卡通人物简笔画 可爱 呆萌图片-卡通人物简笔画

人物描写的运用非常普遍。 人物描写的目的是描写人物的性格，表达人物的精神面貌，也能更深刻地表达文章的中心思想。 以下是小编整理的卡通人物卡通素描图片，欢迎阅读！

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人物构成一：我的同桌

我的同桌叫倪建伟。 他有一头大约一英寸长的黑发。 头发下有淡色的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。 他的嘴唇微微上翘，鼻子上也有一些皱纹。

倪建伟有很多优点，也有很多缺点。 从好的方面来说，他乐于助人并且热爱体育锻炼，尤其是跑步。 缺点是动作太慢，有时喜欢打人。

倪建伟一高兴，眼睛就眯成了一条缝。 以前他表面上笑，现在笑得很自然ip形象，有时还给我吃的。

今天是期中考试，倪建伟当然有一些解不出来的题。 他埋头写了一会儿，遇到解决不了的问题，他就皱起眉头，脸上的笑容毫无遮挡。 他双手枕着头，一副若有所思的样子，真像个小医生，时而因为困倦而打哈欠。

他又生气了，平时笑眯眯的大眼睛此时射出两道冷光，咄咄逼人，咬牙切齿，鼻子喘着粗气，仿佛缺氧了。

倪建伟还喜欢多管别人的事。 我到现在还没买《100个感动中学生的父亲》，他就议论我，真是烦人。 但他还是蛮大方的，每当我忘记东西的时候，他总会借给我。

经过一个轻松愉快的寒假，我升了年级。 当我六年级的时候，我听说姚老师教我们中文。 我心里嘀咕，姚老师凶不凶？ 姚老师严厉吗？ 他会对学生进行体罚吗？ 无数的小问号在我的脑海里旋转，让我头晕目眩。

开学的头十天卡通人物简笔画 可爱 呆萌图片，我渐渐发现姚老师是那么的和蔼可亲、幽默风趣。 姚老师中等身材，黑发浓眉大眼睛，眼里闪烁着智慧的光芒。 姚老师喜欢用笑声教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。

开学的头几天，给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。 当清脆悦耳的课乐响起时，姚老师走进教室，班级里还一片混乱。 老师并没有责怪我们，而是吩咐了两个窃窃私语的学生，让他们站在讲台前当模特。 然后老师让我们观察他们，掌握他们的外貌特征，为他们写自画像。 过了一会儿，老师让我先读一下，我立刻紧张起来，心里打着小鼓。 “一对……”说完，我长长地舒了一口气。 姚老师对我的工作给予了高度评价，并指出了我文章中精彩的文字。 我一听心里高兴极了，比吃蜜还甜。 老师让其他几个学生读一下。 读完后，老师让我们参与评价。 我们也过了小老师的瘾。 姚老师指出，其中一位学生的作文不真实，是凭想象写的。 老师讲了一个笑话，讲了作文的道理，逗得大家笑得合不拢嘴。 最后，老师请两位“模特”谈谈自己的感受。 他们的脸都红了，大概是为自己的行为感到羞愧吧。

姚老师让我们在笑中学习写作知识，同时也教书育人。 让我们在欢笑中学会做人，学会做一个真实的人。 这真是一位幽默的老师。

人物构成二：朱老师的眼睛

朱老师的眼睛是双眼皮，黑色的眼球又圆又大。 乍一看似乎没什么特别的，但仔细一看，嘿，朱老师的眼睛会说话！

语文课上，我看着课桌上那块漂亮的新橡皮，手痒痒的，于是我不自觉地伸出手，想要摸摸它。 正好被朱老师看到了，她似乎在暗示：“谷雨，你的小动作是怎么做的？” 我的手立刻就不痒了，我赶紧把它们背在背后，认真听老师讲课……

我明白了朱老师的眼神所表达的意思，同学们也明白了朱老师的眼神所表达的意思。 有一天自习课上，朱老师站在教室门口和家长们说话，大家就开始随意交谈。 是朱老师转过身来，用眼睛盯着我们，好像在批评我们：“你们为什么说话？” 于是大家立刻安静了下来，教室里鸦雀无声……

有一次，朱老师在礼堂给我们上《乌鸦喝水》课，听课的老师有300多人！ 朱老师问：乌鸦为什么能喝水？ 随即，朱老师高高举起了手，叫我。 我看到老师那么多，他们都很慌张，心“扑通扑通”地跳着，回答的声音也很轻。 朱老师的眼睛立刻向我投来鼓励的目光，仿佛在说：“对对对，声音大一点！” 我看着朱老师的眼睛卡通人物简笔画 可爱 呆萌图片，我的胆子更大了，声音也更大了。 这时，朱老师向我投来了赞许的目光，仿佛在说：“说得好！”

期中考试考了“双百”，朱老师真高兴！ 她给我发奖品的时候，眼睛是弯的，好像在说：谷雨，我这次考得很好，下次一定得“双百”。

记得有一次，我生病住院了，过了一个多星期才去上学。 上课时，朱老师时不时地看着我，仿佛在说：“谷雨，你受得了吗？你身体好点吗？我的病刚刚好，精神不太好，但当我看到朱老师的目光，我的精神又振奋了起来……

下课了，朱老师和我们在一起，她的眼睛也会说话。 有一次卡通人物，我们玩“老鹰和小鸡”的游戏，朱老师就是“老鹰”。 她一下子往东跑，又一下子往西跑。 她的眼睛呢？ 它敞开着，仿佛在提醒我们：“嘿——小心！我要抓住你了！” 它是可怕的！ 最后一只“鸡”跑得太慢，被抓住了。 这时，朱先生的眼睛里真的是笑意盈盈，仿佛在说：“哈哈，这一刻我抓住了你！”

虽然朱老师现在不教我们了，但每当我看到朱老师时，我总会看着她的眼睛，看她对我说的话。

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