跨境电商网页设计的基本原则-高职院校跨境电子商务专业人才培养模式构建

高职院校跨境电子商务专业人才培养模式的构建 王艳萍（湖南对外贸易职业学院，湖南长沙 410005） 摘要：本文以跨境电子商务概述为主要出发点，简单解读跨境电商人才需求分析。 本文重点探讨高职院校跨境电子商务专业人才培养模式的构建策略，以期为相关研究者提供一定的参考，从而为我国国际贸易经济的可持续发展提供综合性人才。 关键词：高职院校； 跨境电商专业； 人才培养 前言：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出：“职业教育必须以服务社会、促进经济发展为主线，优化人才培养”并根据当前市场经济发展的客观情况进行培养，从而加快职业学校教育的改革进程。” 在当前外经贸发展形势转变的关键时期，跨境电子商务异军突起，高职院校有必要建设跨境电子商务专业院校。专业人才培养模式，加快跨境电商专业技能人才培养进程，进而为我国电子商务产业发展提供高素质、技能型、专业化人才。 1 跨境电子商务概述 跨境电子商务，全称跨境电子商务，主要是指不同海关领域的贸易主体以电子商务平台为媒介进行的一系列交易活动。主渠道，然后进行支付结算。 、物流配送、交易完成等国际商务活动。 跨境电子商务包括支付系统、单证管理、交易渠道、商品流通等诸多要素，以交易对象为主要分类标准，可分为几大类模式：B2B、B2C、 C2C [1]。

其中，B2B模式主要指企业之间的贸易模式，具有明显的传统贸易特征，以广告、信息发布为主要方式，交易方式、沟通流程等环节以线下交易为基本完成方式； B2C模式是企业对消费者的贸易模式。 国内企业直接面对国外消费者，个人消费品是主要销售对象。 航空包裹、邮寄、快递是B2C物流的主要方式。 “十二五”发展期间，杭州成为我国第一个跨境电子商务综合试验区。 近年来，随着国家政策的逐步完善和运营模式的逐渐成熟，杭州跨境电子商务综合试验区的规模将进一步壮大。 截至2016年，我国跨境电商出口额突破6亿元，交易额占外贸总额的20%。 跨境电子商务进一步发展，带动了物流、互联网等企业转型升级，为市场经济发展注入新活力。 2、跨境电商人才需求分析。 跨境电商行业的进一步发展和市场规模的扩大，对人才素质、能力、数量的需求逐渐呈上升趋势。 互联网调查数据显示，2015年至2016年，上海、重庆、宁波、杭州、郑州5个跨境电商试点城市对跨境电商人才需求巨大，甚至降低了需求面向跨境电商专业人士。 对专业人才的素质要求是“不需要经验，只要懂外语和计算机技能”，应届毕业生的薪资水平也高于其他贸易行业。

跨境电商人才队伍建设不足、短缺的主要原因是跨境电商行业发展过快，实践教学人员相对缺乏。 从目前跨境电商专业培训的现实来看，高素质、精干的师资队伍建设确实存在问题。 建设进程不可避免地滞后。 以跨境电商为主的培训机构发展也滞后于市场。 需求方面，高职院校和本科院校的人才培养目标不准确，无形中会导致电商行业对跨境电商专业复合型人才需求“一房难求”的困境。 3 高职院校跨境电子商务专业人才培养模式构建策略 3.1 树立正确理念，准确定位人才培养目标。 高职院校跨境电商专业教师要树立正确的教育理念，准确定位跨境电商专业人才培养目标，推动高职院校跨境电商专业人才培养向专业化方向发展。向科学化、市场化、一体化方向发展。 在构建高职院校跨境电子商务专业人才培养模式过程中，要树立正确的市场导向的教育培养理念，注重人才实践能力的全面培养，创新能力、沟通能力、业务能力等方面。 同时，跨境电商人才还需要具备较高的英语水平和业务能力。 因此，可以根据岗位需求，适当拓展人才的国际业务能力，并将网络营销推广融入其中，从而培养较强的业务能力。 ，培养具有较高英语沟通能力的复合型人才。 3.2注重课程建设，构建开放多元的课程体系。

职业院校应高度重视跨境电子商务专业课程建设，构建开放、开放的课程体系，不断延伸学生知识的广度和深度，培养跨境电子商务专业人才符合行业要求和时代发展的需要。 一方面，在专业课程建设过程中，应根据跨境电商岗位需求开设特色教育课程。 在传统电子商务课程教学的基础上，开设电子商务基础知识、网络营销、网页设计与制作、物流管理等课程，可以更好地提高人才的专业水平。 另一方面，要构建除正规课程外的开放式课程体系，通过优化育人环境、开展培训活动，鼓励人才学会如何待人接物、如何与人沟通无形中，培养职场所需的职业素质。 。 3.3加强校企合作，打造人才培养实训平台。 高职院校要加强与社会企业的合作联动，打造跨境电商人才培养平台，为高职院校跨境电商人才提供充足的实践空间，切实培养跨境电商人才。商务专业人士。 电子商务专业人才的实际应用能力。 首先，高职院校可将跨境电商企业项目纳入实训体系，对实训内容和方式进行创新变革卡通人物，由高职院校与企业共同制定有针对性、切实可行的教学大纲，开展项目化实践实训教学活动，进一步落实“做中学、做中学”的职业教育人才培养理念，实现学生理论能力与应用能力的融合。 其次，高职院校可以开设“订单班”，让学生根据市场发展的客观需要和跨境电商企业的实际需求，完成相应的订单项目吉祥物设计，让学生逐步强化专业素质。在实际训练过程中。 ，加深对岗位技能的深入了解，从而更好地提高学生的综合素质。

最后，鼓励学生自主创业，培养创新能力和创新精神。 跨境电子商务的发展进一步推动了相关产业的进步。 高职院校可以鼓励学生在电子商务平台自主创新开店，掌握相应的专业技能。 摘要：现阶段，发展跨境电子商务和外贸综合服务企业是我国当前外贸转型的重要战略。 高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，必须根据当前经济发展形势和行业客观需要，开展有针对性的人才培养，推动跨境电子商务有序推进。 对此，高职院校应从目标定位、课程完善、实训平台建设三个方面构建跨境电商专业人才培养新模式，为跨境电商发展提供专业技能人才。行业。 参考文献：[1]叶碧琼． 中等职业学校国际商务专业跨境电子商务人才培养模式分析[J]. 职业技术教育，2017，（08）：25-28涶 很简单威胁乘客的生命安全。 但由于市场竞争压力较大，许多车辆用户会冒着拉动更多货物或乘客的风险。 尤其是国家法定节假日期间，很多客运公交车都会出现超载问题。 尽管我国有关部门加大了打击力度，但仍无法完全避免。 2 我国交通发展战略分析 2.1 重视交通基础设施建设。 交通基础设施建设已成为我国现代交通发展亟待解决的问题。 随着交通基础设施建设的完成，不仅能有效提高交通运输能力，还能带动国民经济发展。 在这个过程中，北京可以以广州线为界。 京广线以东地区持续建设高速公路，满足该地区群众出行需求。 京广线以西地区要以一级、二级公路为主，不断提高交通道路质量，避免占用在用道路。 万一出现路基沉降等不良问题，同时要做好加油站建设，确保每百公里有一到两个加油站，并做好导航设置，为人们出行提供便利。旅行[3]。

2.2平衡利益与公益的关系。 平衡利益与公益的关系，也是我国交通发展非常重要的一环。 合理收费可以为交通公路养护提供充足的资金，可以有效减轻国家财政负担。 因此，在这个过程中，应该平衡两者的利益。 同时，国家有关部门要做好收费站管理工作跨境电商网页设计的基本原则，要求收费站严格按照国家标准收费。 如果发现乱收费行为，要追究相关工作人员的责任。 另外，管理上要以动态管理为主，所有信息要随时掌握。 收费站的实际情况是，由于政府监管能力的增强，可以有效避免乱收费，保证利益与公益之间的平衡。 2.3加快中西部地区交通公路发展。 中西部地区交通公路建设是我国现代交通发展的重点。 在国家“一带一路”政策影响下，中西部地区经济将明显好转。 这时就需要加大该地区交通道路的建设力度，加强监管。 投入更多财力、物力、人力用于这些地区交通道路建设，不断改善和优化中西部地区交通道路发展状况。 2.4开展行车安全教育。 为了避免出现超限等问题，首先应进行行车安全教育。 学生取得驾驶执照后，驾校必须进行驾驶安全教育。 除了理论教育外，还必须利用多媒体设备为他们演奏。 因驾驶安全意识淡薄而引发交通事故的视频或图片。 临近节假日，交通运输部门要适当增加运输车辆数量。 交通运输部门要保证实时值守，随时检查过往车辆。 一旦发现超载行为，不仅要对驾驶人进行处罚，吊销驾驶执照，还要对乘坐车辆的超载人员进行必要的安全教育和处罚。 只有这样才能有效减少超限问题的发生，从而降低发生安全事故的概率[4]。

结论：通过上述研究，我们知道现阶段我国交通发展还存在不少问题。 由于这些问题的存在严重制约了国民经济的发展，也埋下了一定的隐患，文章结合实际情况从四个方面提出了有利于我国交通运输发展的对策。 只有做到以上几点，才能促进交通运输的发展。 参考文献：[1]孙岩． 交通经济发展存在问题及对策浅析[J]. 北方经贸，2015，04：95-96。 [2] 陈秀娟. 我国交通经济存在的问题及对策[J]. 经贸实务，2015，06：13+15。 [3] 郭平. 交通经济发展问题及对策分析[J]. 科技经济市场，2015，09：34-35。 [4]陈平. 我国港口集装箱运输发展存在问题及对策分析[J]. 珠江水运，2014跨境电商网页设计的基本原则，04：88-89。作者简介：赵鑫，思源学院交通运输专业，本科，710016，出生地：陕西省榆林市子洲县怀宁湾乡怀宁湾村· 3 1 1 · 万方数据