校园吉祥物图片大全 简笔画-漂亮的！ 徽县12所学校校徽曝光，原来寓意这么深！

校徽是学校的标志和标志之一。 通过图案和文字介绍学校的性质，提高学校的知名度。 小编在网上偶然发现了一套辉县地区12所学校的校徽设计理念和风格，现将整理后的作品展示出来，仅供欣赏！

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辉县市第一初级中学

1.①会县第一中学校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗、区徽设计最高奖获得者）指导设计。 校徽整体结构设计为同心圆印章形式，传达了博大精深的中华传统文化底蕴，体现了第一初级中学深厚的文化底蕴。

②证书就是权威，象征着信誉，寓意一中是一所重信用、值得信赖的学校。

③内外两个同心圆也寓意全校师生同心协力，共同为学校的发展而努力。

2.①校徽主体是第一中学的标志性建筑——文庙牌楼。 牌坊下方是一本展开的书，寓意一中是一座知识的殿堂。

②校徽中厚重的书籍如台阶，象征着“书山有路，努力为路”，寓意初一的学子们将通过努力走进课堂。

3.①孔庙是古代学生祭祀至圣导师孔子的庙宇。 校徽采用文庙牌坊，寓意一中是徽县传统文化教育的继承者，传承正统文化。

②文庙是古代各地的重要建筑，寓意着第一中学是辉县市公共教育的重要组成部分。

③文庙的牌楼展现了学校悠久的历史，与下方学校的创校时间“1904年”相得益彰，承载着浓厚的文化底蕴，让人向往和信赖。

④文庙牌坊在辉县独树一帜，知名度高，易于识别。 最能代表一中，宣传效果较好。

⑤第一初级中学的校训是“立志于学，德于行”，是孔子的名言。 以文庙牌坊作为校徽的主体图案，能够与第一初级中学的文化氛围完美融合。

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辉县百泉学校

1、辉县市百泉学校校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗、区徽设计最高奖获得者）指导设计。 设计灵感来源于百泉书院和百泉湖，与学校有着深厚的渊源。

2、“百泉”二字图案变化为湖上亭台楼阁。 亭台楼阁代表学校前身百泉书院，水波纹代表百泉湖。 两者的结合不仅凸显了学校的文化底蕴，也提升了标志。 可识别性。

3、“百泉”二字采用书籍元素设计，表明辉县市百泉学校是一个书香教育之地。

4、校徽图案中点缀着两只飞翔的小鸟，使画面生动，寓意学生像鸟儿一样翱翔在知识的天空。

5、校徽整体图案犹如一幅充满诗意、神韵的美丽山水画，就像百泉学子在风景秀丽、文化浓郁的书院学习和成长。

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辉县城北小学

1、辉县城北小学校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗、区徽设计最高奖获得者）指导设计。 校徽主体为“城北”字汉语拼音首字母“c”、“b”的变形，代表城北小学。

2、带有中国红点的字母“b”的变形图形，像一个奔跑的学生，寓意学生们在阳光下锻炼，蓬勃成长； 它又像一支燃烧的火炬，给人带来温暖，激励人们奋发向上，象征着希望与光明、胜利与成功。

3、校徽中心为“文”字的变形，凸显了城北小学“有文化的人”和“文化育人”的教育理念，寓意城北小学注重学生的培养。学生的气质和道德教育。

4、字母“b”变形图形的竖线就像一个豪迈的阿拉伯数字“1”，表达了城北小学全体师生永远争第一的决心，彰显了城北小学全体师生永远争第一的决心。城北小学精神面貌一流办学质量！

5、两条浅白线将字母“b”变形图形的竖线分成三份，三人成群，像三名学生排成一排奔跑，寓意城北小学学生为争取胜利而奋斗的精神。努力学习，追求卓越！

6、中文全名和英文全名连线的中心是城墙的抽象符号，犹如平地上的城市，寓意城北小学优秀，在众多学校中脱颖而出。

7、校徽上的图形立体、厚重，向公众传达了这样的信息：城北小学是一所实力雄厚、值得信赖的学校。

8、校徽中的图形取自跑步学生，动感时尚，符合城北小学快乐的学习氛围和小学生活泼的年龄特点。

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辉县同济学校

辉县同济学校校徽是在北京多多达设计总监（港澳区旗徽设计最高奖获得者）肖红的指导下设计的。 将拼音首字母“T”和“J”变形，与下图组合在一起，寓意同济师生在知识的海洋中同舟共济，乘风破浪，共同实现“一心一意，一叶扁舟，济家济国“天下”教育目标。

“帆船”上方是一道金色的弧线，犹如初升的太阳，寓意着同济人已经扬帆起航，乘风破浪，带着信心和勇气，在通往幸福生活的光明道路上永不止步。

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辉县丹英学校

1、辉县市普英学校校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗、区徽设计最高奖获得者）指导设计。 校徽中央的图形是“普”字的变形，由“山”、“水”、“书”等抽象符号组成，代表普英学校。 “水”象征敏捷，“山”象征坚固，“书”象征育人。 它们共同寓意着丹英学校“善如水，德载万物”的品质和孜孜不倦教书育人的品格。 （了解徽县，从关注徽县部落开始！）

2、古人云：“智者乐水，仁者乐山”。 校徽中既有“水”，又有“山”，寓意丹英学校不仅注重学生智力的提高，而且注重学生道德的培养，为国家培养人才道德和智慧。

3、校徽中的图形体现了多种文化氛围，重点突出了“书”这一抽象符号。

①校徽中“书”的抽象符号形似一片田野，寓意丹英学校是一片知识的沃土，学生在这里可以汲取知识的养分，茁壮成长。

②校徽中“书”的抽象符号，犹如一座上升的梯子，寓意丹英学校是学生进步的阶梯，学生稳步前进，走向成功。

4、校徽与校名之间有红色印章卡通形象，印有“书香校园”字样。

①印章象征着信誉，寓意丹英学校是一所值得大家信赖的学校。

②用印章表达“书香校园”，表明这是丹英学校对社会的庄严承诺，体现了丹英学校全力以赴建设“书香校园”的决心和意志。

5.①整体上，校徽中央的图形犹如一条在云海中翻腾的“中国龙”，寓意普英学校是教育领域腾飞的巨龙，学生成长为龙普英学校的男子中。

②校徽内圈两侧有缺口，圈内“龙”有跃出之感，寓意丹英学校的学子将能走出徽县，实现努力学习后，在外面的世界过着辉煌的生活。

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辉县市黄水乡中心学校

辉县市湟水乡中心学校校徽是在北京多多达（港澳区旗、区徽设计最高奖获得者）设计总监肖红的指导下设计的。 灵感来自于“Huang Shui（黄水）”拼音中的首字母“H”和“S”，是字母“H”整体的变形，中间的“H”是这些信”。 它们一起巧妙地形成了三脚架形状。 “鼎”是传统的象征，是中原文化的突出代表，给人以踏实、可信的感觉。 “鼎”与年份“1969”的结合体现了湟水乡中心学校办学历史悠久、文化底蕴深厚的特色。 人民服务。

“H”的变形图采用交叉互联、对称和谐的形式，力求体现师生互动、教与学的意义。 “H”的两条竖线变形像两张弯弓，寓意学校是弓，学生是箭，箭离不开弓的力气。 为了学生的腾飞，学校老师们勤奋、奉献，寓意湟水乡中心学校是学生进步的基石。 在学校的培养下，学生们一定会走向美好的未来。

“S”的变形画面包含两本代表知识的“书（shū）”，体现学校（School）的行业特色，寓意湟水乡中心学校为社会培养人才、教师传授知识、学生（学生）学习（学习）知识，全面成长，体现了湟水乡中心学校“明德启迪智慧，全面育人”的校训。

校徽的颜色是故宫的紫禁红。 色彩浓烈，创造强烈的视觉感受，给人以严肃、庄严的感觉，体现了学校严肃、严肃的教学态度。 此外，禁红与鼎相得益彰，给人一种踏实、稳定的感觉，再次强调湟水乡中心学校是一所被社会认可、家长信赖、学生依赖的学校。

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辉县市洪洲乡中心学校

辉县市洪洲乡中心学校校徽是在北京多多达（港澳区旗徽设计最高奖获得者）设计总监肖红的指导下设计的，灵感来源于首字母“洪州（洪州）的H”和“Z”，两者组成“总”字。

“功”字与洪州乡有很大关系。 古代洪州是共工氏的居住地。 周时称恭国，隋时置恭城县，宋时称洪州。 “社”字贯穿了五千年的历史，展现了洪州乡深厚的文化底蕴。

顶部的“H”像一艘帆船，底部的“Z”像一条大河。 两者的结合就像江面上航行的一艘帆船，寓意着洪州全体师生乘风破浪、勇往直前。

红色圆圈形似从天而升的太阳，寓意老师像太阳一样照耀和关怀学生，为学生传播知识的结晶。 红色的线条就像一只迎风向阳的凤凰，给人光明、温暖、活力和希望，寓意着洪州师生正在努力奋斗，向着光明奔跑。

校徽由禁红和孔雀蓝两种颜色组成。 对比色营造出强烈的视觉体验。

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辉县市波比镇中心学校

1、辉县博比镇中心学校校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗徽设计最高奖获得者）指导设计，灵感源自首字母“B” BoBi拼音的“”，经过变形设计ip形象，既简洁又大方，凸显了标志的辨识度。 （了解徽县，从关注徽县部落开始！）

2、“B”字造型采用现代美学和表现手法设计。 连贯流畅，寓意着波比镇中心学校昂扬向上的精神风貌。

3、“B”的形状也与数字“1”巧妙地结合在一起，使主体图案的形状更加丰满，寓意更加深刻。 “1”意味着波比镇中心学校在德智体美劳能力培养方面将成为一鸣惊人，永远争创第一。

4、图案下的粗笔动感十足，如飞翔的凤凰在歌唱。 没有宝藏的地方，凤凰不坠落，凤凰歌唱的地方，人才辈出，寓意波比镇中心学校是人才培养的基地。 学生们一定会学业有成，前途光明。

5、图案下方的元素像一个温暖的鸟巢，寓意博比镇中心学校是知识的摇篮，关爱学生的成长。

校徽由宝石蓝和太阳橙两种颜色组成，充满活力。 冷暖的平滑过渡，将冷色的蓝色变成温暖的橙色，凸显了博比镇中心学校优雅的办学气质和包容的办学理念。

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辉县市张村乡中心学校

1、辉县市张村乡中心学校校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗徽设计最高奖获得者）指导设计。 校徽的设计灵感来自于“张”字的变形，与张村乡中心学校相呼应，凸显了标志的辨识度。 整体设计风格传统、精致、永恒，造型独特，符合学校浓厚的文化氛围。

2、标志左侧“弓”字图形化，犹如一只迎风飞翔的凤凰，给人以光明、温暖、希望之感，寓意张村乡中心学校人才辈出、人才辈出大量。

3、标志右侧“长”字变形，线条柔和优雅。 上半部分是代表知识的两本书，下半部分是代表人文修养的篆书“人”字，寓意张村乡中心学校的教师德才兼备，教书育人相结合，培养学生的德才兼备。全面发展。

4、标志右侧像积书形成的梯子，寓意张村乡中心学校就像一架梯子，帮助学生攀登更高的知识殿堂。

标志采用朱砂红色，稳重大气，给人以强烈的视觉冲击力，凸显学校严肃、庄重的办学理念。 与凤凰结合更显端庄典雅，符合学校与时俱进的进取创新精神。

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辉县市排硕乡中心学校

1、辉县市排说乡中心学校校徽由北京多对达设计总监肖红（港澳区旗徽设计最高奖获得者）指导设计。 主图案“PST”是“Paishuto”的首字母，凸显标志辨识度。

2、主体图案白色部分为博士帽，象征着知识和才华，蓝色代表知识的海洋，寓意排硕乡中心学校的学生在知识的海洋中勇敢前行。

3、“S”被设计变形，像一条蜿蜒的山路，代表蜀山之路，寓意排硕乡中心学校的学生通过坚持和努力，一定能学到东西。

4、校徽整体简洁大方、清新脱俗，展现了学校的国际化视野，满足了公众的审美需求。 （了解徽县，从关注徽县部落开始！）

校徽采用海洋蓝色，给人以深沉而神圣的感觉，传达了博大开放的意境，寓意排树乡中心学校开放教育、博爱教育的理念。

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辉县市小学

1、辉县城内小学校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗徽设计最高奖获得者）指导设计。 。 整体设计风格传统、精致、永恒，凸显学校深厚的文化底蕴。

2、校徽采用图文结合的形式，改造繁体“书”字的图案，融合古代建筑风格，使其更加形象化，并与院落的简笔画形成简约的书院。 两端的体块是书院墙上的窗户，开阔了视线校园吉祥物图片大全 简笔画，留下了广阔的想象空间。

3、校徽下方的波浪代表市内小学附近的百泉湖，水代表敏捷和智慧。 “仁者乐山，智者乐水”。 自古以来，文人墨客就与水结下了不解之缘。 土地。

4、1904直观地表达了学校建校以来的悠久历史和丰富的历史文化。

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辉县市常村镇中心学校

1、辉县常村镇中心学校校徽由北京多多达设计总监肖红（港澳区旗徽设计最高奖获得者）指导设计。 设计灵感来源于“常村”拼音首字母“C”的变形，与“常村”相呼应，增强了校徽的辨识度。

2、校徽的绿色部分像一片郁郁葱葱的草原，象征着学生蓬勃向上的精神面貌，又像一片海洋，象征着海纳百川的学校精神。 两个字母C就像帆船，象征着老师和学生一起扬帆起航； 它们更像是两条蜿蜒的求知路校园吉祥物图片大全 简笔画，而路尽头的小圆圈又像初升的太阳，寓意学生只要努力，就会迎来希望。 冉冉升起的太阳旁边有两颗星星，寓意成功的尽头还有更远的旅程。 三者的结合，意味着学校与学生将共同乘风破浪，驶向未来。

3、圆的外面还有一个圆环。 圆环上部为著名书法家侯德昌书写的“辉县市常村镇中心学校”校名，下部为“辉县市常村镇中心学校”的汉语拼音。

4、校徽主体为天蓝色，代表宁静、清新、自由、活力。 利用大色块拼接和留白，营造出一幅孩子们在蓝天绿草中快乐跳跃的画面。

5、校徽整体采用图形表达，雅俗共赏，符合大多数人的审美。

以上12个校徽风格各异。

你最喜欢哪所学校的标志？

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目前，小编在网上只找到了这12张校徽。

如果将来我知道了，我会尽快发布！