论文设计指导记录表范文，对初稿的基本框架提供指导，并对相关内容提出具体修改建议。

指导记录3（填写时间：20xx年3月）

根据反馈意见，我们将进一步检查论文修改情况，对论文格式、语言表达、内容呈现、数学教育专业术语制定等提出修改建议。

指导记录4（填写时间：20xx年4月）

在论文反复修改的基础上，对论文终稿提出了详细的意见。 例如，标点符号的选择、字体大小的选择、表格的制作等都必须符合相关要求。

论文指导记录如何写

1.记录第一次指导的主要内容

2. 授课过程中，老师分析了论文中应注意的事项，并讲解了相关论文的格式、一些有代表性的话题以及阅读材料的重要性。 大致内容如下：

3、首先是选题。 确定标题就意味着确定论文的大体内容。 所以在这方面你一定要慎重选择。

4、有了标题后，需要查看论文的相关信息ip形象，写作时要注意论文的写作格式。 您需要知道什么信息可以用在哪里？ 应该用什么？ 哪里不能用呢？ 为什么不能用呢？

5、教师重点指导相关材料的阅读，并对写作方法进行指导。

6. 学生签名： 导师签名： 年、月、日

七、第二次指导主要内容记录

8、关于毕业论文计划进度制定的一些问题，老师和我通电话

9、提供相关指导。 这让我对自己的毕业论文有了更深入、更全面的了解，也对论文大纲提出了修改建议，对框架、写作和思想表达进行了补充。 结果，我完成了论文初稿。

10. 学生签名： 导师签名： 年、月、日

11、第三次指导主要内容记录

12. 审查初稿。 老师会对初稿进行修改，指出论文思路的问题，调整文章的布局毕业论文设计指导记录表范文，在写作、语言表达等方面提出意见。在格式方面提出要求，并提出具体意见或建议。修改建议。 这让我对下一步更加有信心。

13. 学生签名： 导师签名： 年、月、日

14、第四次指导主要内容记录

15. 老师对之前的草稿进行修改。 并为文献综述提供指导。 经过对定稿的多次修改，并完成注释、参考文献、资料装订等工作，我终于得到了老师的认可，最终完成了论文，从而形成了定稿。 非常感谢各位导师的帮助，让我的大学岁月画上了一个圆满的句号，也让我的大学生活画上了一个圆满的句号。 最后，我想说，老师，谢谢您的辛苦！

16. 学生签名： 导师签名： 年、月、日

研究生论文指导记录如何写

论文指导记录填写方法如下：

首先，你需要制作一个表格，并填写表格中的内容； 记录教师在教学中分析论文时应注意的事项，描述相关论文的格式和一些有代表性的主题以及阅读材料的重要性； 选题，选题的目的确定就是确认论文的大体内容，所以选题需要慎重； 选题后，查看论文的相关信息，写作时注意论文的写作格式。

第一次指导主要内容记录

讲座中，老师分析了论文应该注意什么，并讲解了相关论文的格式、一些有代表性的话题以及阅读材料的重要性。 大致内容如下：

1）首先是选题。 确定标题就意味着确定论文的大体内容。 所以在这方面你一定要慎重选择。

2）有了标题后，需要查看论文的相关信息，写作时要注意论文的写作格式。 您需要知道什么信息可以用在哪里？ 应该用什么？ 哪里不能用呢？ 为什么不能用呢？

3）教师重点指导相关材料的阅读和写作方法的指导。

学生签名： 导师签名： 年、月、日

第二次指导主要内容记录

关于制定毕业论文计划进度的一些问题，老师和我通电话

提供了相关指导。 这让我对自己的毕业论文有了更深入、更全面的认识，也为我的论文大纲的修改提供了建议，并在框架、写作、思想表达等方面进行了补充。 结果，我完成了论文初稿。

学生签名： 导师签名： 年、月、日

第三次指导主要内容记录

老师审阅初稿后，对初稿进行修改，指出论文思路存在的问题，调整文章的布局，在写作、语言表达等方面提出意见。在格式方面提出要求，提供具体修改意见或建议。 这让我对下一步更加有信心。

学生签名： 导师签名： 年、月、日

第四次指导主要内容记录

老师对之前的草稿做了修改。 并为文献综述提供指导。 经过对定稿的多次修改，并完成注释、参考文献、资料装订等工作，我终于得到了老师的认可，最终完成了论文，从而形成了定稿。 非常感谢各位导师的帮助，让我的大学岁月画上了一个圆满的句号，也让我的大学生活画上了一个圆满的句号。 最后，我想说，老师，谢谢您的辛苦！

学生签名： 导师签名： 年、月、日