一二年级美术-小学二年级美术教案最新精选

3.探索与研究：教师在幻灯片下展示五只不同的孔雀，并将它们分组，学生带着问题进行讨论和研究。

问题1：每只孔雀使用的材料有哪些不同？

问题二：立体孔雀的头部和身体如何制作以及与半立体孔雀的区别。

问题3：老师是如何处理羽毛图案的？ （对称或自由图案）

4.总结：老师总结了孩子们的意见，并演示了立体孔雀折法供学生参考。

5.欣赏书籍和作品，谈论其他孩子对孔雀羽毛的做法并发表自己的看法。

3、作业：

使用多种材料制作三维或半三维孔雀。

四、动动手

学生制作，老师个别辅导。

五、总结与评价

（1）评价：请将准备好的孔雀放入各组餐桌上的“孔雀乐园”中，分组乘坐火车参观。

（2）讲一讲：孩子们说说欣赏孔雀乐园后的感受，哪个孩子的作品最吸引人，为什么？

小学二年级最新美术教案（第四部分）

教学目标：

1.学会充分混合水粉颜料。 通过练习，体验混合两种颜色产生第三种颜色的过程。

2、根据吹画后的效果，展开想象，创作绘画。

3、培养学生的想象力和抽象思维能力。

教学任务重、难度大：

1、让学生在观察两种颜色相互渗透的过程的同时，感受颜色变化的美感。

2、培养学生的动手能力和观察能力。

3、根据吹画的效果巧妙地添加绘画。

教具：

水彩颜料、画纸、吸管、画笔、调色板。

教学流程：

1、组织教学：

导入阶段：

1.请同学和老师玩游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，每种颜色滴一种颜色到画纸上，然后用吸管吹一下，让颜料混合渗透彼此。 利用多媒体投影仪，让全班同学观察两种颜色相互渗透的变化过程，并讨论他们在小组中看到的变化。

2. 请两名学生上台，再次玩游戏，小组讨论后谈谈课堂上看到的变化。

3、教师总结：两种流动的色彩在相互混合、渗透的过程中不断变化。 今天，我们就一起来尝试一下，看看这奇妙的变化。

4.揭示主题：流动的色彩

2、课堂教学：

1. 老师演示如何调整颜色：将画笔蘸水放入调色板中，然后蘸上颜料并在调色板中充分混合。 当刷子浸入油漆时，水是满的，不滴水。

2、老师演示如何让颜色相互混合渗透：倾斜画面、直接用嘴吹、用吸管吹等。

3.问老师：除了老师的这些方法之外卡通形象，你认为还有其他方法可以让颜色流动吗？ （要求学生在作业时分组讨论、应用和尝试。）

4、强调在作业游戏过程中，要注意观察色彩融合和渗透的奇妙变化。

5.教师帮助学生共同总结并演示句子的表达。

老师演示：我用方法让颜色和颜色融合在一起，我看到： 。

3.布置课堂作业：

1.将水粉颜料充分混合。

2.用各种方法让颜色相互流动，观察颜色融合时的奇妙变化，并在小组中交流所观察到的现象。

3. 与其他组相比，哪一组的色彩流动方法较多？ 告诉我观察到的颜色变化？

4.学生练习：

学生分组进行作业游戏，老师进行检查指导。

五、总结：

每个小组展示他们的工作，讨论所使用的方法，并讨论观察到的情况。

小学二年级最新美术教案（下五）

第一课

教学目标：通过游戏一二年级美术，学生了解红、黄、蓝三基色的组成，以及红、黄、蓝相互调节成不同的橙、绿、紫。 学生通过吹、涂将三种原色自然地混合成三种间色。 培养学生独立探索知识的过程和习惯。

教学重点：三基色的认识以及吹画的方法和步骤

教学难点：画面完整，三基色、三间色相互协调、变化自然

教具准备：彩色墨水、白纸、课件

教学流程

一、故事介绍

1.今天老师带来了三个朋友，你不觉得他们很可爱吗？ 这三个朋友分别叫红红、黄黄、兰兰。 他们想和我们成为朋友。 欢迎吗？ 红、红、黄、黄、蓝是好朋友。 他们经常互相拥抱，创作出许多美丽的图画。 看看学生们：这是他们的杰作。

2、吹画欣赏

2. 参加新课程

1. 请学生邀请红、黄、黄、蓝三个朋友，并将它们放在桌子上

2.问：红色是什么颜色？ 大红黄黄是什么颜色？ 柠檬黄蓝色是什么颜色？ 湖蓝色。

3、刚才尝试游戏的时候，你有没有发现红、黄、蓝三种颜色相互重叠时会出现什么颜色？ 对了，橙绿紫。

4、简单概念：红、黄、蓝三种颜色在色彩知识中被称为三基色。 它们可以调出许多橙色、绿色和紫色一二年级美术，但不能调出三基色。

5. 如果红、黄、蓝同时在一起，会出现什么颜色？ – 黑色的

3.根据不同论文进行作业

1.在普通白纸上进行吹画练习，注意两种或三种不同颜色混合产生的色彩效果

2、将红、黄、蓝三种颜色滴在原宣纸上，看看它们混合染色的效果是否色彩缤纷

4. 职位展示

1、互相欣赏、互相评价

2、三基色带来的视觉体验

二等

教学目标：复习三基色的构成，并能用三基色画出一幅想象的图画。 感受三基色的影响。

教学重点：三基色的巩固与运用

教学难点：三基色的交替使用以及色块的比例

教具准备：学生绘画、自制幻灯片

教学流程：

1.问题导入

1. 问：上节课孩子们使用了哪三种颜色来绘画和沾色？ 有效吗？ 三种原色可以混合成什么颜色？ 你玩得开心吗？

2、总结：三基色分别是柠檬黄、大红、湖蓝。 它们相互调和后，变成橙色、绿色、紫色。 画面效果非常明亮、美丽。

2、扇面画鉴赏

1. 拿出示范画，问：你看到了什么？ （谈谈形状和色彩的运用或者构图和感觉） 2、这些色彩与生活中的色彩一致吗？ 为什么还是这么漂亮？因为我们用的是三基色，三基色会让画面更加明亮

3.学生作业

1.大胆运用红、黄、蓝三种颜色，自由地画出一幅想象的画

2. 请孩子们拿出三种原色并放在桌子上

3.可以用黑色勾线，否则不能勾线

4. 老师导游

5.给你的画起一个美丽又有趣的名字

六、课后总结与感悟

小学二年级最新美术教案（六）

教学目标：

1、认知：利用多种材料制作新颖美观的小相框，学习“立”的方法。

2、智力：激发学生想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力和动手制作的细心品质。

教学重点：

小相框材质的创新和各种形状的设计。

教学难点：

研究小相框支架的设计。

教具：

现实生活中的小相框； 各种生产材料，收集生活中可以利用的废旧物品。 （冰棒棒、牙膏盒等）

教学流程：

1、以物导人，揭示话题。

1、师生课前准备实物小相框。

研究：用途、形状、颜色、图案。

2.揭示主题。

2、小组研究：

（1）可以用什么材料制作自己的小相框？

(2)什么样的相框形状和颜色可以更好地衬托你的照片

(3)如何将相框背板固定在相框上？

(4)参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设置支撑。

（五）学生发言：

学生结合实物、图片、教材，发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计想法。

3、实践活动：

作业：选择材料，设计制作小相框，装饰你的生活。 比较一下谁的相框更新颖、更漂亮。

4、岗位评价：

帮助学生分析、总结，提高审美能力。

设计之星的评选。

5、总结与拓展：

相框可以放在哪里？ 可以用其他材料制作吗？

小学二年级最新美术教案（七）

教学目标：

认知目标：通过观察学会欣赏美丽的事物和美丽的树木。 尝试在欣赏中理解美。

练习目标：

① 利用基础图形设计创意森林图画，培养学生的审美创造力和动手能力。

②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力、创造力，养成认真做作业、细心做事的作风。

情感目标：通过制作美丽的树木，激发学生热爱树木、保护树木。

教学重点和难点：

重点：如何利用各种基本图形来组织画面。

难点：指导学生注意画面的整体效果。 比如构图之美、色彩的和谐等。

教学准备：

教师准备：课本挂图、动物头饰若干、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。

学生准备：旧日历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。

教学流程：

感知和经验

1. 对话：同学们，你们喜欢音乐吗？ 现在请闭上眼睛，欣赏一段音乐（打开录音机）。 问：你听到了什么？ （鸟声）同学们，想象一下鸟儿在哪里唱歌？（在树林里）

披露：今天，让我们一起剪切和粘贴来制作这些美丽的小树。

2.拼贴练习：

①讨论：前面的课我们已经认识了几种基本形状，请大家看一下（展示形状），并问：①这是什么形状？ ②他们长什么样子？

②请三位同学到前面选择图形，拼贴一棵漂亮的小树。 （提醒学生思考哪些图形适合树冠和树干）

③提问：同学们想一想卡通形象，树林里还有什么？

④展示动物头饰，并邀请几位学生扮演小动物。

⑤ 好漂亮的小树啊，现在老师教你如何制作一棵漂亮的小树。

（1）学生观察并回答：椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干、冠形。

(2)学生拼贴小树。 其他同学观察。

(3) 小动物在树林里跳来跳去。

3. 示范制作流程

（1）构思：老师首先思考要画什么样的图？

（2）选材：（出示挂历纸）根据挂历纸上图案的颜色，画出需要的图形。

(3)用手剪断或撕开。

（4）拼贴：（出示白纸）在作业纸上拼贴一棵美丽的小树。

创作与表达

1. 举个例子。 谈话：老师，这里有很多小树，都是用挂历纸和彩纸做的。 你觉得她们漂亮吗？

2、作业要求：同学们，做作业的时候，还应该构图大方，色彩鲜艳。

4.学生作业，老师检查和指导。

显示：

1. 学生把作业放在小树林里，并请学生评论自己最喜欢的作品。

2、教师对设计、色彩等方面进行全班点评。

3、赠送小动物头饰给优秀的小设计师。

4.课外拓展、教育。 我们在这片美丽的森林里一起欣赏美丽，用我们的双手创造美丽。 森林是人类的朋友，森林可以美化环境，净化空气，森林可以让我们的地球更加美丽，我们应该保护它，热爱它。 这样，我们的世界就会比今天更加美好。

5.想一想，你能用废旧材料做出更漂亮的东西吗？

版式设计：

小学二年级最新美术教案（第八部分）

教学目标：

1、初步学习想象画的绘画形式，并练习着色。

2、培养学生形象思维能力、异想能力和自我表达能力。

教学重点：

了解想象绘画的绘画形式并练习着色。

教学难点：

培养学生形象思维能力。

教学准备：

放大几张凡图的图片。

1、组织教学。

2、新课程教学：

1.启发性讲座：本课的主题是奇树，就是要求大家发挥心灵的巧思，不要被日常生活中常见的树木形状所束缚，用想象力创造出一颗独一无二的心，生活中不存在。 树。 （板书题目）

2、读画：自然界的树有很多种，但它们都有一个共同的特点，那就是都是由树干和树冠组成的。 树的主干比较粗，上面细，下面细。 从树干上分出的枝条比较细，枝条变得越来越细，成为枝条。 树枝上长出叶子，许多叶子形成树冠。 知道了这个规则，画树就不难了。

一棵奇异的树应该像自然界的树一样有树干和树冠，否则它就不是树而是别的东西了。 但奇树也应该与自然界的树木不同，这就是它的奇点。 比如课本中的《果树》，一棵树上长出了不同的果实，有香蕉、糯籽、石榴、菠萝、苹果、梨等，十分奇特有趣。 教材中还精选了几幅学生作品，每幅作品都有其独特之处。 《七彩树》画了一棵奇特的树，它能长出色彩缤纷、形状各异的叶子。 “基因树”更是神奇。 通过基因工程培育的树木具有多种功能。 除了种植各种水果之外，它还可以种植玩具、播放音乐，甚至可以种植长辫子。 就像一个小女孩，穿着花裙子，跳着玩着长绳。

3、涂装步骤：

(1)首先画出树的基本形状。

（2）添加树上的东西，以及周围的环境和背景。

(3)给整个画面涂上鲜艳、美丽的色彩。 看看谁的画最奇怪，谁的画最漂亮。

四是巡回辅导。 鼓励学生创造性地完成本课程的作业。 帮助一些有困难的学生。

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