外国古代设计作品手绘-高中美术《国画摘录——帛画》教学设计进入阅读模式

一、教学目标

知识技能：了解帛画的背景、画面内容、主题和艺术特点，学会如何欣赏帛画。

过程与方法：通过对帛画《龙凤仕女》的描述和分析，了解帛画的艺术特点，提高鉴赏能力。

情感、态度、价值观：感受帛画的形式美，提高审美情趣，领悟中国古代艺术的艺术魅力。

2、教学重难点

要点：《龙凤仕女》的画面内容及艺术特色。

难度：能够从帛画中体会中国古代艺术的艺术魅力。

三、教学过程

活动一：精彩介绍

播放国宝级视频《丝画之魂》，引导学生欣赏和思考：这首歌讲的是什么？ 视频中出现了哪些作品？

学生认真观看并回答：歌词讲述了千年瑰宝——辛追墓中的丁字帛画的故事，并揭开了“中国古代绘画摘录——帛画”的主题。

活动 2：描述性分析

1.画面内容

根据课前收集的资料，欣赏作品《龙凤仕女》并提出问题：

①“龙凤仕女”出土时间、地点？ （1949年湖南长沙陈家大山楚一号墓出土）

②这幅作品描绘了什么？

学生们交换答案后，老师得出结论：右下侧侧立着一位中年妇女表情包设计，头发盘成高髻，身穿宽袖长袍，双手合十，仿佛在祈祷。 女子头顶上空飞翔着一只凤凰鸟，尾羽向上卷曲。 左边是一条扭曲的巨龙向上腾飞。

2.形状、线条、色彩

①继续观察《龙凤仕女》，提问：作品中的人物、龙凤的造型有何特点？

学生们纷纷回答，老师总结道：人物形象雍容华贵，龙凤姿态矫健无比表情包设计，整幅作品生动传神。

②放大《龙凤仕女》的一部分，引导学生欣赏并思考问题：作品的色彩、线条有什么特点？

学生回答，老师总结：线条极其凝练凝练，刚健而又笨拙，集中有力，色彩淡雅，绘画以平面为主。

3.主题

继续引导学生欣赏《龙凤娘子》，问：

这部作品所表达的主要思想是什么？ （引导灵魂升天）

学生思考，老师总结：这幅作品是古代丧葬仪式中使用的旗帜，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天意识。

活动 3：总结和解释

请学生概括《龙凤仕女》的艺术特点。

经过学生小组讨论，老师得出结论：《龙凤仕女》中的人物是正面和侧面的竖立肖像，用典型的服装来表达他们的地位、身份和性别外国古代设计作品手绘，造型生动，比例匀称，神态庄重。 。 注重形象的勾勒、勾勒线条和平面设色，体现“引领灵魂升天”的主题。

活动四：鉴赏与评价

1、展示帛画《人物玉龙》，要求学生运用欣赏帛画的视角和方法。 组织四名学生小组讨论、欣赏8分钟。

2、教师巡视指导。

3、讨论结束后外国古代设计作品手绘，以“档”解说员的形式，各组选出一名代表介绍《人物玉龙图》。

（如《人物玉龙图》：造型——人的正面轮廓；线条——流畅挺拔；主题——引领灵魂升天）。

最后老师从造型、线条、题材等方面进行了总体评价。（这幅画基本采用白描技法绘制，线条细腻，人物有力，人物造型相当准确，是一幅帛画）楚国陵墓中用于引导灵魂升天）。

活动 5：作业总结

1、课后，师生共同总结升华：我们深入了解了帛画，领略了中国艺术作品的魅力，感受了中华文化的博大精深。

2. 课后收集你最喜欢的丝绸画，并与下节课的大家分享。

4、黑板设计

中国公共教育分析

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