人工智能教育是什么意思-“教育圆桌”人工智能时代教育的“变”与“不变”

倪敏静：人工智能教育应该突出人，而不是机器。 这是一切人工智能赋能教育的起点。 可从以下五个方面推动：一是顺应潮流，主动变革，立即行动。 人工智能在教育中的应用永远不会有完美的解决方案。 唯一的解决办法就是立即采取行动。 只要初心是推动教育改革发展，即使犯了错误，也比不作为好。 其次，我们要对科技怀有敬畏之心。 几年前，杭州有一所学校利用哈佛大学的技术人工智能教育是什么意思吉祥物，在学生头上套上发带，训练他们的注意力，但后来就叫停了。 技术有两个方面。 如果没有对技术的敬畏感，它给教育领域带来的后果将是难以想象的。 第三人工智能教育是什么意思表情包设计，人工智能既是科学又是艺术。 教育的复杂性源于人的复杂性。 可以说，教育的艺术性不是让孩子学得快、学得多，而是学得少、学得慢、学得难，有时甚至力求“笨拙”，让孩子学得更多。 孩子的灵魂随之而来。 少即是多，这就是教育的艺术。 人工智能不是让孩子做更多的题，而是让孩子成为不同的人。 第四，人工智能在教育中的应用主要不是技术问题，而是教育理念和组织变革的问题。 为什么数据不能收集并应用于教育？ 核心原因是我们的组织理念、教育理念没有改变。 如果整个人工智能都面向应试，那肯定是没有出路的。 第五，人工智能赋能教育的核心是教育内容的变革。 人工智能时代的特点是不再缺乏物质，而是缺乏时间； 重要的不再是物质制造，而是精神制造。 OECD发布《2030学习指南》，指出学生必须能够在陌生的环境中设定自己的课程，培养强大的适应能力和变革能力，重点培养创造新价值、协调冲突困境、并承担责任。 这是现在教育必须接受的。 挑战，这也是人工智能赋能教育最需要考虑的方向。