学校的吉祥物怎么设计-学校吉祥物是否缺乏独特感？ 四个技巧助你完成任务！

吉祥物就像一座桥梁，在学校和学生之间建立了一种亲密感、信任感和归属感。

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今年3月，美国一家网站评选出15个“最丑大学吉祥物”。 其中，多所世界顶尖大学常年霸榜——斯坦福大学、达特茅斯文理学院、北京大学。 卡罗莱纳艺术学院…

斯坦福大学吉祥物斯坦福树

然而，除了这些“童年噩梦”吉祥物外，还有很多其他学校吉祥物变身“桥梁”——这些从小就陪伴孩子们的可爱生物。进入学校。 他们承载着母校丰富的历史底蕴和文化思想，轻松而深情地传达着习惯养成和课程目标。

一个好的吉祥物不仅可以在学校和学生之间建立一种亲密感、信任感和归属感，而且也会在几年后成为学生成年记忆中最快乐的童年回味。 打造一个能够在学校与学生之间建立“强连接”的吉祥物，成为不少学校建立品牌影响力时的首要命题。

本期我们将与大家分享四所学校的吉祥物以及其设计中值得借鉴的几个关键理念。

01

深圳市光明区涅槃学校深圳市光明区涅槃学校

定制人物传达学校理念

校园吉祥物是一个学校的精神象征。 其性格和外观也在一定程度上代表了学校的文化理念和校风。 尤其是吉祥物的性格特征的品质和精神可以通过多种方式来强调和传达。 学校的办学理念铭刻在学生的心中。

深圳市光明区凤凰学校的吉祥物是“黄黄”和“小F”，造型可爱又充满未来感。 其设计语言聚焦三个关键词：凤凰、探索、未来。 设计师提取凤凰“重生、更新自我”的寓意，引用宇航员探索未来的形象，表达凤凰学子不断探索未来、更新自我的精神。

深圳市光明区凤凰学校吉祥物

（设计单位：DETT教育设计）

除了外观设计之外学校的吉祥物怎么设计，吉祥物个性的打造也极其重要。 一个好的吉祥物设计，可以通过师姐之间的亲密关系潜移默化地影响学生的思想、言行，有效传达学校的理念和精神。

02

东江光雅学校 东江光雅学校

打造文化印记，建立归属感

中国古代历朝历代都青睐吉祥之物。 我们的祖先创造了龙、凤、麒麟等吉祥动物，并赋予这些事物象征的内容和意义，以满足人们内心求福的心理需求。 如今，这样的吉祥物也出现在学校里，成为学生们的好伙伴。

东江光雅学校的吉祥物是麒麟。 由于学校地处“中国麒麟舞之乡”惠州吉祥物，东江麒麟舞作为麒麟文化的载体和较为少见的舞蹈卡通人物，在广东省广泛流传。

将城市的传统文化元素融入到吉祥物设计中，可以自然呼应学校名称中的地理元素，突出和承载当地的人文历史，创造独特的文化印记； 可爱拟人化的外观让学生和学校轻松建立亲密感的同时，也可以进一步了解家乡文化，建立归属感。

东江光雅学校吉祥物

（设计单位：DETT教育设计）

03

重庆市两江新区重庆博雅小学

柔软可爱的外观创造亲密的联系

对于受众年龄较小的学校来说，打造一只深受学生喜爱的“萌宠”，可以有效消除学生与学校之间的陌生感，让学生更快地适应校园生活。

事实上，设计一款独特的萌宠不仅可以承载学校文化，还能让孩子们对学校的感情更加具体、持久。 在学校活动中嵌入吉祥物更有利于孩子们的互动，增强孩子们对学校的感情。 在对外招生方面，吉祥物也更具文化特色，有利于视觉传达。

重庆两江新区博雅小学的吉祥物深受学生喜爱。 新生开学第一天，校长妈妈会亲自在校门口向孩子们赠送学校吉祥物“小波”和“小雅”。 孩子们走出幼儿园，第一次走进小学校园。 他们的很多不舒服都是因为可爱的吉祥物陪伴，他们很快就和学校拉近了距离。 如果他们有什么秘密，一定会告诉“小波”和“小雅”！

重庆两江新区博雅小学吉祥物

（设计者：DETT教育设计）‍

04

南宁市五象区第三小学 南宁市五象区第三小学

故事元素全面传递学校气质

2015年以来，来自世界各地的IP明星强势登场，熊本熊、大白、鹦鹉兄弟等可爱角色走红。 这些讲故事的吉祥物承载着情感交流的目的，以独立的形象深入人心。

学校吉祥物所传达的气质和品格，就是要塑造不同的性格、生活态度、价值标签，然后通过故事、经历、情境来诠释，并始终如一地坚持下去。 因此，我们在设计校园吉祥物时，不会从单一角度出发，而是综合考虑学校辖区的风土人情、学校的历史传承、目标理念、课程开发等一系列文化因素。

南宁市五象新区第三实验小学的吉祥物，源于五象新区的历史文化。 据《南宁府志》记载：城南岸五座相连的坡……五座山峰相互倚靠，犹如五头大象饮江水……同时，结合学校的“ 《七彩光合作用》课程，设计理念从描绘一幅童年的画开始。 开始吧，跟着小象走吧！ “包罗万象”的多彩童年，从五象新区第三实验小学开始……

南宁市五象新区第三实验小学吉祥物

（设计者：DETT教育设计）‍

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