校园吉祥物设计图案简单的-二年级第二册美术教案-第十课（生动吉祥物）｜岭南版

10. 形象生动的吉祥物主备：冯书豪 科员：李康震、李伟桥 教学时间：第 10 周 学习领域：造型与表演 教学时数：1、2 小时 教学目标： 1. 通过了解吉祥物的特点，掌握吉祥物的造型设计方法，构思并设计一个生动的吉祥物。 2、了解吉祥物的特点，掌握设计方法，为学校或班级活动设计一个生动的吉祥物。 3、根据吉祥物的特点，运用掌握的设计方法，为运动会设计出生动、有意义的吉祥物校园吉祥物设计图案简单的校园吉祥物设计图案简单的，体验设计活动的乐趣。 教学重点：【来源：Z§xx§k.Com】了解吉祥物的特点，构思设计生动的吉祥物。 教学难点：根据吉祥物的特点卡通人物，设计一个形象生动、寓意深刻的吉祥物。 解决困难的途径：欣赏分析更多运动会吉祥物的选材和寓意，结合活动内容和学生特点，指导学生进行设计。 作业要求：根据极端物体的特征，构思一个生动的吉祥物； 根据吉祥物的特点和学校文化的寓意，为学校活动设计一个生动的吉祥物。 教具：【来源：学科网ZXXK】吉祥物公仔（实物）、各种游戏吉祥物图片、画纸、油画棒等用品。 教学过程： 一、课堂介绍： 1、播放视频《奥运会开幕式》。 2. 引入新课题：老师板书 题目：“生动的吉祥物” 3. 课堂开展：【来源：学科网ZXXK】 1. 展示多张历届奥运会吉祥物的图片，并让学生提问（吉祥物形状有什么特点？ 构思和设计的参考依据是什么？ 吉祥物身上的图案和手中的道具分别代表什么意思？）供欣赏和小组讨论。 2.老师问：在欣赏奥运吉祥物时发现的吉祥物有什么特点？ （夸张的造型、可爱的形象、拟人化的表演） 3、欣赏作品。 4、教师示范：画一个主题吉祥物。 四、实践活动： 1、要求学生为系里下次运动会设计一个吉祥物形象。 2. 播放背景音乐。 3、学生画图，教师检查指导，帮助有学习困难的学生，指导学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价： 1、展示学生的作品。 2.学生对学生作业的评价。 3、教师对学生的作业进行点评。 6、课后延伸：课后进一步了解吉祥物与活动的关系，其形状有什么特点。 [来源：科学网ZXXK] 七． 总结：在本课中，学生了解吉祥物的形象，并学习使用一些基本形状来设计吉祥物。 大家的作品都非常好卡通人物，而且都是经过精心思考和创作的吉祥物。 【来源：学科网ZXXK】板书设计：生动吉祥物教学反思：$$