1. 专业名称
动画设计与制作
二、招生对象
企事业单位、普通初中、高中、中专学生、下岗再就业人员、各行各业动漫剧组
仪表爱好者。
三、培训目标
课程体系基于《中国历史系列动画短片》的设计和制作流程,旨在培养扎实的
绘画基础功底和创新能力; 熟悉剧本创作及改编; 掌握分镜绘制、动画造型设计、角色场景设计、
角色动作设计、表演动作设计与调整、动画特效、后期合成等技能; 能够运用所学的专业知识进行分析
并解决相关实际问题,能自主学习、触类旁通的高素质技能人才。
四、现状与展望
动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。 据调查卡通形象,中国动漫市场价值达千亿
元的潜在价值空间。中华人民共和国文化部确定,力争在未来5至10年内成为世界动漫大国。
列表。 全国各地,如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市都建立了动漫产业基地。
在此背景下,游戏动漫人才迅速崛起,成为人才市场最抢手的人才之一。业内人士表示,动漫设计与制作
专业就业前景很好游戏原画设计师就业前景分析,中国动画人才时代已经到来。复合技术和设计人才少,需求市场巨大
相比之下,国产动漫从业者数量明显不足。保守估计,我国动漫存在20万分钟的缺口卡通形象,这意味着
动漫原创人才需2.5万人,辅助人才缺口高达8万至10万,仅石家庄动漫人才缺口
预计将达到3000-8000人。虽然河北省已有200多家动漫培训机构游戏原画设计师就业前景分析,但培训机构也有好有坏。
未知的问题。动画设计与制作专业的就业前景很好,但目前企业最需要的是艺术与技术的结合。
复合型动画人才,如游戏设计师,除了程序知识和开发知识外,表达和绘画能力尤为重要。
目前,动漫行业紧缺的人才有6类,分别是:原创故事人才、动画软件开发人才、2D、3D动画制作人才、
动漫产品设计人才、网页及手机游戏开发人才、动漫游戏营销人才。网络游戏的兴起与国家的运动
动漫产业的大力支持、动漫游戏产业的巨大前景、动漫创作工作的时尚和高薪吸引了越来越多的人
北京、上海、深圳数字动画设计师培训逐渐呈现火爆趋势。广东当前需求动态
漫画人才主要集中在数字信息公司、媒体影视公司、动漫公司、游戏公司等。根据动漫市场调研
报告称,动画行业的职位包括上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等,级别越高,级别越高。
对从业者的专业要求越来越高,收入自然也会一步步上升。低级别岗位的从业者可以是动画专业
毕业生也可以从美术专业或计算机专业转学,但动漫行业的高层次人才基本都是相关专业
毕业生只有经历实践考验并逐步提高后才能满足岗位要求。因此,动画设计与制作专业就业
前景很好。最低的上色、中级喷漆岗位起点较低,月收入只有3000元。
薪资可达数万元,最高级别主管月收入可达3万元。
我国动漫产业正处于快速发展时期。 由于动画人才的历史积累和培养,动画人才
丢失的。
一:从人才需求来看,动漫产业链下游从业人员与前端人才需求的比例影响动漫
专业毕业生的就业机会。 动漫就业市场人才需求缺口近40万,其中包含大量动漫产业
产业链下游相关从业者,直接从事动漫产业链前端的人才需求量在10万左右,存在人才短缺的情况
人才可分为以下六类:原创故事人才、动画软件开发人才、3D动画制作人才、动画产品设计人才、
游戏开发人才和动漫游戏营销人才。 然而,我国的动漫教育基本停留在产业链的前端。
毕业生大部分是从事动画制作的人才。 由此看来,动画专业的真正就业口径只有10左右
约万人。 因此,动画人才结构的单一成为影响动画毕业生就业的重要因素。
二:从岗位类别来看,动画专业教育指标滞后于技术更新速度,引发动画专业就业
市场人才需求缺口。随着影视剪辑技术的发展和3D技术的兴起,中间包括3D建模、视频
视觉特效等岗位。这些岗位是动画专业教育的指标,动画专业培养的人才必须依附于这些岗位。
为了让动漫毕业生获得更好的就业机会。如果这些人才的培养跟不上技术进步的速度
对此类人才的需求将会出现缺口。
5、职业培训
培训内容:培养和掌握计算机图形/图像、动画设计与制作的基础理论知识和相关应用领域知识
知识丰富,熟悉图形/图像制作环境,具备动画(Anime)设计、动画制作、绘画、广告设计、网页设计
具有计算机技能、熟练掌握计算机技术操作的技术应用型人才。
六、就业方向
动画设计师、动画制图员、3D动画人才、平面设计师等相关岗位。
七、工作薪资
3000元—30000元
- 本文固定链接: https://wen.nuanque.com/ui/8263.html
- 转载请注明: nuanquewen 于 吉祥物设计/卡通ip设计/卡通人物设计/卡通形象设计/表情包设计 发表
- 文章或作品为作者独立观点不代表本站立场。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。本文之内容为用户主动投稿和用户分享产生,如发现内容涉嫌抄袭侵权,请联系在线客服举报,一经查实,本站将立刻删除。本站转载之内容为资源共享、学习交流之目的,请勿使用于商业用途。