制作陶泥表情包教案设计-中班美术活动《海底世界》公开课视频+PPT课件+教案+反思

本课适合中班的手工活动。 用橡皮泥制作不同形状的小鱼。 本课是OK网组织的公开课教案。 主要内容包括：海底世界的小鱼种类很多，“小鱼长什么样？” 它是什么样子的？”引导孩子了解小鱼的外观和特征。欢迎分享，希望对大家有所帮助。

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活动目标：

1、观察鱼的外观特征，用橡皮泥表现不同形状的鱼的特征。

2、能运用编、搓、捏、压、刺的技巧，制作出不同体形的小鱼，并尝试用各种方式给小鱼装饰图案。

3、通过制作小鱼卡通人物，可以感受制泥活动的乐趣，培养喜欢海洋动物的情感。

活动重点：能运用分组、捏、压、刺的技巧，制作出不同身体形状的小鱼。

活动难度：用图案装饰小鱼的方法有很多种。

1、知识和经验的准备：请家长配合，帮助孩子了解海底世界的海洋动物，重点了解海底世界各种鱼类的外貌和特征。

2、教具准备：砌板一块、多彩太空粘土、粘土刀、剪刀、贝壳。

3.课件准备：海底世界课件、制作步骤图、背景音乐

活动流程：

1.展示海底世界小鱼课件，激发孩子的兴趣。

1. 问：“孩子们知道海底世界吗？” 激发孩子对海洋动物的热爱。

2.问：“小鱼是什么样子？” 引导孩子了解小鱼的外貌和特征。

3、小结：海底世界里有很多种小鱼。 它们有摆动的尾巴和鳍，身上有美丽的图案。

2、展示小石匠鱼，了解小鱼的形态特征卡通人物，激发制作兴趣。

1.今天老师还带了很多海底世界的小鱼来参加选美比赛，

快来看看吧。 这些小鱼长什么样子呢？ “激发孩子观察梅森鱼的兴趣。

2.问：“这些小鱼长什么样？小鱼的身体是什么形状？身上有什么样的图案？” 引导幼儿观察并讲述小梅森鱼的特征。

3、展示分步图，引导孩子在海底世界制作小鱼。

1.问：“如何制作海底世界的小鱼？” 展示步骤图，引导孩子观察制作步骤和方法。

2.问：“三角形身子的小鱼怎么做？” 引导孩子积极探索小鱼的塑造方法。

3. 老师用童谣示范并讲解制作的难点

童谣：球球球球，用手掌轻轻一按，一指当尺子，两指当镊子，握住彩色粘土一碰，就变成了三角鱼的身体。

4、展示图片，引导幼儿观察可以用不同的工具来装饰小鱼身上的图案。

问：小鱼身上有什么样的图案？是怎样制作的？ 丰富孩子的制作经验。

4、孩子们制作小鱼，体验泥瓦匠制作带来的乐趣。

1.简介：“小朋友们，你们想尝试一下吗？你们想要什么形状的鱼参加选美？什么样的图案在装饰上比较好看？”

2、幼儿动手制作（播放背景音乐）。

老师参观指导：

（1）指导幼儿制作不同身体形状的小鱼。

（2）指导幼儿用各种方式装饰小鱼。

5、展示解说作品，激发孩子对小宇的喜爱

1、交流讨论：“谁的小鱼准备好了，赶紧把小鱼带过来，和你的朋友们聊一聊”

你的小鱼是什么形状的？ 哪里漂亮了？ 让你的小鱼交朋友吧！ “引导孩子欣赏、交流彼此制作的小鱼。

2. 请个别孩子分享设计的鱼

“什么样的小鱼可以参加选美？小鱼身体的形状应该是多种多样的，身上的颜色和图案也应该不同。谁来讲一下？请孩子们去发现欣赏小鱼的美丽，引导它们体验制作的乐趣。”

课后反思

海底世界里有各种各样的海洋动物。 小孩子最常见的就是各种鱼。 从孩子们的兴趣点出发，活动开始。 我设计邀请孩子们欣赏《海底世界的小鱼》制作陶泥表情包教案设计，让他们认识小鱼。 砖石的外观特征会激发孩子的学习兴趣，然后通过实物激发兴趣的方法让孩子看一看并谈论砖石匠制作的小鱼，引导孩子讲述砖石的特征。石匠的小鱼，更清楚地了解石匠的可塑性和小鱼的特点。 图案装饰带来的美感激发了孩子们动手制作的兴趣。

在学习和制作的环节中，我遵循幼儿学习的发展规律，先让幼儿观察，给幼儿充分的表达机会，了解制作小鱼的步骤，因为三角体小鱼的制作方法有对幼儿有一定的意义。 难度，所以我用朗朗上口的童谣和步骤图来展示三角鱼的塑造方法，帮助孩子掌握塑造的难度。

在少儿制作部分，通过创设的场景“小鱼选美大赛”，引导孩子思考可以制作出什么形状的小鱼，什么样的花纹会有所不同，通过制作体验的方法配合欢快的音乐来促进培养孩子对泥塑的兴趣，发展孩子的小肌肉运动。

在分享交流环节，为了促进孩子们之间的社交互动，我设计让孩子们和自己制作的小鱼交朋友，为孩子们提供互相欣赏、充分表达自己的机会。 另外制作陶泥表情包教案设计，我还对儿童作品中的闪光点进行了归纳总结，让孩子们掌握更多的砌筑制作技巧。

但活动中仍存在不足。 在制作过程中，可以根据孩子的个体差异，引导能力强的孩子设计出更有创意、更有规律的图案。

《海底世界》全版块的设计遵循美术教学规律，引导孩子从“欣赏”美开始，感受美，在过程中表达美，最终表达美，萌发了孩子对美和爱的影响。对海洋动物的感情。

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