玩具简笔画 卡通形象画画-和孩子们一起聊聊绘画吧（更多图片警告）

最近突发奇想，我用女儿阿高的手绘作品打印了几件衣服。于是，我身边的几个同事也要求“定制购买”，从而引发了一股手绘运动衫的风潮。

除了接单之外，我回答最多的问题是阿高为什么不到3岁就能画成这样。

“是天赋吗？”

“你擅长画自己吗？”

“你是怎么引导她画画的？”

我的回答大致是：她喜欢，并投入足够的时间反复练习。

我想一想，我每天大概会主动抽七八张牌。如果正面和背面都画的话，我每天大概会画16幅以上……我1岁的时候就开始画兔子，现在刚满3岁。不是已经这样了吗？您是画兔子的专家吗？

“可是……她为什么这么喜欢呢？”

“你怎么能一口气画成这样？”

“这个过程中你是如何坚持的？”

“你教过她吗？你看过什么视频吗？书吗？”

嗯，我仔细想了一下。如果我说她完全可以自由地画画，没有任何干扰和引导，那确实是不正确的。要说我有没有什么技巧，我还真没有（毕竟样本数太少了）。不管怎样，我试着回顾一下从阿高奋力在画板上画下第一笔到现在的经历，看看有没有什么灵感。

然而，这确实不是一堂成功的育儿课。说实话，当有朋友问，你以后会朝这个方向培养她吗？她会一直被允许画画吗？未必。她现在喜欢画画了，我就给她创造一个更好的画画环境（家里有一面大画板墙，到处都是各种空白卡片、画笔，充满鼓励）。如果有一天她告诉我她不喜欢画画了，我可能不会太强迫她，但我会让她知道，如果她坚持下去，她可能会有更大的成就感。

第一阶段：涂鸦线

可能是因为在书上看到适合1.5岁孩子的玩具可以有画笔，所以就买了一盒放在家里，因为觉得笔尖还是有点锋利，所以就买了一盒。不敢给她。玩。

当时正好是春节，我就把它拿出来给她玩。我在笔记本上给她画了几个小动物的头像（猫、兔子等）。

有一天，阿高主动拿起笔，画下了下面的线条。

这是阿高第一次碰笔，14个月大了。

第二阶段：圆圈

阿高对“画画”产生了兴趣。没事的时候，他就拿起笔在纸上乱写乱画。

我买了一块磁性画板（这样我们就不用一直看着它，她可以自己探索）。

我继续在纸上给她画各种小动物的简单头像，不是为了指导她画画，而是给她讲一些小动物的形象，纯粹是为了哄宝宝玩。

终于有一天，阿高拿起笔在磁性画板上画了一个类似圆圈的形状，并认真地在圆圈中间点了一点头。她正在学我画小动物的头像呢~

这段时间，阿高只是用各种方式画圆圈。也许孩子控制其他事物的能力有限。当她发现自己可以逐渐控制画笔的时候，是不是有一种神奇的感觉？

这是她2个月后画的日益复杂的“圆圈”，其中有些已经非常规则了。

第三步：开始画面部特征和耳朵

16个月至21个月。

那段时间，我经常和她玩一个游戏，就是在白纸上随意画一些圆圈，然后逐渐添加各种元素。过程中我会问她，你猜这是谁？例如，当你在一个圆圈中添加一个兔子耳朵时，请她猜猜这是谁？比如画小猪和小狗的时候，如果只画耳朵，她可能猜错了玩具简笔画 卡通形象画画，但画猪鼻子的那一刻，她笑说这是小猪！

给你一个提示卡通形象，这个过程几乎是这样的：

随着阿高逐渐掌握了画圆形图案的过程，她也和我一样开始尝试在其中添加更多的元素。在 16 个月前的视频中，她捕捉到了她画的第一对兔子耳朵。

然而阿高却停留在画兔耳朵的阶段相当长的一段时间。

和她一起玩的时候，游戏道具非常简单。我在白板上画几个圆圈，或者让她自己画几个圆圈，然后让她“变出”小动物的头像。

同时录制的还有另一个视频：

21个月大的时候，阿高的画板上开始出现很多小动物，他的耳朵也自觉地不一样了。下图中，她告诉我有兔子、熊、小猫……我明白了~

另外，我发现这段时间阿高的模仿速度明显提高。有一次我和她玩的时候，我在纸上写了几个数字，并告诉她，其实这些数字是可以变成小动物的。将 1 变成小动物。我把2个变成了长颈鹿，2个变成了鸭子，3个变成了蝴蝶。我记得我只画了她两次。几天后，我回到家，发现她正在用我的方法画鸭子……

还有模仿麻麻花花儿：

第四阶段：兔子吃东西

大约24个月。

有一段时间，我家宝宝厌食，我就想了一个办法哄她吃饭，就是画小动物给她吃。所以妈咪输入的元素更多了，包括小动物的动作（虽然都是吃东西的单一动作），还有各种食物（鸡蛋、西兰花、胡萝卜、炒饭、面条、汉堡等），所以画面也更多了可玩性。

比如，当我给她看小兔子怎么吃东西的时候，我画完兔子和它吃东西的动作后，我会问她：小兔子今天吃什么？

阿高会说：小兔子今天想吃面条！于是我给她画了一个面碗，她自己填空，在碗里画几笔做面。

如果阿高说小兔子今天想吃胡萝卜玩具简笔画 卡通形象画画，我就给它画一个盘子，让阿高试着在上面画她认为是胡萝卜的东西。当她一开始画不好时，她会主动把笔递给我说：妈妈，给我画吧！ ～

当我画画的时候，她看得很仔细。所以，一两次之后，下次我就画空盘子，让她做“完型填空”。

下图说明了我所说的“吃动作”的含义：

这期间，阿高开始模仿小兔子吃饭的动作：

当我23个月大的时候ip形象，我的手机里有一段视频。那时我开始画越来越多的兔子：

第五阶段：动物们很忙

时间：24个月至26个月

这两个月主要关注的是妈咪的输入和模仿妈咪的输入。

首先，当我和她一起画画的时候，我开始不仅仅是表现小动物们在吃东西，因为当时我也希望通过画画来帮助她养成作息，按时睡觉，一起运动。于是小动物就成了代言人。

一开始，我会一边陪她玩，一边当场画出以下“活动”。

我已经很擅长画画了吗？不。我也是边画边学的，熟能生巧。后来我画小动物的速度越来越快。

但画成这样就结束了，可玩性不大，而且很依赖我和她在一起。于是有一天，我突然萌生了为她DIY一本“忙碌的书”的想法。

我以“小动物生活中的一天”为主题，表达小动物们随时要做的事情，并用魔术贴将一些元素制作成可重复粘贴的配件，例如小兔子、小猫之间的差异和仔猪。漱口杯、不同的被子、不同的食物。

成品做好后，阿高玩得很开心：

或许是因为忙碌的小动物这一主题，赋予了阿高更多的元素。这两个月来，她的照片变得丰富了许多。

偶尔在家加班、发邮件等，我们也能平静地生活一段时间。 （但我不能走，一走我就喊：“妈妈，你来跟我一起画画吧”）

第六阶段：表情和情绪的表达

时间：32个月。

阿高是否一直对绘画有着不曾褪色的热情？

不。

值得一提的是，28个月到31个月这三个月里，我手机里很少有她画画的视频和照片。

确实，这段时间她画画不多。相反，我喜欢跳舞、唱歌、用一根手指弹奏儿童电子琴。但偶尔她也会拿出笔和卡片，开始让妈妈给她画一些东西。例如：妈妈会给我画一只小兔子，盖着被子睡觉，上面盖着一根胡萝卜。如果我画错了，她也会发脾气。

直到32个月大，阿高才重新拿起笔。

这应该是阿高自我创造爆发期的开始。有几个特点：

他开始主动征求意见，指示也越来越具体：以前他会说：“妈妈，给我画一只兔子。”现在，他们都说：“妈妈，给我画一只兔子。要张开嘴，你必须手里拿着五片花瓣。”的小花。换句话说，妈妈给我画了一只小兔子。它应该有一个三瓣嘴。别这样张嘴举手啊！如果我没有按照要求画，我可能会哭……这确实困扰了我一段时间。也正是在这段时间，阿高反向带动了妈妈的进步。比如她突然让我画一只小恐龙或者长颈鹿，我就会偷偷查一下怎么画，然后示范给她看。

我不再是她唯一的意见来源。比如，奶奶画的兔子就是一只写实的兔子。虽然很简陋，但是却帮助她区分了两种兔子。她会模仿奶奶画的玉兔，然后说这是“奶奶的兔子”。拟人兔模仿花妈妈卡通，据说是兔妈妈。有一天，她告诉我，兔奶奶是一只真正的兔子，兔妈妈是一只假兔子，但它们不是活的兔子……同时，她开始从绘本和漫画中学习新的元素和绘画技巧。例如，我没有教她如何画尾巴，所以她开始为兔子画一条“球”尾巴，为小猫画一条“长”尾巴。

他开始特别注重观察，对各种图案产生了浓厚的兴趣。当我和孩子一起出去玩时，我会密切注意别人衣服上的图案，并且喜欢盯着别人孩子的水杯（因为上面有图案）。她比任何人都清楚家里的脸盆上有什么图案。有时当我们被要求给她找一个玩具时，我们会把特征说得很清楚，比如“给我的红裙子和睫毛的兔子，而不是三瓣嘴的蓝色兔子”……

此时的画看起来更加沉浸其中：

32个月时有一个很大的变化。也许上周的画面还是很简单。下周我下班回家时，我会看到这样的图片：

例如，全身动作开始出现：

第七阶段：有故事感的创意繁荣期

时间：约33~36个月。

妈妈在不在，并不影响她画画，她一边说话，一边自己加图。比如下图中，有一只小兔子蹲在马桶上拉屎，拿着游泳圈游泳，趴在地上。 。

也：

她34个月大的时候，家里养了几条小金鱼，经常有人叫她去喂鱼，所以她的照片里就有了小兔子喂鱼的故事：

我主动向妈妈请教“如何画水”，为的是给她的小兔子添加水元素，表现出她正在游泳：

也是下面这幅画。故事感很强，让我萌生了为她印一件衣服的想法：

行动比兴奋更糟糕：

这个阶段我能感觉到她每天都不一样，我什至无法预测她会画什么。

可能是之前输入的各种元素聚集在一起，她可以任意组合使用。

不同的小动物正在睡觉：

我第一次尝试在图中画自己：

学习自己画一辆车：

而妈妈虽然不太能理解，但还是觉得很有趣：

我去幼儿园体验班，体验了孩子们排队洗手。那天晚上我创作了下面的照片，排队洗手和乘公共汽车。她还问我，妈妈，为什么我侧面轮廓画不好？给我画个侧视图。

孩子们排队吃饭：

车里坐着不同的小动物：

事实上，它不仅限于小兔子。画面中偶尔也会有其他配角，比如小猫、小猪、鸡、鸭等，但我最喜欢的是兔子。我可以画兔子的各种嘴巴、动作和装饰元素。

第八阶段：自学模式启动

时间：36个月后至今。

前段时间我说阿高最近画兔子的风格已经不合我的口味了。

她以前经常模仿我画兔子，但最近我给她买了一只星星兔子，是迪士尼卡通兔子，有大眼睛和睫毛。

她开始自己给兔子画睫毛。下图中这只狂野的兔子，就是因为她给别人画了睫毛。

配角不一定有睫毛，但主角的C字基本都有：

下图可能是看春晚得到的灵感：

画完之后，我给她写几句哈哈哈哈：

结论

太长了，不知道有多少人有耐心看完……我终于完成了给自己定下的春节任务之一（本来打算写至少3个公众号）。

最后写几个总结点：

1.宝宝对画画感兴趣有什么好处？

我个人认为观察和集中注意力会有很大帮助。如果她想画得更好，她就会更加注重观察和学习。阿高后来绘画的很多元素都不是我输入的，而是她从图画书、电视节目以及她自己的亲身经历和观察中获得的。这种刻意的认知，其实可以让她对自己所生活的世界更加敏感。不知道你是否有过这样的经历。如果你学素描，你会突然觉得很多角落的光影可能被别人不经意地瞥见，但你会发现它很美。学了一段时间水彩，突然觉得外面的大树长得那么好，浅绿、深绿、棕色、黄色怎么搭配得这么漂亮？所以我对世界有了额外的审美视角。

不用说，当她等待叫号时，她的注意力是如此集中。只要给她一支笔和本子，她就能安静很久。

2、作为家长，如果你不会画画，如何激发宝宝画画呢？

其实根本不需要复杂的绘画技巧。

宝宝学画画的初期，主要依靠输入。我们可以从简单的模式开始，整合游戏。它不仅可以增强绘画兴趣，而且还是一种亲子游戏。

比如我们玩不完的“格式塔填充”，就在不断迭代升级。

后期阿高让我输入很多自己画不出来的内容。其中许多现在已被学习并出售，例如飞机、长颈鹿和小浣熊。我时刻准备着在宝宝的带领下学习。

此外，除了传授技能之外，家长还应该输入对绘画的兴趣。比如，中间我也尝试过学习水彩画一段时间，我会给她一些漂亮的水彩画，让她知道画画是有趣的。这也很神奇。

还有一点就是营造环境。家里有白板墙，到处都是卡片和水彩笔。哪里都可以画，画错了也不会被批评。画画本身就是一件很有趣的事情，不应该有任何压力。 。

总结一下妈妈和娃这两年的绘画过程，可以点击大图查看，仅供参考。

最后，阿高会一直喜欢画画吗？以后会更深入地研究绘画吗？我确实没有想那么多，但这段时间的旅程还是值得记录的。

阿高什么时候不想画画了？至少可以让她看到她的过去，她曾经是多么的热爱~~