空间重构设计素描-设计素描教案9

教学目的：正确理解设计素描的基本概念，以及设计素描的技能训练方法、学习的主要内容，充分认识设计素描作为设计基础课程的重要性。 提高艺术修养，开阔艺术视野，培养学生的现代意识和审美观，学习多角度的形象思维方法和艺术表现方法。 教学重点：通过基础知识的学习ip形象，了解设计草图的概念、物理结构、物理空间、抽象、解构、重构、联想、意象以及物体材质纹理的精细细节。 教学中培养学生的创新意识也很重要。 重要内容。 教学难点：观察方法的建立、空间形状的塑造、抽象概念思维的建立、立体立体造型与二维立体造型的转换方法、物体空间、画面空间的表达以及物体的材质质感。 教学时数：48学时 教学流程及主要内容 情境一 基本练习 第一节基本素描练习 （一）目的和要求 1、掌握和理解素描的语言特点和表现形式。 2、了解素描的基本框架：构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构。 3、进一步掌握写生的表现规律。 （二）教学内容 1、主要内容： （1）素描概述、素描工具和材料、初学者素描的缺点。 以造型意识为核心，对传统绘画、素描教学模式进行调整，以适应现代设计的发展。 在尊重学生艺术个性的前提下，用新的思维方式去研究、理解、认识事物并相互联系。 通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构的表达，不仅对物体进行造型，而且通过形象的联想、夸张、变形和构图空间重构设计素描，在素描中选择主导形象的能力。画面以及自由控制画面的能力使画面形成有节奏、节奏、顺序、构图的效果。 工具及材料： 笔：铅笔木炭÷钢笔等其他。 初学者绘画的弊端：花、脏、乱、油腻等。 （2）形式观察和新的观察方法（整体性）、对形式的理解、素描语言的表达。 A：身体观察——整体观察法：判断身体的整体特征，从外部轮廓延伸到内部结构，掌握身体的动态特征以及身体形状与内部结构的比例。 观察的训练是脑与手的协调锻炼卡通人物，观察要掌握的原则是：整体与局部、分析与综合、比例与结构、特征与轮廓、比较观察的原则。 B：身体结构——身体有“形”——物体的形状、轮廓和形态。 “体”——体积、质量、结构、形状可以离开身体而存在空间重构设计素描，但身体不能离开形状而出现。 形状不会因光线的变化而变化，但形体会受到光影的影响。