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产品设计专业简介（一）：产品设计是将一定的目的或需要转化为特定的物理形式或工具的过程。 它是通过特定载体来表达的一种计划、计划、解决问题的方法。 一个创造性的活动过程就出来了。 在这个过程中，通过线条、符号、数字、色彩等各种元素的组合，以二维或三维的形式展示产品的形状。 专业起源：产品设计涵盖的领域非常广泛范围广泛，对各种与生活相关的器皿都有设计需求。 小件如杯、盘、餐具、电子产品，大件如家具、汽车、船舶、各类机械等。根据不同的性能和用途，产品设计分为很多类别，如工艺品设计和工业设计; 事实上，在专业目录修订之前，很多高校并没有“产品设计”这一专业名称，而是称之为“艺术设计”或“工业设计”。 直到2012年《普通高等学校本科专业目录》发布后，才统一改为“产品设计”。 目前的“产品设计”专业是部分“艺术设计”专业和部分“工业设计”专业合并而成。 产品设计 产品设计是将某种目的或需求转化为特定的物理形式或工具的过程。 它是通过特定载体表达计划、计划假设和解决问题方法的创造性活动。 过程。 在此过程中，通过线条、符号、数字、颜色等多种元素的组合，以二维或三维的形式展示产品的形状。

产品设计在我们的生活中无处不在。 例如，勺子是用什么材料制成的产品设计学什么，勺子与长柄的比例，什么样的弧度更容易盛放食物； 一套移动抽屉，如何正确存放文件、文件、文具并隐藏缠结的电线； 一件珠宝，从珠宝的表达方式，到蜡雕、加工、镶嵌、金工，都是产品设计时需要考虑的问题。 好的产品设计不仅能展现产品的功能优势产品设计学什么，而且便于制造、生产成本低，从而增强产品的整体竞争力。 因此，产品设计是一项综合了艺术、文化、历史、工程、材料、经济学等学科知识的创造性活动。 它是技术与艺术的完美结合，反映了一个时代的经济、技术和文化水平。 产品设计专业的主要课程有：设计素描、设计色彩、二维构图、三维构图、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现手法等。由于产品设计涉及方方面面。社会生活方面，每个学校的课程根据培养方向和教学特点也有所不同：有的侧重于家居装饰，有的侧重于纺织，有的侧重于陶瓷，有的侧重于公共设施设计，有的侧重于外观的工业产品。 考生可以查看开设该专业的院校的课程设置。 例如，中国地质大学的产品设计专业主攻珠宝设计。 主要课程有：构图、素描与色彩、设计概论、设计创意、非物质文化遗产、金工基础、镶嵌、蜡雕、玉雕、珠宝概论、珠宝设计、珠宝表现方法、计算机辅助设计、 ETC。

就业前景科学技术的快速进步推动了产品的发展和进化，而设计是将科技成果转化为现实生产力的媒介。 近年来，许多企业已经意识到设计的重要性。 在文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场的今天，企业越来越重视设计问题。 谁能以创新设计取胜，谁就能赢得市场。 一位美国画家只是用铁片将橡皮固定在铅笔上，就变成了我们今天常用的带橡皮的铅笔。 办理专利手续后，该设计以55万美元的价格售出。 苹果产品已经在消费者心目中留下了鲜明的印记。 它们以其优越的性能、独特的外观和完美的设计，一度成为“酷”和“时尚”的代表，风靡全球。 同样，海尔集团等国内许多大企业高薪聘请了多名国外工业设计专家，每年投入的开发设计费用超过8000万元。 我国的产品设计正处于从“中国制造”到“中国创造”的转折点。 各类新产品预计将以其新颖独特的外观和性能吸引公众的眼球。 各行各业对设计人才的需求日益凸显。 产品设计专业的毕业生就业方向很多：例如可以从事互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、工艺品、日用品等行业、食品、旅游可以从事产品等行业的产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等； 还可以从事与产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等方面的研究和管理工作； 还可以从事教学、科研、产品研究和咨询工作。

行业背景：产品设计专业的就业具有一定的特殊性，其就业与其所依托的产品行业背景密切相关。 产品设计师可以扩展到各个设计领域。 当然，不同行业、不同公司的就业也会有一定的差异。 如今，不少大学的产品设计专业与其他相关课程相结合，充分体现了行业背景和教学优势，展现了良好的就业实力。 例如，中国地质大学的产品设计专业主要是为了培养高端珠宝设计人才。 据珠宝学院老师王乃介绍，目前该学院的此类人才非常紧缺。 近十年来，珠宝设计专业毕业生就业率超过98%，就业前景十分广阔。 毕业生主要在大型珠宝相关珠宝公司或高端珠宝俱乐部或工作室工作。 有的成为相关公司的设计总监、设计师，有的选择自主创业，在行业内有良好的影响力。 北京林业大学该专业毕业生大部分在机械、交通、轻工、环境、纺织、电子信息、环境等行业从事创新设计工作。 其就业单位包括：德国保时捷公司、韩国现代汽车、北京汽车研究院、洛可可设计集团、品物设计集团、北京东道设计公司、英皇集团等，近年来就业率一直保持在100%。 苏州大学产品设计专业学生毕业后主要在染织艺术、家纺、服装等单位从事设计、研究和管理工作，就业率为%。

专业品质的产品设计既是艺术设计、技术设计、文化设计。 产品设计师是一种新型的复合体。 业内人士表示，设计能力、绘画基础、创意能力、策划能力、逻辑思维能力等都是产品设计人才必须具备的素质。 设计潜力和图纸是设计师的语言。 虽然现在可以利用计算机、模型、绘图工具等方法更全面地表达设计师的想法，但用纸笔绘图仍然是最简单、直接、最快的方法。 大多数最重要的想象和深思熟虑的过程都是通过简单的纸和笔进行的。 同时，严谨的思维可以提高产品的严谨性，创造潜力和创新思维可以开辟新产品、新市场格局。 在谈到产品设计专业所需的素质和条件时，中国地质大学王鼐老师表示：“产品设计专业的学生需要具备良好的空间造型、色彩表达等能力以及必要的文化素质。 当然，思维创新潜力和较好的动手能力也是必备素质。”乔布斯曾说过：“设计是一个有趣的话题。 有些人认为设计意味着外观。 但如果你深入思考，设计就意味着性能。 如果你想设计好一个产品，这一点是必须要考虑的。 你必须了解它的一切。 想要真正彻底理解一件事表情包设计，需要热情和奉献精神，要仔细咀嚼，而不是吞下去。 大多数人不愿意花时间在这上面。

创造伟大的产品需要耐心并专注于你的优势。 》（二）：产品设计本科专业简介。产品设计是一门集人文、艺术和计算机技术于一体的综合性学科。随着商业化进程的发展，市场上产品设计专业的技术人才紧缺本科产品设计就业前景 产品设计是一门集人文、艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化的发展，市场上产品设计专业的技术人才紧缺，产品设计专业主要培养和掌握创新设计的基础知识，具有设计潜质和计算机辅助设计技术的高级实用人才，毕业生可在工业设计公司、工程公司、IT产品设计与制造、工业产品制造、影视等行业从事产品三维造型设计工作动漫企业、游戏后期产品设计等企业，新产品开发、视觉传达设计等岗位，前景广阔。 产品设计本科课程设计素描、产品素描、设计图形、快速表达技法、视觉传达设计、形态设计、产品设计原理与方法、人体工程学、计算机辅助设计、设计心理学、IT信息产品语义等。 培养目标产品设计本科专业的要求是培养德、智、体、美全面发展、拥护党的基本路线、适应社会主义市场经济需要的学生。 在工业产品艺术造型设计方面具有良好修养和素质，掌握必要的产品造型设计基础理论知识和较强实际应用潜力的高素质技能人才。

本专业强调以人为本，以艺术设计和工程技术两大基石为基础。 主要培养新的设计理念和相关学科知识，使他们具备一定的设计能力、审美能力和动手制作能力。 产品设计本科学历必备的能力是掌握本专业所需的基础文化知识和专业理论知识； 掌握必要的英语词汇和语法知识； 3、掌握工业设计理论知识，了解行业发展趋势； 掌握Photoshop、计算机三维造型设计软件应用； 掌握产品造型设计流程和方法； 熟悉造型材料的特性及工艺流程。 （三）：产品设计专业 一、专业概况 产品设计专业自1985年开始招生，是国内最早开设工业设计专业的院校之一，也是广西第一所开设工业设计专业的院校。工业设计专业。 办学时间、规模、水平在广西处于领先地位； 在国内也有很高的知名度。 经过20多年的建设，产品设计专业在教学、科研、学生管理等方面取得了长足进步，形成了完整的教学体系。 现已成为广西课程设置合理、师资力量雄厚、教学方法先进的专业。 实力雄厚的专业人士，在行业内处于领先地位。 产品设计专业于2006年荣获广西首批“精品专业”称号，2011年荣获广西区首批“特色专业”称号。现有专业教师14人，其中教授3人，副教授9人，教授9人。高级工程师、讲师2人； 硕士生导师8人； 45岁以下教师12人具有硕士学位。

此外吉祥物设计，还聘请了10余名来自设计公司、企业的兼职教师，为专业教育提供了良好的学制结构。 产品设计专业现有基础实验室、创新实践实验室、快速成型实验室三个专业实验室，并在广西省内外设计公司、企业建立了15个实习基地。 毕业生一次性就业率连续多年保持在95%以上。 二、培养目标本专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的产品设计理论知识、创新的设计理念、娴熟的设计表达潜力，兼具本土文化底蕴和全球国际视野。 。 ，并能够运用所学到的知识和专业表现技能在设计行业、相关企业、科研单位承担设计和研究工作，为继续攻读硕士、博士学位提供高质量、合格的学生。工业设计及相关学科。 3.培养要求本专业学生主要学习产品设计的基础理论和技术知识，重点培养学生的设计思维与创新、图形与视觉表达、产品造型、计算机辅助设计等核心能力，并能够应用产品建模设计原则和规则。 处理好各种产品的形状与色彩、形式与外观、外观与工艺的关系，处理好产品与人、环境、市场的关系。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1、创新思维能力：具有超前意识和创造性思维，能够不断发现和提出问题。 2、熟练的基本专业能力：具有加工组织基本设计元素（功能、形式、色彩、材料、结构、工艺、人机等）的能力，熟练运用现代设计手段（计算机工具、文字语言） 、材料技术、模型等）等）表达设计意图和想法的潜力。

3、综合能力：能够吸收和提炼各种知识和信息，形成必要的专业知识扩展能力。 4、能够熟练阅读相关专业英文资料。 4、主要学科、主要课程及主要实践教学环节 主要课程：设计、工程 主要课程：设计色彩、结构素描、多维构图、设计方法论、产品设计基础、设计材料与工艺、设计表达技法、产品结构设计、人体工程学、产品设计程序和方法、产品系统设计、产品交互设计、设计研究。 主要实践教学环节：军事训练、机械工程训练、地域文化考察、模型制作、计算机辅助造型综合设计、设计考察、社会实践、课程设计、毕业论文（论文）等。一般实践教学环节为要求不少于41周。 五、毕业资格标准 1、符合德育培养目标要求。 2、最低毕业学分分为分，包括课内教育中的理论教学和实践教学，入学教育和国防教育中的理论教学和实践教学，课外教育中的社会实践和兴趣学分。 3、符合大学生体育资格标准。 6、标准学习年限和学位授予 标准学习年限：本科学习年限为四年，灵活学习年限（最长6年）按学分制管理。 授予学位：文学学士。