学校向日葵吉祥物寓意-“小吉祥物，大创意”

拿起彩色笔，

汲取想法和灵感。

我爱校园，创意无限，

学生设计的吉祥物出炉啦！

4月，我校发出校园吉祥物设计征集令，学生积极参与、投稿。 提交的作品构思独特、充满童趣、真诚。 学生们在每幅作品中生动地表达了对学校的热爱、对校园生活的感受和期望。 经艺术组老师们初步筛选，以下20幅作品成功入围。 请大家一起欣赏并投票选出您心目中最理想的吉祥物形象！

三班（1）陈和睿

橙色猫形象的小女孩，手里拿着画笔，喜欢艺术、园艺和阅读，性格开朗，每天都很开心。

黑白猫形象的小男孩，手里拿着笔学校向日葵吉祥物寓意，喜欢读书、思考、学习，性格沉稳，热爱学习。

四（5）班奚振英王喜云

我给我设计的吉祥物取名为“乐乐”，因为我们学校注重音乐教育，而她的服装结合了中国古代的马面裙，体现了传统之美。 她的头饰是我们学校的校徽，春天的校园里到处可见桃花。 她衣服的颜色搭配也会让人感觉到富桥小学一直都充满着活力。 蓝色的飘带是点睛之笔，它代表着知识的海洋，让富桥学子在知识的海洋里自由畅游！

四（6）班陶淑玉

姓名：富桥“星”（鑫）

简介：可爱聪明，热爱集体，成绩优秀。 心情会随着脖子上的铃铛而变化，黄色表示快乐，蓝色表示悲伤，红色表示生气……乐于助人，活泼开朗，是优秀学生的形象！

一班（8）张子涵

型小乔呈花朵形状，就像辅助华侨培养的优秀人才。 花朵的形状寓意着学生们在校园的教育下最终会像花朵一样绽放。

‍小浮的整体形状是波浪，寓意着入校的学生已经进入了知识的海洋，在其中漫游，扬帆起航吉祥物，也与浮桥的校徽相对应。

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两款吉祥物在配色上均采用粉色和蓝色，给人一种活泼、积极向上的感觉。 ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

六（10）班卢文轩

华侨助理的“精灵”——肖松英

“松影”与“松影”同音，寓意富桥师生高大健壮，如青松影。

以松鼠为原形，象征儿童的聪明才智、天真可爱。 主色调是亮黄色+橙色，也体现了她们的纯真可爱； 在侨园，孩子们可以快乐地学习，释放天性。

肩上的小蜗牛代表着师生们关爱和坚持的精神。 头顶的青草指的是富桥孩子们的朝气和朝气。 脸上的小爱心是爱的体现，也是对其他孩子的问候，“欢迎来富桥上学”。 水滴代表纯洁。

毕心妍四班（8）

美好寓意：意志坚强、逆流而上的形象被视为力量、勇敢、不屈不挠的象征，也象征着追求梦想、不惧挑战的精神。 它还代表着学业上的成功和充满智慧。

五（1）半浦诚客

火男孩

寓意：火，象征积极向上的心、充满活力的心、热情的心。 性格开朗、精力充沛、积极向上。 以“足球”为原型，象征运动。 头上的火意味着生生不息，脚下的滑板意味着快速前进。

水天使

寓意：水象征着温暖的心。 温柔善良，内向安静，知识渊博。 以“水瓶”为原型，谐音“横”。 瓶口的水瀑布代表着知识的源源不断的流动。

四（7）班李若红

我们富桥小学的办学宗旨是“追求卓越，培养人才”，所以我把自己设计的吉祥物命名为“优优”和“菜菜”。

大象是智慧的代表。 象的“象”字与吉祥的“象”字同音，因此大象也被视为吉祥的象征。

悠悠热情开朗。 他热爱运动，篮球打得很好。 他也热爱大自然。 他头顶上的两只鸟是他的好朋友，也是大自然的代表。 看，他穿着干净的校服来学校了！

菜菜安静可爱。 她多才多艺，乖巧听话。 她经常穿着整齐的校服出现在学校里。 她和悠悠一样热爱大自然，尤其是学校里樱花树上的樱花。 她还做了几朵纸花戴在头上！

五（5）班瑶瑶刘欣桐

“福桥”二字分布在两种动物之间，“乐乐”和“圆圆”寓意学习的天堂。 鹿跑得快，代表运动； 猴子聪明，代表学习，寓意“德、智、体、美、劳”全面发展。

六（2）班唐逸天

创意

我们无锡市富桥实验小学诞生于2001年的金秋，在美丽的太湖之滨、古老的梁溪河畔。

今年是中国的蛇年，所以我的吉祥物形象是一对人头蛇身的学生，既点明了我们学校的诞生年份，也呼应了学校吉祥物的主题从学生开始。

两个吉祥物都戴着蛇头帽子，与蛇的身体形象相呼应。 带有富桥标志的红领巾和校服体现了学生的身份。 圆圆的眼睛充满了对未来的期待，卡通般的表情友善而自信。 敬礼的行为体现了爱国主义精神。

颜色含义

吉祥物整体色调为蓝色和绿色。

蓝色是童真的颜色，我们始终保持它的清澈、明亮、干净； 蓝色是理性的颜色，宁静而干净，蓝色代表着博大的胸怀，以及我们永不放弃的精神。

绿色象征着生命的健康，象征着我们不断的生机和旺盛的生命力，寓意着一切都有新的机遇和希望。

四（5）班郭田宇

桃花代表江苏无锡学校向日葵吉祥物寓意，红领巾代表学生，校徽代表学校。

鲜花代表生命，绿叶代表热情，太阳代表活力。

四班李新锐（5）

学生是祖国的未来、民族的希望，所以这次我以学生为原型来设计创作吉祥物。

女孩“悠悠”以粉色为主色调，代表着可爱、青春、明亮。 头上的樱花造型象征着对生活的美好希望，手中的书籍也代表着学生们对知识的渴求。

男孩“乐乐”以黄色为主色调，代表着智慧、温暖、光明。 柠檬造型巧妙地用在头上，寓意富桥学子精力充沛、头脑清醒； “乐乐”手里拿着一个球，也体现了华侨教育的理念——学生德、智、体全面发展。 两款吉祥物的身体部位采用了多种颜色，凸显吉祥物的可爱和明亮。

四（3）班史钦云

姓名：陆小乔

原型含义：在中国传说中，鹿蕴含着善良和智慧的寓意。 以鹿为原型，是祝愿富桥能够培养出更多的优秀人才。

颜色：主色调为橙色，象征着学生的阳光和活力。

动作寓意：张开双臂表示欢迎，小脚大步向前，寓意着富桥正在鹿（路）上奔跑，充分彰显了学校追求卓越的办学使命。

元素：头顶的鹿角由“福桥”拼音首字母组成，增强了吉祥物的独特性。 身穿学校夏季校服，佩戴富桥校徽，增添了校园氛围。

四班（10）吴宜轩

创意

富桥重视德育，努力培养文明高雅的人才和才女。 在吉祥物的设计中，选用了“小绅士”和“小淑女”的双重形象，是富桥德育理念的具体体现。

名字的含义

男孩被称为“晨晨”，像初升的太阳，表现出男孩的热情和活力。 一日之计在于晨，这也彰显了富桥在学生成长过程中规划引导的重要作用。

女孩的名字叫“多多”。 老师是园丁，学生是第一朵花。 “朵朵”两个字不仅传达了女孩子的乖巧、活泼、可爱，也传达了富桥师生之间的贴心关怀。

富桥注重综合素质的培养，要求每年学习一项新技能。 日积月累，六年学习六艺卡通形象，因此运用吉他、画笔、棋盘等元素来体现“六年六艺”的特色。 “聪明人乐水”，富桥小学位于梁溪河畔，临水而立，因此融入了“水”的元素，用充满活力的小水花点缀头发和吉他，也体现了活力小学生； Q版造型，水灵灵的设计，也体现了孩子们的可爱、清澈、阳光。

四（5）班 张家辰 陶子仪

程程代表男孩子，活泼开朗，热情好动。 他的意思是成功，学习的成功。

玲玲代表的是女孩，乖巧、安静、甜美。 她的意思是聪明又可爱。

他们的服饰源于中国古代服饰，表达了中国五千年历史的传承，充满中国风情。 程程扮演的蹴鞠，体现了男孩热情奔放的性格。 玲玲手里拿着一份中文文件，体现了女孩安静优雅的性格。 成成和玲玲的脸颊上都挂着富桥实验小学的校徽，都代表着积极向上的学生气质。

六（10）班玄月旗

勤勤和乐乐分别是花和叶的形状，寓意着富桥学子能够在富桥乐园健康、快乐、蓬勃地成长。

勤勤和乐乐代表了富桥校区“勤奋学习”、“快乐学习”的学风，寓意富桥学子在富桥乐园可以努力学习、快乐学习。

琴琴和乐乐身上的色彩与自然元素相结合，寓意富桥学子能够发挥个性、和谐成长、充满活力。 勤勤和乐乐均单手举起，寓意富桥学子积极前行，拥抱美好生活，幸福地向未来招手。

五班郭旭佳（2）

“向日葵”的造型设计代表着学生健康、快乐、乐观、阳光。

黄色的花瓣代表同学们的心充满光明，不会黑暗。

“向日葵”身穿球衣、运动鞋、手握篮球，表明她热爱运动，寓意华侨学子德、智、体、艺、劳全面发展。

四（5）班 徐米辰 吴欣怡

利用向日葵的元素，希望学生们能够生活在阳光下，快乐成长。

三班（6）周华宇

姓名： 福（福）洋娃

设计理念：吉祥物以太阳诞生为设计基础，整体设计风格圆润可爱。

1、富阳宝宝用暖黄的向日葵象征孩子生来就面朝太阳，永远瞄准心中的理想，不惧怕任何困难，只为成就更好的自己。

2、身体部位涂成绿色，手中捧着书本，寓意孩子在书海和学习中茁壮成长。

3、胸前校徽为主题，麦穗象征华文教育丰收。 因为麦穗在粒粒饱满、热气腾腾的时候会谦卑地低下头，不显锋芒，也寓意着富桥师生的谦逊和知识。

六（2）班朱志轩

明星是梦想的代名词。 扛起肩膀，让梦想高高飞扬，也诠释了学习的初衷，与富桥小学的校训一致。 两颗星星高举校徽，这是校徽在每个学生心中的地位。 鲜艳的红领巾、积极乐观的心理、微笑面对问题，是每一个富桥学子的状态。

投票时间

即日起至2023年6月1日24:00

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