卡通形象英文昵称-来！ 为图书馆设置卡通形象！

卡通形象

初选入围作品展示及投票

自2020年10月30日向社会公开征集活动以来，图书馆文化传播发展中心共收到设计师提交的设计作品208件，其中卡通形象作品41件。 近日，专家组对大赛设计图进行了严格的初评，共评选出18幅卡通形象作品。 根据征集公告相关规定，本着公平、公正、公开的原则，对初评入选作品进行公示，同时启动网络投票评选。

入围卡通形象

画廊

编号：KT_001

作品名称：兔子书

创意描述：多读（兔）书，读（兔）书。

编号：KT_002

作品名称：宝贝

创意描述： 1、书籍是大学教学的财富，是大学图书馆的瑰宝。 卡通形象以“书”为基础，融入了卡通拟人造型的创意元素；

2.卡通形象名为“宝宝”。 其中的“宝宝”指的是大学的教学财富和大学图书馆的瑰宝。 也是苏大师给女孩子起的昵称； ”衣服，点缀的头发像“大学书籍”和“智能眼镜”，点缀的眼镜像“知识分子”，张开双臂热烈欢迎读者！

3、绿色的“大学图书馆的书”象征着生态高正的能量。

编号：KT_003

作品名称：蜡烛

创意描述：烛光常常给漫漫长夜中的人们带来温暖和希望，让我们在烛光下不禁感到内心温暖。

晚上烛光读书，是勤奋的写照。 古往今来，无数莘莘学子在烛光下努力拼搏，也在烛光下奔向自己美好的未来。

好书也像蜡烛一样，能够照亮学生的精神世界。

愿我们心中永远有那根蜡烛，江苏大学图书馆就是等待我们的蜡烛，与我们一起成长，为我们照亮未来。

编号：KT_004

作品名称：小蒋

创意描述：融入医生帽、吉祥祥云等创意，结合可爱、灵动、灵动的元素。 通过拟人化的手法表现意境特点，包括突破和挣扎的观念，具有流畅和张力的美感，结构稳定，动感强，富有冲击力和感染力。

编号：KT_005

作品名称：姜小兔

创意描述：灵感来源于江大大学的猫。 设计主要采用橘猫的形象，可爱又简约； 猫穿着学士服，戴着学士帽，尽显文化气息。 图书馆陪伴每一位学生成长。

编号：KT_006

作品名称：江晓波

创意描述：吉祥物取名为“江小波”，寓意有知识、有才华。 以本书为原型卡通形象英文昵称表情包设计，张开双臂欢迎同学们的到来。 活泼可爱、清新宜人，展现了江苏大学图书馆热情好客、包容的精神。 充满亲和力，符合大众审美，易于各个年龄段的人接受和记忆。

编号：KT_007

作品名称：姜老师

创意描述：图书馆是知识传播的重要途径和场所，而教师是知识的具体传播者，两者之间有着密切而自然的联系。 因此，本项目选择的卡通形象为教师形象，便于图书馆内容的传播和讲解。 作为核心角色，后期可以拓展为通过服装、道具来介绍和讲解各个专业的老师。 同时还可以扩大角色群体，增加女教师、学生等形象，为图书馆数字图像传播提供丰富的视听图像。

编号：KT_008

作品名称：《小U》

创意描述：江苏大学代表字母“U”，采用可爱的卡通风格设计。 基本造型是带有博士帽的造型，比较适合图书馆本身的知识，可爱的同时也增添了一定的趣味性。 色彩上，结合江苏大学象征性的绿色，利用校徽上的色彩搭配，将卡通形象命名为“小U”，取自江苏省英文“UJS”的“U”缩写大学ip形象，寓意图书馆与学校紧密相连，不可分割。

编号：KT_009

作品名称：悦悦

创意描述：吉祥物以“书”为主要元素进行卡通设计，与“江苏大学标志”有机融合，体现了江苏大学图书馆的主题，体现了图书馆朝气蓬勃、蓬勃向上的精神风貌。 吉祥物手张开双臂捧着一本书的造型，寓意图书馆欢迎大家阅读； 吉祥物名叫悦悦。

编号：KT_010

作品名称：姜小树

创意描述：姜小树是江苏大学图书馆的卡通形象人偶，活泼阳光，爱读书。 秉承“学问求真、明德”的校训，他以灿烂的笑容面对大家。 头部以校徽为元素，中心体呈“U”字形，内含三条渐变色带，形似正在航行的帆船，寓意学校的起源和“三校合并” ”。 设计通过夸张的比例，拓展了脸部友善、可爱、丰富的表情。 温柔可人的笑容，给人一种满满的亲切感。 书在手，为图书馆点赞。 胸前的徽章标志表明了作品的属性。 色标采用校徽绿色作为标准色，体现吉祥、和谐、包容的特点。 和谐优美的创意，充满时代感和艺术性，加强了图书馆与读者的直接沟通，提高了江苏大学图书馆的服务水平。

编号：KT_011

作品名称：蒋小淼

创意描述：姜小淼是校园众多可爱猫咪中的一只短腿猫。 谁不喜欢可爱的猫呢？ 很好地展现了图书馆的亲和力。 头戴学士帽，显示出它的知识储备和文化气息，脖子上的黑色领带则说明这是一只进出图书馆时注重穿着得体的猫，有很高的审美情趣和风度。 。 它喜欢早上七点图书馆门口熙熙攘攘的人群，喜欢图书馆一楼的食物，喜欢阅览区的书声，喜欢阅览室沙沙的写字声。

编号：KT_012

作品名称：邓小科

创意描述：卡通形象“邓小科”以灯泡和小鸡为原型。 灯泡是照亮黑暗、给我们带来光明、指引方向的工具。 而鸡蕴含着新的力量卡通形象英文昵称，就像我们拥有希望和未来一样。 《邓小科》将两者结合起来，寓意书籍将以丰富的知识打开无知青少年的眼睛，引领我们一路走向光明。 图书馆里不乏点​​灯夜战的人。 他们与灯光共事，与星月同眠，有梦想与期待。

同时，“邓小可”采用了可爱简约的造型。 希望同学们累的时候，能以可爱清纯的样子陪伴你们。 给大家带来温暖的同时，不忘初心，全心全意地朝着目标前进，在每次知识的丰富中回归简单纯粹的快乐。

编号：KT_013

作品名称：屠晓苏

创意规格：

以鸟为原型，体形与书本结合，面部呈对话框形状，寓意书本为翅膀，翱翔在知识的海洋，通过书本传达和沟通未来。知识。

编号：KT_014

作品名称：姜小文

创意说明：吉祥物人物名字为：姜小文，“姜”是江苏大学。 “小”是指吉祥物作用小，“请”是指向人请教、多请教。

江苏大学图书馆以猫头鹰的形象作为卡通形象，取其博学的外观特点，结合博士帽等元素，强化博学的寓意，颜色以蓝色和黄色为主，蓝色代表知识的海洋，黄色更明亮。 比喻要乐观积极地在知识的海洋里遨游。

编号：KT_015

作品名称： 知慧喵

创意描述：“知会喵”的设计以橘猫为原型。 江苏大学有很多猫，尤其是橘猫。 然后它结合了图书馆和学习的元素，加入了学士帽、眼镜和卷轴等元素。 ，智慧苗的领带代表了儿童的红领巾和青少年的领结，寓意学习要从小到大，学无止境。

编号：KT_016

作品名称：江江

创意描述：江图卡通形象设计成这样的形状，是希望同学们在读书、学习、备考的巨大压力下，看到这只毛茸茸的羊球时，能够放松一点，缓解压力。

设计理念：“江江”形象以羊为主题，羊在古代被象征为孕育文化、启发智慧的灵性生物。 而且，羊的形象给人一种扎实、稳定的印象，在学习的过程中也应该如此。 在卡通形象的造型上，设计成可爱、惹人喜爱的形象。 浅黄色的毛球给人一​​种温暖的感觉，很符合图书馆温馨的氛围。 羊角面包的设计是将江苏大学的标志进行变形，以体现学校的特色。 江江的名字也是以江苏大学的“江”字命名的，很好记。

编号：KT_017

创意描述：将校徽中的U与图书馆元素相结合，命名为“U书”。 形象有趣，符合青少年学生的心理特点。 U-book的设计不仅生动易记，简单的设计也方便U-book的再创作，比如U-book表情包的设计。

编号：KT_018

作品名称：学者

创意描述：我是一位优雅睿智的“学者”，就像来图书馆读书的你一样！

请为以上入围的卡通形象投票

（截止日期：12月20日）

排版：古荒原