2024
02-17
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排版设计教程-说说教材的布局——以一年级数学单元《理解与6到10的加减法》为例
譬如,我之前在班级群内分享的一年级数学23版和22版“10”的认识的一小段教材的对比,似乎至今是没有一个人发现其区别的。10的认识和加减法”单元教材排版为例,谈几处改进建议,以更利于学生学习。 继续阅读
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Read More >郑渊洁发现,“其中有一个主编,在主编人教版语文课本的时候,把自己的作品放进去,他本身也是个作家。同时,也有网友表示不解:按理说,现在的出版技术、绘画技术、装帧技术都比以前好了,为何现在的教材、教辅图书、儿童绘本的插图质量却反而不如以前了呢? 继续阅读
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