一二年级美术-随着新课程标准的实施，这种能力受到高度重视！ 老师和家长应该做什么？

4月，教育部发布义务教育课程计划、语文等16项课程标准（2022年版）。 新课程标准优化了课程设置，改革了艺术课程。 一至七年级以美术、音乐为主，融入舞蹈、戏剧（含歌剧）、影视（含数字媒体艺术）相关内容一二年级美术，八至九年级则以音乐、美术、舞蹈、戏剧（含歌剧）相关内容为主。 ）、电影电视（包括数字媒体艺术）等，学生至少选择两个专业。 这标志着艺术课程可能成为孩子们的必修课。 新课标指导下，少儿美术教育如何提升孩子的审美能力？

儿童艺术教育的形式多种多样，不仅包括绘画、手工活动，还有美术欣赏、陶艺、素描、美术欣赏等多种形式。 因此，教师和家长在进行儿童艺术教育时，应拓宽艺术教育的范围，引导孩子观察生活，用心去感受。

每个孩子都生活在不同的环境中，有不同的生活经历和爱好。 因此，每个孩子对事物的看法不同，对美的感知和理解能力也不同。 孩子的学习能力和理解能力都是有限的。 因此，少儿艺术教育的内容要适应少儿身心发展的特点，符合少儿发展的规律，这对美术教师提出了更高的要求。 少儿美术教师不仅要树立正确的教育观念，具备专业的理论知识，掌握科学先进的教学方法，而且还要熟悉儿童心理，掌握科学文化知识，具有高尚的道德和人格。 只有这样，教师才能起到模范作用，用自己的言行和专业精神影响学生，促进他们的成长和发展。

艺术欣赏是提高孩子审美能力的重要途径。 老师和家长要拓展艺术欣赏的形式，不仅仅在课堂上，还要带领孩子到户外写生，欣赏大自然的色彩，看山川湖海，看四时的色彩变幻卡通人物，从而激发孩子的艺术灵感。 带孩子去美术馆、博物馆、传统文化体验馆等，让孩子学习和体验民族传统文化，学习经典艺术作品的色彩和绘画技法，感受作品中传达的情感。 丰富艺术欣赏的内容，除了绘画之外，还可以带领孩子欣赏工艺美术、建筑、雕塑、书法、摄影等，陶冶情操，全面提高孩子的审美观和艺术素质。

艺术创作是提高孩子审美能力的重要途径。 艺术创作可以启迪孩子的智慧，开发孩子的想象力和创造力，培养孩子的耐心、细心和自信心，锻炼孩子的手脑协调能力。 艺术创作一般可以采用氛围绘画和手工制作的方式进行创作。 选择水彩笔、蜡笔、油画棒、画笔等适合孩子的绘画工具，引导孩子进行涂鸦、白描、故事画等多种形式的绘画创作。 为孩子准备太空粘土、扭棍、剪刀、细木条、丝带等丰富全面的材料卡通形象，引导孩子发挥想象力和创造力，自由组合、大胆构思、手工制作。 通过多种形式的艺术创作实践，可以提高孩子的审美能力，增强艺术兴趣，促进孩子的身心健康。

新学期即将开始。 在新课程标准指导下一二年级美术，关注少儿艺术教育，不断改进教学方法，提高少儿艺术教育质量，增强少儿审美能力和综合艺术修养。