各种草莓图片大全大图 卡通人物-如何让PECS图片更容易理解？

PECS的图片内容应该选择什么形式才能让自闭症儿童更容易理解？

贴人物、卡通还是实物图片，哪种卡片更容易让自闭症儿童理解？ 图表的大小怎么样？

(1)绘画风格的选择：

①简笔画

当我第一次接触PECS时，图片通常是美国常用的一组简笔画。 人物是一个类似于蛋头的人物，事物只是用简单的线条勾勒出来。 风格特点：线条简洁，特色突出。

据推测，该图作者的初衷是希望自闭症儿童能够更容易地掌握图画的信息，所以画风很简单，只有特色。 但在实际教学中，很多自闭症患者并不理解这种简笔画，有时会把人物的头像误认为是鸡蛋而不是人头。 简笔画过于简单，与生活认知有差距，不利于孩子对图画内容的识别。

②卡通

漫画的优点是：图文风格、干扰信息少、特征明显。 许多无法表达自己的孩子通过卡通图片和卡片进行日常交流。 卡通图片的分散注意力的信息较少，而且特征有一定的夸张，很容易让孩子理解。

③实体卡

有的家长还把实物、真实场景拍下来，打印成图卡材料。 特点：事物形象贴近生活ip形象，分散注意力的物品增多。

为什么实物图中干扰项较多？ 例如，当拍摄一个杯子的照片时，那里会出现一张桌子。 如果家长在拍摄现实生活/实物时能够排除干扰因素，实物形象卡会比卡通形象卡更好。

综上所述，人物卡也要尽量选择生活中认识的人，让人物形象更加贴近生活。 识别物体和动作时，可以选择卡通或经过处理的实物图片。

(2)图像尺寸和内容尺寸

① 图片尺寸

尽量在5x5cm左右，图片背景色以白色为主，尽量少有干扰的物体。

② 内容大小

如果是场景卡片各种草莓图片大全大图 卡通人物，则适当放大图片，以便孩子更好地观察这张图片上的内容。

如果是动物或者水果，比如比较草莓和西瓜，不要把草莓和西瓜的图片做成一样大小各种草莓图片大全大图 卡通人物，因为这样不利于孩子对大小的认识和结合生活经验。 同样，老鼠不可能有大象那么大，在制作过程中要在有限的图片规格中适当区分内容的大小。

（但很多图卡往往意识不到这一点ip形象，导致孩子无法有效区分图片和实物）。

本文内容来源于日常治疗训练，现实存在。