为学校设计一个吉祥物 一等奖-设计吉祥物教学1

吉祥物设计教案 人美美术教案第13卷第13课 教材目标：吉祥物设计是一门综合性课程。 它不仅是某一门艺术学科的设计和知识，还包括创作技巧和文化背景。 内容、风格、流派等综合，同时设计各种创意、设计、制作表达、交流，多角度连接转化，为学生提供创造性解决问题和发展艺术潜力的机会，让他们有机会表达自我和想象空间，吉祥物设计课程是一门创意课程。 教学重点：掌握卡通形象的特点。 教学难点：结合主题设计相应的吉祥物。 教学流程 1、组织教学，稳定课堂气氛，检查设备，收集信息。 2、引入新课程，欣赏雅典奥运会精彩图片。 鉴赏结束后。 师：2004年雅典奥运会已经结束了。 中国运动员不负众望。 奥运会期间，他们发扬了艰苦奋斗、团结协作的精神。 他们不畏艰辛，取得了优异的成绩。 在这里我们应该为他们鼓掌。 干杯，祝愿他们在2008年北京奥运会上取得更加辉煌的成绩。 中间穿插这段话的目的主要是让学生多关注国家大事，做一个爱国的人为学校设计一个吉祥物 一等奖，学习运动员的精神。 让他们把这种精神运用到学习中，从而进一步提高学习兴趣。 老师，一提到奥运会，同学们就会想到一个很可爱的东西（吉祥物）。

问一个问题：谁知道2004年雅典奥运会的吉祥物是什么？ 学生：Athena，Favors，屏幕上显示了一张图片。 老师吉祥物，谁能介绍一下这个吉祥物的特点？ 学生回答：老师总结：它们的脚大，脖子长，头小。 一个穿着深黄色的衣服ip形象，另一个穿着深蓝色的衣服。 头和脚都是金黄色的，非常可爱，雅典娜是智慧女神，费沃斯是光与音乐之神，体现了合作、公平竞争、友谊和平等的奥林匹克精神。 这么可爱又漂亮的吉祥物是如何设计出来的呢？ 主题：吉祥物设计。  三、新课教学 1、老师为学校设计一个吉祥物 一等奖，说到吉祥物同学们并不陌生，因为它们经常出现在书本上、电视上、生活中。 谁知道吉祥物是什么？ 请回顾一下：你见过什么样的吉祥物？ 它属于哪项活动？ 学生互相讨论，各抒己见，注重学生独立观察、思考和小组讨论相结合，体现教与学方法的改革。 刚才老师和同学们说的很好。 看来同学们的课外知识真是丰富啊。 肯定学生，学生的学习积极性就会更高。 2.老师接下来我们来看看一些著名的吉祥物作品。 但让我们先欣赏一些音乐。 多媒体播放音乐提问：这首音乐属于哪届奥运会？

诞生于1988年汉城奥运会。 本届奥运会的吉祥物是什么？ 这位学生就是“何多丽”。 老师和同学们都回答得非常正确。 图片显示在屏幕上。 3、我们一起来分析一下这个吉祥物的特点，然后再一一讨论1990年北京亚运会、1980年莫斯科奥运会、1996年亚特兰大奥运会吉祥物的特点，并进行总结。 学生找到自己喜欢的著名吉祥物进行小组讨论，老师参与其中，最后学生得出总分